1. Nombre: Guerrero, Oswaldo
Curso : Tutoría y moderación de grupos en entornos virtuales.
Fecha: 28/04/2013

2.  El término “ tutoría " se relaciona con la docencia, sobre todo
ligado a la función de acompañamiento, sostén, guía y
orientación.
 En la actualidad, este particular modo de abordar la
enseñanza se ha incorporado a la educación virtual. Por ello,
los tutores han adoptado nuevas competencias y habilidades
adecuadas a las nuevas tecnologías y entornos educativos
virtuales.

3.  El rol del tutor rescata muchas tareas del docente presencial,
pero a su vez profundiza ciertos aspectos docentes y despliega
nuevas habilidades adecuadas a los entornos virtuales.
 También se modifica la forma de acceder u gestionar el
conocimiento.

5.  Implica la contención de cada integrante u del grupo
en general, promoviendo la integración tanto entre
las personas como de las personas con el entorno de
trabajo estimulando la interacción, animando a
consultar, familiarizando al cursante con el nuevo
espacio.

6.  El docente sostiene manteniendo claro el objetivo del curso ,
estimulando la lectura y el análisis del material y encauzando
el desarrollo de las actividades de aprendizaje, la reflexión, la
evaluación. Guía los foros. Debe ser un experto en los
contenidos que trabaja.

7.  Establece el encuadre de trabajo y lo da a conocer claramente
para que cada integrante conozca a priori las pautas de
curso en cuestión, tiempos para el desarrollo de los temas,
fechas de evaluación o entrega de trabajos prácticos, fecha de
cierre de foros, criterios de evaluación.

10.  La comunicación es fundamental para que se desarrolle un buen
proceso de aprendizaje. Cuando la comunicación es clara,
permite expresar las ideas y que el otro las entienda. En el caso
del tutor vitual hay que sumar a esto la cordialidad, el buen
humor, la paciencia y la redundancia de la información a través
de diversos canales. Esto es el estilo comunicativo del tutor,
clave de un tutoría eficaz

11. • Primer estructurarte en la construcción de los vínculos
• Primer organizador interno de un grupo de estudiantes virtuales

12. ¿Qué significa esto? Que el tutor es el que conecta al grupo de
estudiantes con la tarea, solo a través des su actividades
cotidianas, de sus habilidades para desempeñarse en el aula
virtual, a través de su sostén, los estudiantes lograrán centrarse
en la tarea y cumplir con los objetivos, por eso es considerado
como primer estructurante, primer referente para cada uno de los
cursantes. Si el tutor está presente, activo y predispuesto, el
grupo avanzará hacia el objetivo e irá adquiriendo autonomía en
el trabajo.

13.  Muy relacionados con la comunicación y sus falencias están
los conflictos que pueden observarse en los grupos. El
conflicto en el grupo no implica necesariamente todos
integrantes, pero sus consecuencias los afectaran a todos. En
estos conflictos el tutor actuara como mediador promoviendo
la aclaración de esas situaciones. El objetivo es solucionar el
conflicto para lograr la permanencia de los estudiantes en un
clima que favorezca el trabajo colaborativo.

15.  El perfil del estudiante virtual.
 La heterogeneidad.
 Los estilos de aprendizaje.

16.  Tejer y sostener la red vincular en un campo virtual.
 Fortalecer nuevas formas de interacción que incluyan
la ausencia corporal.
 Redefinir su rol docente y su forma de comunicarse
cuando coordina un grupo virtual.
 Fortalecer el aprendizaje colaborativo.

17. Cada integrante aprende más y mejor de lo que lograría en
forma individual.

18.  Mis fortalezas para asumir el rol de tutor vitual podrían
ser mi capacidad comunicativa ,pues conozco bien el
área. Ostento un título en comunicación. Mi otra
fortaleza es el manejo de herramienta tecnológicas
relacionadas a la educación.
 Los aspectos a fortalecer serían capacidades como el
estilo comunicativo, estrategias para desarrollar la red
vincular en entornos virtuales, y el manejo de los
conflictos en ambientes virtuales, entre otros aspectos.