Portafolio Actividad Integradora

1. Diplomado IAVA
INTRODUCCIÓN A LOS AMBIENTES VIRTUALES PARA EL
APRENDIZAJE
Asesor: Alejandro Lisjuan
Bracamontes
Presenta:
Isidro Mora Ramón
Lagos de Moreno, Jal. 15 de Junio de 2013

2. DIAGNÓSTICO:
La escuela donde la laboro es la Secundaria General “Juventino Rosas”, ubicada
en la Colonia Cristeros, en el Municipio de Lagos de Moreno, Jalisco. La colonia
se fundó a principios de 2006. Entregaron pie de casa a unas 200 familias para
Agosto del mismo año. Viendo la necesidad de brindar educación y por la
distancia que se encontraba la escuela más próxima, se inicia con la secundaria
en octubre de 2006. La comunidad educativa se compone de padres de familia
con bajos recursos. La mayoría son trabajadores por cuenta propia, oficios como
albañiles, carpinteros, entre otros. Algunos no trabajan y viven de los recursos que
reciben como apoyo de oportunidades. Es una población carente de recursos,
cabe mencionar que cerca del 80% de los padres de familia cuentan con el apoyo
de oportunidades. Cifra que es alta en comparación con el resto de las escuelas
secundarias de la periferia de Lagos de Moreno. Por tal motivo, es evidente la
necesidad de fortalecer en los alumnos de 2° de Secundaria la formación en
valores, como derechos fundamentales de las y los adolescentes ante la
situaciones que se viven en el entorno social, ya que presenta conflictos, distintas
expresiones de violencia y otros riesgos para los alumnos, en este análisis de los
rasgos de la convivencia escolar se valora el papel de la escuela ante el derecho
de las y los adolescentes a la protección y la forma como abordo estas
problemáticas desde la asignatura de Formación Cívica y Ética. Y la participación
de los padres de familia de la comunidad.
Participantes:
 Alumnos de 2° de Secundaria.
 Padres de familia
 Docente de la asignatura de Formación Cívica y Ética

3. PRESENTACIÓN
Este proyecto es una propuesta de trabajo que se enmarca en la asignatura de
Formación Cívica y Ética, en el cual propongo conferencias a padresde familia
para sensibilizarlos sobre la importancia de coadyuvar en la formación en valores
de sus hijos, así como talleres que me permitan fortalecer las habilidades
intelectuales de los alumnos, promover aprendizajes y formas de convivencia en
un aula multicultural y diversa, y propiciar el desarrollo de las competencias
necesarias para continuar aprendiendo a lo largo de la vida. Este proyecto es de
carácter presencial y virtual, tiene como finalidad fortalecer la formación integral
de los alumnos e identificar los rasgos deseables de una convivencia que pueda
favorecer la formación de valores.
OBJETIVO: Fortalecer la formación integral de los alumnos de 2° de Secundaria e
identificar los rasgos deseables de una convivencia que pueda favorecer la
formación de valores, el desarrollo de habilidades sociales, la resolución no
violenta de conflictos, la cultura de la legalidad y el respeto a la dignidad humana
considerando los derechos humanos como criterio de la convivencia escolar.
JUSTIFICACION: Mejorar el aprendizaje y convivencia de los alumnos de 2° de
Secundaria a partir de involucrar a padres de familia en las conferencias y
talleres planteados en el proyecto.
Para el proyecto utilizaré un blog para que los alumnos viertan sus comentarios y
puedan compartir experiencias y subir los cometarios de sus padres con la
finalidad de poder leer todos los aportes y sugerencias. Los padres de familia que
puedan entrar al blog que lo hagan y compartan sus experiencias y sugerencias
sobre el proyecto.

4. PROGRAMACIÓN IMPLEMENTACIÓN SEGUIMIENTO EVALUACIÓN
TEMA ACTIVIDAD
TIEMPO DE
APLICACION
PRODUCTO
ESPERADO
MATERIAL
ALUMNO
INSTRUMENTO OBSERVACIONES
Presentación
de las
actividades a
Padres de
Familia.
Presentación
de las
actividades
Conferencias
Talleres
Elaboración de
acta de
acuerdos.
Viernes 23
de Agosto de
2013
13:40 a 2:40
p.m.
Grupos
2° A y B
Acta de
acuerdos
Hojas
blancas
Pluma
Explicar que
las actividades
están
enfocadas a
todos los
alumnos de 2°
A y B.
Lista de
asistencia.
(Para ver la
participación
de los padres
de familia).

5. PROGRAMACIÓN IMPLEMENTACIÓN SEGUIMIENTO EVALUACIÓN
TEMA ACTIVIDAD
TIEMPO DE
APLICACION
PRODUCTO
ESPERADO
MATERIAL
ALUMNO
INSTRUMENTO OBSERVACIONES
CONFERENCIA:
a Padres de
Familia.
Tema:
La práctica de
los valores.
Presentación en
Power Point.
Sábado 31 de
Agostode
2013
9:00 a 10:30
a.m.
Grupos
2° A y B
Participación de
Padres de
Familia en la
conferencia
Fotos de la
asistencia a la
conferencia
Computador
a.
Cañón.
Salón
Sillas
Que los padres
de familia se
sensibilicen
para apoyar a
sus hijos en la
puesta en
práctica de los
valores tanto en
la casa como en
la escuela y la
vida social.
Lista de cotejo.
Anexo. 1

6. PROGRAMACIÓN IMPLEMENTACIÓN SEGUIMIENTO EVALUACIÓN
TEMA ACTIVIDAD
TIEMPO DE
APLICACION
PRODUCTO
ESPERADO
MATERIAL
ALUMNO
INSTRUMENTO OBSERVACIONES
TALLER
TEMA: EL
PODER DE
LAS
ACTITUDES
Introducción:
presentación en
Power Point.
A partir de la
información
presentada en la
introducción
elegir un
personaje
famoso que
conozca y
elaborar una
historieta.
Trata de resaltar
en dichos
diálogos los
rasgos de
personalidad,
actitudes del
personaje, etc.
Sábado 07 de
Septiembre
de 2013
9:00 a 10:30
a.m.
Grupos
2° A y B
La elaboración
de historieta.
Hojas
blancas
Marcadores
Lápiz
Pluma
Que identifiquen
los rasgos de su
personalidad y
que identifiquen
las fortalezas y
debilidades.
Lista de cotejo.
Anexo. 1

7. PROGRAMACIÓN IMPLEMENTACIÓN
SEGUIMIENT
O
EVALUACIÓN
TEMA ACTIVIDAD
TIEMPO DE
APLICACION
PRODUCTO
ESPERADO
MATERIAL
ALUMNO
INSTRUMENTO OBSERVACIONES
Taller
Comité de
valores
Elaboración
de un Blog.
Introducción:
Presentación
en Power
Point.
Formar
equipos de 4 a
5 integrantes:
Busca el
significado de
lo que es para
ti la amistad y
escríbelo.
Escribe 10
valores que
tienen tus
mejores
amigos.
¿ Sabes
realmente qué
significa
amistad y ser
un buen
amigo?.
Responde el
cuestionario
que te
entregará el
Sábado 14
de
Septiembre
de 2013
9:00 a 10:30
a.m.
Grupos
2° A y B
Trabajo en
equipo.
Cuestionario
Elaboración
de un blog.
Hojas blancas
Marcadores
Lápiz
Pluma
Diccionario
Computadora
Internet
Guía para
elaborar un
blog.
Fortalecer los
valores
Lista de cotejo.
Anexo. 1

8. maestro.
Comparte tus
respuesta con
tus
compañeros
de equipo.
Nota: no
olvides seguir
las
instrucciones
para la
elaboración de
un blog..
PROGRAMACIÓN IMPLEMENTACIÓN SEGUIMIENTO EVALUACIÓN
TEMA ACTIVIDAD
TIEMPO DE
APLICACION
PRODUCTO
ESPERADO
MATERIAL
ALUMNO
INSTRUMENTO OBSERVACIONES
La
importancia
de los valores.
Conferencia a
Padres de
Familia.
Presentación
en Power
Point.
Comentar la
elaboración del
blog que
hicieron sus
hijos que
retroalimenten
las actividades
con ellos.
Sábado 21
de
Septiembre
de 2013
9:00 a 10:30
a.m.
Grupos
2° A y B
3° A y B
Presentación
de la
conferencia.
Computad
ora
Cañón
Hojas
Blancas
Lápiz
Pluma
Integración de
los alumnos
con todos sus
compañeros
del clases.
Lista de cotejo
Anexo. 1

9. PROGRAMACIÓN IMPLEMENTACIÓN SEGUIMIENTO EVALUACIÓN
TEMA ACTIVIDAD
TIEMPO DE
APLICACION
PRODUCTO
ESPERADO
MATERIAL
ALUMNO
INSTRUMENTO OBSERVACIONES
Empatía
De forma
individual,
escriben en
una hoja “Lo
que más me
cuesta aceptar
de los demás /
También
nosotros
podemos ser
rechazados
porque somos
diferentes” las
cosas que
soportan peor
de los demás y
qué pueden
hacer para
aceptarlas, así
como las
cosasde uno
mismo que los
demás aceptan
peor y cómo
pueden
Sábado 28
Septiembre
de 2013
9:00 a 10:30
a.m.
Grupos
2° A y B
Hoja con lo
que cada
alumno
escribió.
Subir aportes
al blog.
Hojas
blancas
Marcadore
s
Lápiz
Pluma
Identificación
de valores
Lista de cotejo
Anexo. 1

10. favorecer que
se las acepten.
Se pone en
común y todos
ayudan a
encontrar
soluciones
adecuadas.
Subir la
actividad al
blog.
PROGRAMACIÓN IMPLEMENTACIÓN SEGUIMIENTO EVALUACIÓN
TEMA ACTIVIDAD
TIEMPO DE
APLICACION
PRODUCTO
ESPERADO
MATERIAL
ALUMNO
INSTRUMENTO OBSERVACIONES
“Objetos con
los que me
identifico”
Indicaciones
de la actividad.
Poner sobre un
mesa varios
objetos tantos
como sean
necesarios
para los
chicos.
Que elijan 2 a
3 objetos.
Después que
expliquen por
qué se
identifican con
esos objetos.
Sábado 05
de Octubre
de 2013
9:00 a 10:30
a.m.
Grupos
2° A y B
Escribir una
historieta.
Comentar la
historieta en el
blog.
Hojas
blancas
Marcadore
s
Lápiz
Pluma
Objetos
varios para
realizar la
actividad
Reforzar la
identidad
personal.
Lista de cotejo.
Anexo. 1

11. Al final escribir
una historia a
partir de los
objetos con los
que te
identificas.
Luego
intercambiar
sus historias.
Escribir una
frase al
compañero
que me
intercambio su
trabajo y
entregárselo.
Subir la
actividad al
blog.
PROGRAMACIÓN IMPLEMENTACIÓN SEGUIMIENTO EVALUACIÓN
TEMA ACTIVIDAD
TIEMPO DE
APLICACION
PRODUCTO
ESPERADO
MATERIAL
ALUMNO
INSTRUMENTO OBSERVACIONES
Diálogo
“Siempre hay
una forma de
decir bien las
cosas”
(Practicamos
las distintas
Sábado 12
de Octubre
de 2013
9:00 a 10:30
a.m.
Interacción en
equipos
Hojas con
la
Informació
n.
Fomentar la
buena
comunicación
a través del
diálogo.
Lista de cotejo
Anexo. 1

12. formas de
reaccionar
ante las
situaciones).
1) Se lee la
frase de la hoja
“Siempre hay
una forma de
decir bien las
cosas
(Practicamos
las distintas
formas de
reaccionar
ante las
situaciones)” y
responden a
las preguntas
de la misma.
2) Juego de
papeles
(ensayo
conductual) de
una situación
en la que se
plantea la
necesidad
de usar formas
correctas de
comunicación
o se resuelve
un conflicto de
forma
adecuada.
Grupos
2° A y B

13. Ensayan las
distintas
formas de
reaccionar
(pasiva,
agresiva,
asertiva).
PROGRAMACIÓN IMPLEMENTACIÓN SEGUIMIENTO EVALUACIÓN
TEMA ACTIVIDAD
TIEMPO DE
APLICACION
PRODUCTO
ESPERADO
MATERIAL
ALUMNO
INSTRUMENTO OBSERVACIONES
“¿Cómo se
toman las
decisiones?”
A) Lluvia de
ideas sobre las
formas en que
las personas
toman las
decisiones.
B) En grupos
pequeños,
reflexionan
sobre las
ventajas,
desventajas y
consecuencias
posibles de
cada una de
las formas de
tomar las
decisiones que
han surgido en
la lluvia de
ideas (rellenan
Sábado 19
de Octubre
de 2013
9:00 a 10:30
a.m.
Grupos
2° A y B
Tabla de
hojas de
respuestas.
Hojas
blancas
Marcadore
s
Lápiz
Pluma
Saber tomar
decisiones de
forma
responsable
consigo mismo
y con los
demás.
Lista de cotejo.
Anexo. 1

14. la tabla de la
hoja “¿Cómo
se toman las
decisiones?”).
C) Puesta en
común de lo
realizado por
cada grupo.
PROGRAMACIÓN IMPLEMENTACIÓN SEGUIMIENTO EVALUACIÓN
TEMA ACTIVIDAD
TIEMPO DE
APLICACION
PRODUCTO
ESPERADO
MATERIAL
ALUMNO
INSTRUMENTO OBSERVACIONES
“Mi
compromiso”
Se entrega una
hoja sobre la
que realizan la
actividad.
Cada
adolescente
escribe en el
contrato “Mi
compromiso”
Escribir 3
compromisos
para el estudio.
una meta a
cumplir en una
semanas.
Habla sobre su
meta con un
compañero y
hace una lista
Sábado 26
de Octubre
de 2013
9:00 a 10:30
a.m.
Grupos
2° A y B
Hoja de
compromisos
personales.
Subir al blog
sus
compromisos
y comentar a
los
compañeros.
Hojas
blancas
Marcadore
s
Lápiz
Pluma
Reforzar los
valores
Lista de cotejo.
Anexo. 1

15. de tres
objetivos o
pasos
específicos
que le
ayudarán a
lograr su meta.
Firma el
contrato y su
compañero
lo atestigua y
se
compromete a
ayudarle a
conseguir la
meta (por
ejemplo,
quedando
con él o
llamándole por
teléfono para
preguntarle
cómo va y
darle
consejos).
Subir el
compromiso al
blog y
comentar a los
demás
equipos.

16. Anexo 1
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
LISTA DE COTEJO
Nombre del Equipo:_________________________________ Asignatura:
Formación Cívica y Ética I
Grado: 2º Grupo: A y B .
No. Criterio Si No Observaciones
1 Realizaron presentación del tema al inicio
2
La exposición presenta los aspectos más importantes del
tema.
3
El material de apoyo es claro con respecto al tema.
4
El equipo muestra buen manejo del tema ( Fluidez, claridad,
buena lectura)
5
Los integrantes del equipo realizan aportaciones propias
6
El equipo es dinámico en la exposición
7
El equipo logro motivar al grupo.
8
El equipo dejo un espacio para preguntas (intermedio o al
final)
9
El equipo mostró orden en sus participaciones
10
El equipo concluyo el tema con ideas clara.