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Aprendizaje Semi presencial
APRENDIZAJE SEMIPRESENCIAL
DEFINICIÓN
MÉTODOS Y PROYECCIONES SOBRE LA ENSEÑANZA SEMIPRESENCIAL
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA EDUCACIÓN SEMIPRESENCIAL
¿Cuáles son sus ventajas?
DEFINICIÓN
El aprendizaje semipresencial (de sus siglas en inglés: Blended Learning o B-
Learning) es el aprendizaje facilitado a través de la combinación eficiente de diferentes métodos
de impartición, modelos de enseñanza y estilos de aprendizaje, y basado en una comunicación
transparente de todas las áreas implicadas en el curso.1
Puede ser logrado a través del uso de recursos virtuales y físicos, mezclados. Un
ejemplo de esto podría ser la combinación de materiales basados en la tecnología y
sesiones cara a cara, juntos para lograr una enseñanza eficaz.

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En el sentido estricto, puede ser cualquier ocasión en que un instructor
combine dos métodos para dar indicaciones. Sin embargo, el sentido más
profundo trata de llegar a los estudiantes de la presente generación de la
manera más apropiada. Así, un mejor ejemplo podría ser el usar técnicas
activas de aprendizaje en el salón de clases físico, agregando una presencia
virtual en una web social. Blended Learning es un término que representa un
gran cambio en la estrategia de enseñanza.
El aprendizaje semipresencial implica
actividades presenciales y virtuales. Ni unas ni otras
deberían representar menos del 25% del total de las
actividades ni más del 75% de las mismas para ser
considerado aprendizaje semipresencial.
Uso del término
La gran importancia que tiene hoy en día las nuevas tecnologías en muchos países, el aprendizaje Semi-
Presencial (blended learning) se aplica con frecuencia de un modo específico a la provisión o uso de
recursos que combinan e-learning (online) o m-learning (mobile learning) con otros recursos educativos.
Algunos autores alegan que los medios básicos del blended-learning pueden también incluir el e-
mentoring o e-tutoring. Estos medios tienden a combinar un componente de aprendizaje online junto con
un componente humano, aunque la implicación del e-mentor o e-tutor no tiene porque ser en el entorno
virtual. La e-tutorización puede facilitarse como parte del trabajo "autónomo" ("un-blended") . Los
investigadores Heinze y Procter han creado la siguiente definición para Blended Learning aplicado a la
educación superior:
Algunas de las ventajas del Aprendizaje Semi-Presencial son: la relación coste-efectividad tanto de para
la institución que ofrece la formación como para el alumno, la rápida actualización de los materiales,

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nuevas formas de interacción entre alumno-profesor, accesibilidad a un puesto en la enseñanza
secundaria, y flexibilidad en la planificación y la programación del curso. Algunas de las desventajas
son: el acceso a un ordenador y a Internet, conocimientos limitados en TICs, habilidades de estudio,
problemas similares a los que pudieran tener quienes acceden a un centro de enseñanza tradicional.
1. Algunos autores hablan sobre "Aprendizaje Híbrido" ( nomenclatura más común en
Norteamérica) o "Aprendizaje Mixto". Sin embargo, todos estos conceptos se refieren de
un modo más amplio a la integración (el "blending") de las herramientas de e-learning y
las técnicas.
2. H-Learning. La creo Edison Enrique Reina en 1999, Uruguayo, mucho antes que el B-
Learning y casi a la par con el E-Learning , pero entró en funcionamiento por primera vez
en Chile en 1989, con un Sistema IBM S/36 , pero en Enero 2010 fue donde se creó la
modalidad
H Learning
(Home Learning), o también denominado Virtual-H , con varios
Métodos, hoy en día usado por varias entidades educativas, Edison a
aportado mucho en referencia a la conversión de las horas lectivas,
presenciales y semipresenciales en función de Audio Libros, Videos, etc
para definir las horas correspondientes según las extensiones. Esta

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Modalidad incluye una fusión de Horas Lectivas in Home (En casa),
Técnicas Virtuales y Tutorías Semipresenciales o Presenciales o
Virtuales Face to Face. Sin duda alguna una idea renovada y actualizada
del B-Learning, con mucho futuro.
Métodos y proyectos sobre enseñanza semipresencial
El programa Sócrates de la Unión Europea financia en la
actualidad el desarrollo de cursos semipresenciales en nueve
idiomas europeos. Son dos los proyectos de desarrollo, Tool for
Online and Offline Language Learning,2 coordinado por
EuroEd Foundation, de Iasi, Rumanía y Autonomous Language
Learning 3 coordinado por CNAI, Pamplona, España.
Cada proyecto está construyendo programas de aprendizaje
semipresencial en el nivel A2 'Básico' según los descriptores de
competencia definidos en Marco Común Europeo de Referencia de las Lenguas (MCER).
Además del sector académico, el aprendizaje semipresencial
también está siendo utilizado por el sector privado,
posiblemente por tener un margen de coste-beneficio
superior a la formación tradicional, aunque no existen
estudios que apoyen este ahorro de costes. Una de los
primeras ofertas comerciales vino de Virtual College, que
introdujo el aprendizaje semi-presencial con el sistema
NVQ a principios de 1995.4Willow y Nvolve son otras

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plataformas para la creación de cursos de aprendizaje
semipresencial 5 6
Ventajas y desventajas educación semipresencial
Modalidad muy usada sobre todo por los adultos y por medio de la cual se puede estudiar el bachillerato,
carrera de grado, especializaciones, capacitaciones o postgrado.
En este tipo de educación el estudiante asiste periódicamente a sesiones en la universidad o instituto, con
el fin de estar al corriente de las actividades, atender sus dudas e inquietudes, evaluaciones, tomar alguna
clase o materia, asistir a algún foro, aumentar la formalidad, para corroborar que sea la misma persona la
que se está capacitando y la que obtiene la acreditación, etc.

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¿Cuáles son sus ventajas?
1. En este caso los estudiantes puedan acceder a una educación sin la necesidad de
presentarse físicamente en la institución educativa todos los días, por lo que representa
una excelente opción para quienes trabajan, personas que viven alejadas de las
universidades, presentan dificultades familiares, etc.
a. Es mucho más formativa porque promueve el aprendizaje por iniciativa propia.
b. Hay flexibilidad en los plazos y en la dedicación de la formación académica.
c. El alumno organiza y ahorra en tiempo y dinero al no tener que trasladarse
frecuentemente hasta la institución educativa.
2. Esta modalidad se presta para una mayor interacción entre los alumnos y las tecnologías.
3. Existe mayor acceso a grandes cantidades de información.
4. Retroalimentación continúa.
a. Rapidez al acceso e intercambio de información, rompiendo las barreras espacio
temporales.
i. Promueve en el alumno el desarrollo de varias habilidades como la
comunicación, (interpretar y producir mensajes) utilizando distintos
lenguajes y medios; desarrollo de la autonomía y el espíritu crítico, muy
útiles para mejorar la convivencia en una sociedad multicultural.
ii. La metodología favorece la autorregulación personal que influye sobre
aspectos de la propia personalidad como el autocontrol y la disciplina.
5. Contribuyen al desarrollo de la creatividad, actividad mental y valores del alumno.
Desventajas de la educación semipresencial

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★ Se podría generar una desconfianza ante la falta de comunicación concurrida entre el
profesor y el alumno, sobre todo en el proceso de evaluación de aprendizaje del alumno.
○ Otra desventaja radica en el aislamiento que se puede llegar a dar entre seres
humanos, eliminando la interacción social física; lo que puede dificultar la
interacción y desarrollo en el ámbito laboral y social.
■ La pasividad del alumno frente a este medio, pues lo puede percibir como
un "medio fácil".
★ Falta de una estructura pedagógica adecuada, lo cual dificultará al estudiante sus procesos
o métodos de aprendizaje si no los comprende o no los realiza adecuadamente.
DISEÑO DE TABLAS
♔ ♖
♘ ♙

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DISEÑO DE DRAWING

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