Presentación B-Learning

3. Maestría
Psicopedagogía y Docencia en Educación Media Superior y Superior
Asignatura
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Educación
Tema
B Learning
Presentan
Pamela Suárez Padilla
Nombre del Asesor
Dr. Marco Antonio Alanís Martínez
Fecha
H. Zitácuaro, Mich., Mayo 2021.

4. Contenido
• Introducción
• Objetivo
• Definición del B-Learning
• Beneficios educativos del B-Learning
• Bondades de las aulas virtuales
• Que son las plataformas de B-Learning
• Características de una plataforma B-Learning
• Rol del docente en B-Learning
• Rol del alumno en B-Learning
• Ejemplos de plataformas de B-learning
• Referencias

5. Introducción
En la siguiente presentación se pretende conocer la modalidad B-Learning o Blended Learning, la cual se esta empezando a
entender como una opción ideal de presente y de futuro para llevar la enseñanza a un nuevo nivel.
Con esta modalidad se pueden aprovechar las herramientas digitales de las que se dispone para aprender de forma totalmente
personalizada y adaptada a las necesidades individuales, sociales e inclusive económicas.
La importancia de este tema se presenta a raíz que a partir del 11 de marzo de 2020 la OMS (Organización Mundial de la Salud)
declaró el brote de enfermedad por coronavirus (COVID-19) como una pandemia, por lo que a partir del 14 de marzo de 2020 la
Secretarías de Salud y de Educación Pública del Gobierno de México presentaron ante la autoridad educativa de cada estado,
medidas de prevención y atención prioritarias lo que llevo a un receso escolar a partir del 23 de marzo 2020, en todos los niveles
educativos del país.
Por lo que las instituciones educativas han promovido el uso de las TIC en la educación, representando una transformación en
los paradigmas tradicionales de la educación, esto no significa cambiar el espacio tradicional a un aula virtual, cambiar libros por
archivos electrónicos, significa encontrar nuevas estrategias que permitan tener activos a los estudiantes aun cuando se
encuentren en diferentes puntos del mundo.

6. Objetivo
Conocer la modalidad B-Learning o Blended Learning como herramienta de trabajo en el proceso
enseñanza-aprendizaje.
- Identificar la definición, características y funcionalidad de la modalidad B-Learning.
- Reconocer los roles del docente y alumno en B-Learning
- Mencionar ejemplos de plataformas B-Learning

7. Definición del B-Learning.
B-Learning se trata de una modalidad de estudios semipresencial que mezcla actividades
presenciales con la tecnología en modos que lleven a un diseño educativo bien balanceado (Lozano
y Burgos, 2007). Para Sanz y otros (2009), b-Learning significa la combinación de enseñanza
presencial con tecnologías Web, es decir, aquellos procesos de aprendizaje realizados a través de
redes digitales en donde se establecen sesiones presenciales que propician el contacto cara a cara.

8. Beneficios educativos del B-Learning.
Esta modalidad se aproxima de forma evidente al modelo de aprendizaje colaborativo que demandan las
nuevas generaciones para la educación superior. En un momento en que la información está a un solo clic de
alcance, el B-Learning aporta ventajas muy claras para el sector de la educación:
- Permite el desarrollo del pensamiento crítico.
- Potencia la colaboración y comunicación entre profesor y alumno.
- Es un tipo de formación flexible para el alumno, tanto en lo que se refiere a horarios como en cuanto al lugar
en el que llevarla a cabo.
- El alumno desarrolla su capacidad de investigar y la búsqueda de información veraz.
- Al tratarse de una modalidad más activa supone un método motivador para las nuevas generaciones.

9.  Clases en cualquier momento y lugar.
 Puedes repasar las clases.
 Poseen una estructura definida.
 Feedback inmediato.
Bondades de las aulas virtuales.

10. Qué son las plataformas B-Learning
Un programa que engloba diferentes tipos de herramientas destinadas a fines docentes. Su principal función es
facilitar la creación de entornos virtuales para impartir todo tipo de formaciones a través de internet sin
necesidad de tener conocimientos de programación.
En realidad, son programas que permiten hacer tareas como: organizar contenidos y actividades dentro de un
curso online, gestionar las matriculaciones de los estudiantes, tener un seguimiento de trabajo durante el curso,
resolver dudas y crear espacios de comunicación interactiva, evaluar los progresos de los alumnos, etc.
Pueden utilizarse para gestionar de manera integral formaciones a distancia o como un complemento de la
docencia presencial. Aunque cada vez más también se emplean para crear espacios de discusión y trabajo
para grupos de investigación, o para implementar comunidades virtuales y redes de aprendizaje en torno a
temas de interés común.

11. Características de las plataformas B-Learning
INTEROPERABILIDAD
Capacidad de dos o más sistemas de
información, o componentes que
permite el intercambio de información y
uso de la misma, entre los distintos
sistemas.
REUSABILIDAD
En lugar de comenzar desde cero,
permite reutilizar contenido que ya
existe y, si es necesario, mejorarlo.
MANEJABILIDAD
Posibilita la operación y evolución. Esta
propiedad se consigue definiendo una
forma de comunicación estándar entre
los LMS y los contenidos online.
ACCESIBILIDAD
Permitirá tener acceso completo a
los contenidos que estén en
su plataforma en todo momento y
podrá acceder a través los dispositivos
disponibles.

12. DURABILIDAD
Es un principio destinado a impedir la
obsolescencia tecnológica de
los contenidos online y de los
estándares.
ESCALABILIDAD
Posibilidad de integrar nuevos recursos
a medida que se necesiten.
EFECTIVIDAD DE COSTOS
Permiten entre otras cosas
una distribución de la enseñanza/
aprendizaje de forma económica, en
cualquier lugar y en cualquier momento

13. Rol del docente en B-Learning
En la metodología b-learning, el docente no es la única fuente de conocimiento. Su intervención y guía sigue
siendo importante para que los alumnos construyan el conocimiento. Sin embargo, ahora tiene otros roles
como:
1. Facilitar los contenidos apropiados del curso
2. Estimular el aprendizaje fuera del aula física
3. Guiar a los alumnos para obtener información confiable
4. Personaliza el aprendizaje ofreciendo consultas, contenidos y actividades para que cada alumno avance y
obtenga los conocimientos sin dejar de lado sus características, dificultades o necesidades.

14. Rol del estudiante en B-Learning
El estudiante debe de tener las siguientes características para poderse desarrollar en un modelo
mixto de aprendizaje:
1. Tener habilidades y conocimientos básicos en informática.
2. Poseer la capacidad para relacionarse con sus compañeros en la elaboración de proyectos de
trabajo colaborativo.
3. Practicar una rigurosa disciplina en el manejo del tiempo.
4. Mantener una comunicación continua con su profesor y sus compañeros a través de los medios
sincrónicos y asincrónicos de comunicación.
5. Conocimientos básicos y habilidades en el manejo de las TICs

15. Ejemplos de plataformas B-Learning
Es un sistema de enseñanza diseñado para crear y gestionar
espacios de aprendizaje online adaptados a las necesidades
de profesores, estudiantes y administradores.
Con Moodle es posible:
1. Gestionar usuarios, accesos y roles.
2. Diseñar la estructura pedagógica acciones formativas.
3. Gestionar recursos didácticos y actividades de formación.
4. Controlar y hacer seguimiento del proceso de aprendizaje
de los alumnos.
5. Evaluar a los alumnos y generar informes.
6. Establecer vías de comunicación entre el profesor y los
alumnos.
7. Crear espacios de aprendizaje colaborativo.
Moodle

16. Es una plataforma que permite gestionar lo que sucede en el aula de forma online, de manera
colaborativa.
Las diversas funcionalidades de Google que ofrece al entorno de la educación, están asociadas a
una cuenta GMAIL y ofrece la posibilidad de crear documentos; compartir información en diferentes
formatos (vídeos, hojas de cálculo, presentaciones y más), agendar reuniones y llevarlas a cabo de
manera virtual.
GOOGLE CLASSROOM

17. Se basa en Grupos de Office 365 y permite la colaboración entre personas de un mismo equipo o el
desarrollo de un proyecto concreto, compartiendo recursos.
Al crear un equipo en Microsoft Teams, se crea un tablero. Este tablero contiene una serie de
funciones básicas, que a día de hoy son:
1. Chat
2. Opciones de guardar y compartir archivos
3. Posibilidad de organizar reuniones dentro
del propio equipo
4. Añadir fichas de diferentes programas
externos que aporten nuevas funcionalidades.
MICROSOFT TEAMS

18. Dentro de los aspectos más diferenciales de esta plataforma destaca su interfaz gráfica la cual es
más desarrollada a comparación de otras plataformas open source.
Otro aspecto a destacar es de qué es responsive, esto significa que puede adaptarse a diferentes
dispositivos como móviles, tablets, ordenadores, así mismo cuenta con tecnología LTI
1. Está enfocada en perfiles de usuarios se pueden
gestionar permisos y atribuciones de cada rol.
2. Tiene temas gráficos para integrar y personalizar.
3. Calendarios.
4. Tiene un Dashboard, que permite medir diferentes
indicadores que pueden ayudarte a mejor tu proceso
de aprendizaje.
5. Es una plataforma con orientación social, por lo que
tiene sistemas y herramientas para impulsar el
aprendizaje colectivo.
6. Historial académico.
7. Gestión de correos interna dentro de la plataforma.
8. Aplicación Móvil Android y IOS.
CANVAS

19. Se ha convertido en una plataforma de enseñanza en línea muy popular en los últimos tiempos
dentro del sector educativo, ya que además de ser gratuito, admite la modificación y distribución de
contenidos, de forma sencilla y bajo una estructura de organización bastante completa.
1. Creación de cursos
2. Gestión de usuarios
3. Ejercicios, además de las actividades más
conocidas como chats, foros y wikis.
4. Evaluación y competencias
CHAMILO

20. Schoology es una plataforma gratuita de aprendizaje, sencilla y fácil de usar, pero también es una
red social de docentes y estudiantes que comparten opiniones, recursos etc. Con Schoology se
pueden crear grupos de alumnos, herramientas de evaluación, foros de debate, tablones de
anuncio, subir recursos propios e incluso incluir recursos alojados en plataformas externas como
Google Drive, Khan Academy, Dropbox, Evernote.
SCHOOLOGY

21. El B-learning permite que los alumnos colaboren fuera del aula. Hay muchos servicios gratuitos que
te ayudarán a construir una comunidad de aprendizaje fuerte. Estos son algunos de los que puedes
utilizar.
HERRAMIENTAS DE COLABORACIÓN
Redes Sociales Chats Google Docs

22. Bibliografía
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