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ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL
   No. 261 “RICARDO BELL”
    TURNO VESPERTINO


   “TU AYUDA, TE AYUDA”
“TU AYUDA, TE AYUDA”
ETAPA SIENTE
 LOS ALUMNOS SE REUNIERON PARA DECIDIR EN CUÁL PROBLEMÁTICA
  DEBÍAN ENFOCAR SU PROYECTO.




A TRAVÉS DE DIFERENTES SESIONES LOS ALUMNOS LLEGARON A LA
   CONCLUSIÓN QUE TRABAJARÍAN EN RECICLAR MATERIALES COMO EL PET.
“TU AYUDA, TE AYUDA”
ETAPA IMAGINA
 • EN ESTA ETAPA LOS
   ALUMNOS PLANEARON LAS
   ESTRATEGIAS           Y
   ACTIVIDADES PARA LLEVAR
   A CABO LA DIFUCIÓN
   RECOLECCIÓN Y VENTA DEL
   PET


                             • EL PROFESOR SE ENCARGA DE GUIAR A
                               LOS ALUMNOS PARA DEFINIR SUS
                               ACTIVIDADES Y DE REVISAR PARA QUE
                               SEAN     CONGRUENTES    CON     LAS
                               NECESIDADES DE LA ESCUELA Y CON LAS
                               POSIBILIDADES DE LOS ALUMNOS Y LA
                               ESCUELA
“TU AYUDA, TE AYUDA”
ETAPA HAZ
                                    • POR ÚLTIMO LOS ALUMNOS
• PARA ESTA ETAPA EL GRUPO DE
                                      REUNEN Y CUENTAN EL MATERIAL
  ALUMNOS          ORGANIZADORES,
                                      PARA VENDERLO Y COLECTAR
  DIFUNDEN EL PROGRAMA DE “TU
                                      DINERO PARA APOYAR A LOS
  AYUDA , TE AYUDA”.
                                      GASTOS DE LA ESCUELA.
• LLEVAN A CABO LA RECOLECCIÓN DE
  PET EN TRES DIAS DIFERENTES
  PERMITIENDO AL ALUMNADO DE LA
  RECOLECTAR MATERIAL EN SUS
  CASAS Y LLEVARLO A LA ESCUELA.
“TU AYUDA, TE AYUDA”
ETAPA COMPARTE
DESDE MI PUNTO DE VISTA, ME PARECE MUY IMPORTANTE QUE LAS ESCUELAS
EN TODOS LOS NIVELES SE INVOLUCREN EN PROGRAMAS DE ESTE TIPO PARA
QUE LOS ALUMNOS PUEDAN SER AUTOSUFICIENTES AL MOMENTO DE GENERAR
IDEAS POR ELLOS MISMOS Y PARA QUE LAS LLEVEN A CABO CON LA AYUDA DE
NOSOTROS COMO PADRES Y DE LOS MAESTROS.




TAMBIÉN CREO QUE LA PROPUESTA DE LOS ALUMNOS PARA IMPULSAR A LOS
DEMÁS EN UNA CULTURA DEL RECICLAJE, ES MUY INTERESANTE POR QUE
NUESTRA SOCIEDAD LO NECESITA URGENTEMENTE. AGRADESCO AL DIRECTOR
POR HABER INCLUIDO A MI HIJA JUANA DENTRO DE ESTE IMPORTANTE
PROYECTO.
CONCLUSIONES
   LOS ALUMNOS LOGRARON DISEÑAR, PLANEAR Y LLEVAR A CABO EL PROCESO DEL
    CONCURSO POR SI MISMOS, GENERANDO EN ELLOS ACTITUDES Y VALORES QUE LES
    AYUDARÁN A RESOLVER PROBLEMAS DENTRO Y FUERA DE LA ESCUELA.




   POR OTRO LADO SE ESPERA QUE EL PROGRAMA DE RECICLAJE SIGA FUNCIONANDO
    AÑO TRAS AÑO DENTRO DE LA ESCUELA, TRANSFORMANDO POCO A POCO LOS
    HABITOS NO SÓLO DE LOS ALUMNOS SINO DE SUS FAMILIAS, POR ENDE DE LA
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466.tu ayuda, te ayuda

  • 1. ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No. 261 “RICARDO BELL” TURNO VESPERTINO “TU AYUDA, TE AYUDA”
  • 2. “TU AYUDA, TE AYUDA” ETAPA SIENTE  LOS ALUMNOS SE REUNIERON PARA DECIDIR EN CUÁL PROBLEMÁTICA DEBÍAN ENFOCAR SU PROYECTO. A TRAVÉS DE DIFERENTES SESIONES LOS ALUMNOS LLEGARON A LA CONCLUSIÓN QUE TRABAJARÍAN EN RECICLAR MATERIALES COMO EL PET.
  • 3. “TU AYUDA, TE AYUDA” ETAPA IMAGINA • EN ESTA ETAPA LOS ALUMNOS PLANEARON LAS ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES PARA LLEVAR A CABO LA DIFUCIÓN RECOLECCIÓN Y VENTA DEL PET • EL PROFESOR SE ENCARGA DE GUIAR A LOS ALUMNOS PARA DEFINIR SUS ACTIVIDADES Y DE REVISAR PARA QUE SEAN CONGRUENTES CON LAS NECESIDADES DE LA ESCUELA Y CON LAS POSIBILIDADES DE LOS ALUMNOS Y LA ESCUELA
  • 4. “TU AYUDA, TE AYUDA” ETAPA HAZ • POR ÚLTIMO LOS ALUMNOS • PARA ESTA ETAPA EL GRUPO DE REUNEN Y CUENTAN EL MATERIAL ALUMNOS ORGANIZADORES, PARA VENDERLO Y COLECTAR DIFUNDEN EL PROGRAMA DE “TU DINERO PARA APOYAR A LOS AYUDA , TE AYUDA”. GASTOS DE LA ESCUELA. • LLEVAN A CABO LA RECOLECCIÓN DE PET EN TRES DIAS DIFERENTES PERMITIENDO AL ALUMNADO DE LA RECOLECTAR MATERIAL EN SUS CASAS Y LLEVARLO A LA ESCUELA.
  • 5. “TU AYUDA, TE AYUDA” ETAPA COMPARTE
  • 6. DESDE MI PUNTO DE VISTA, ME PARECE MUY IMPORTANTE QUE LAS ESCUELAS EN TODOS LOS NIVELES SE INVOLUCREN EN PROGRAMAS DE ESTE TIPO PARA QUE LOS ALUMNOS PUEDAN SER AUTOSUFICIENTES AL MOMENTO DE GENERAR IDEAS POR ELLOS MISMOS Y PARA QUE LAS LLEVEN A CABO CON LA AYUDA DE NOSOTROS COMO PADRES Y DE LOS MAESTROS. TAMBIÉN CREO QUE LA PROPUESTA DE LOS ALUMNOS PARA IMPULSAR A LOS DEMÁS EN UNA CULTURA DEL RECICLAJE, ES MUY INTERESANTE POR QUE NUESTRA SOCIEDAD LO NECESITA URGENTEMENTE. AGRADESCO AL DIRECTOR POR HABER INCLUIDO A MI HIJA JUANA DENTRO DE ESTE IMPORTANTE PROYECTO.
  • 7. CONCLUSIONES  LOS ALUMNOS LOGRARON DISEÑAR, PLANEAR Y LLEVAR A CABO EL PROCESO DEL CONCURSO POR SI MISMOS, GENERANDO EN ELLOS ACTITUDES Y VALORES QUE LES AYUDARÁN A RESOLVER PROBLEMAS DENTRO Y FUERA DE LA ESCUELA.  POR OTRO LADO SE ESPERA QUE EL PROGRAMA DE RECICLAJE SIGA FUNCIONANDO AÑO TRAS AÑO DENTRO DE LA ESCUELA, TRANSFORMANDO POCO A POCO LOS HABITOS NO SÓLO DE LOS ALUMNOS SINO DE SUS FAMILIAS, POR ENDE DE LA SOCIEDAD, POR LO TANTO LOS BENEFICIADOS SOMOS TODOS.