Documento de Cátedra de la Dra Castilla y Dra Sisti

2. Evolución del lenguaje sonoro y
corporal en el hombre.
Comunicación verbal y
comunicación no verbal en
personas con trastornos de
audición y lenguaje.

3.  La música desde los orígenes del hombre ha
servido no sólo como elemento de comunicación
y expresión, sino también como medio
terapéutico. Por medio del lenguaje el hombre
se comunica y expresa; la música es también un
medio de expresión, que motiva a una conducta
o estimula una actividad. Por lo tanto la música
también es un lenguaje.

4.  Los componentes de la música son elementos
físicos y formales.
 Son vitales en lo fisiológico, afectivo y
mental.
 El ritmo y lo fisiológico
 La melodía y lo afectivo
 La armonía y lo mental

5. El ser humano tiene sus ritmos
biológicos, ritmo cardíaco,
respiratorio, etc., y éstos son
susceptibles de ser alterados o
modificados por diversos elementos
entre ellos y el ritmo musical.

6.  Es el elemento central y el más rico, es de
naturaleza predominantemente afectiva e
incluye el ritmo y la armonía. Está formada por
los sonidos y sus combinaciones, hay en ellos
relación armónica y una secuencia rítmica
característica. La expresión de emociones a
través del canto melódico tiene numerosos
antecedentes en la historia del hombre.

7. Es el elemento que requiere del
intelecto del hombre, es la
combinación simultánea de sonidos,
gracias a la armonía, la melodía
tiene sentido lógico, es agradable al
oído, tiene comienzo, desarrollo y
fin.

8. Es una forma de expresión del
hombre de acuerdo a una
ordenación de sonidos dotada de una
carga significativa. La música no
sólo sirve al hombre para expresarse
sino también para comunicarse.

9.  Imitación de sonidos
 Condición sobrenatural
 Poder curativo
 Danza
 Trabajo de grupo
 Comunicación
 Expresión

10.  Vagido del bebé
 Expresiones reflejas
 Placer por el sonido
 Exploración
 Contagio-fónico
 Lenguaje entonado
 Lenguaje verbal

11. Vínculo de apego
 Cambios tónico-posturales
 Matriz de comunicación
 Protoritmos
 Fórmula rítmica
 ISO

12. La capacidad de expresarse
corporalmente es algo innato en
los niños y los adultos
deberíamos ayudarles a
conservar y desarrollar esta
capacidad.

13. Verbal
No verbal