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1. I - DATOS INFORMATIVOS:
II-Proceso didáctico
OBJETIVO DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
 Transforma y
Resuelve problemas
matemáticos a partir
de situaciones
cotidianas.
 Reconoce
operaciones
matemáticas: la
multiplicación.
 Resuelve operaciones
matemáticas
 Lluvia de ideas: ¿Qué
es la multiplicación?
 Explicar partes de la
multiplicación en el
tablero.
 Desarrollar la ficha de
trabajo,
Guía 1.
 Tablero
 Marcador
 Borrador
 Cuaderno
 Ficha de
trabajo
 Utiliza
eficientemente el
lenguaje
matemático en su
participación.
 Resuelve
multiplicaciones
correctamente.
 Conoce las partes
de la operación
matemáticas: la
multiplicacion.
Docente:DayanaRedondo
Grado:2do
Fecha:15-03-2015
Hora:7:00 am
Organizaciónde laclase:
Asignatura:Matemáticas
Unidad:II
Tema:Tablas de multiplicar
Metodología:
ESCUELA NORMAL SUPERIORDEL DISTRITO DEBARRANQUILLA
PLANCLASE N· __2___

2. GUIA 1

3. SITUACIONES PROBLEMICAS
1- Diegocompro3 ramos de rosas,cada unocon nueve rosas,¿Cuántasrosascompro Diego
entotal?
2- Cuantosdulceshayen10 bolsasde dulces,si cadauna tiene 7 dulces.
3- Un sobre de semillasde girasol cuesta6 pesos,¿cuántocuentan8 sobresde semillasde
girasol?
4- Rosa compro 4 entradasal cine,cada entradacuesta10 pesos¿ cuánto gastorosa en
total.?