1. Llevando las nuevas tecnologías al
aula
1Conferencia de Marisa Muñoz caballero

2. Seguimos
equipándonos y
construyendo para
un mundo que ya no
existe.
El perfil del
alumno y el
mundo ha
cambiado
Se tiene la
responsabilidad
de abrirse a
nuevos escenarios
y con ello ayudar
al alumnado a
adaptarse al
mundo nuevo
2Conferencia de Marisa Muñoz caballero

3. ¿Cuáles eran las necesidades del pasado?
- Adquisición de conocimiento teórico
- Acumulación de conocimiento
¿Cuáles son las necesidades del
mundo de hoy?
- Adquisición de conocimientos
para experimentar / para la
práctica
- Apertura a redes más
complejas de información
- La información es para
compartirla ( antes la
información era poder y ahora
es para compartirla)
3Conferencia de Marisa Muñoz caballero

4. Uso de nuevas tecnologías y procesos de enseñanza-
aprendizaje:
Algunos problemas con los que nos enfrentamos
1.- bajos niveles de retención de conocimientos en
alumnos (retención unido a la desmotivación)
2.- deficiencias en el desarrollo de capacidades y
habilidades originadas por la desmotivación hacia el
aprendizaje.
4Conferencia de Marisa Muñoz caballero

5. Uso de nuevas tecnologías y procesos de enseñanza-
aprendizaje:
Algunos problemas con los que nos enfrentamos
3.- la insuficiencia preparación del docente para
enfrentar los rápidos cambios económicos, sociales,
culturales y tecnológicos
4.- La escasa adaptación de los modelos pedagógicos
para poder trabajar con niños y jóvenes que requieren
nuevas formas de interacción y que muestran otros
comportamientos , valores e intereses ( hay poca
adaptación a las expectativas de los alumnos)
5Conferencia de Marisa Muñoz caballero

6. Uso de nuevas tecnologías y procesos de enseñanza-
aprendizaje:
Algunos problemas con los que nos enfrentamos
6.- La escaza versatilidad de los docentes para adaptar
los nuevos requerimientos
7.- Escazas propuestas para el cambio
entre los profesores
8.- El escaso dominio de las ciencias y del conocimiento
a enseñar
6Conferencia de Marisa Muñoz caballero

7. Propuestas:
La tecnología es un medio para el acceso al conocimiento y a
las actividades de investigación y práctica en la comunidad
educativa
Incorporar
• Las TIC en el proceso de
enseñanza-aprendizaje
Elaborar
• Recursos didácticos con apoyo
de TIC que complementen a los
ya disponibles
Serán
propuestas
que
conlleven
diseño
multimedia,
de enfoque
espacial,
visual ,
auditivo y
lingüístico.
7Conferencia de Marisa Muñoz caballero

8. ¿qué pareja de palabras le parece más idóneas cuando
hablamos de aprendizaje? ( conseguir un mejor nivel de
aprendizaje)
Fundamente
•motivación-aprendizaje
•creatividad-aprendizaje
•nuevas tecnologías-aprendizaje
8Conferencia de Marisa Muñoz caballero

9. Creación de contenidos para el
mundo actual
•Necesidades de integrar los contenidos
curriculares con propuestas innovadoras que
conlleven el uso de tecnología.
•El contenido curricular es el que marca el
programa y las necesidades tecnológicas y no
lo opuesto.( La tecnología no es un fin en sí
mismo, es un medio)
•Se necesita, por tanto, el desarrollo de
nuevas habilidades para la utilización de
tecnologías en sus actividades de enseñanza.
9Conferencia de Marisa Muñoz caballero

10. Recordemos lo que significa
aprender:
Aprender es un proceso por el cual
interiorizamos ( nos hacemos con algo que
está fuera de nosotros), ideas, conceptos,
modelos..., que transforman nuestra posición
en el mundo ( y que cuando está dentro de
mí, me apropio, lo he aprendido)
aprender significa...apropiarse de algo que
está fuera de nosotros.
10Conferencia de Marisa Muñoz caballero

11. Aprendizaje es experiencia, todo lo
demás es información
Los medios tecnológicos están al servicio del
aprendizaje
Son "medios", aunque también "objetivo" en
sí mismos, con habilidades a desarrollar
El reto es: cómo diseñar los escenarios
alternativos, la puesta en escena, para la
acción de la generación de aprendizaje.
11Conferencia de Marisa Muñoz caballero

12. Ante el reto anterior la respuesta debe
ser:
El aprendizaje debe asentarse lejos
de los cánones del pasado:
1.- Emocionante ( yo no puedo emocionar si
no me emociono yo, debo visualizar qué
quiero en mi aula)
2.- Significativo ( que se pueda retener)
3.- Relevante
12Conferencia de Marisa Muñoz caballero

13. Ante el reto anterior la respuesta debe
ser:
considerar los 3 pilares para la
creación de contenidos
1.- Estimular la motivación para los
aprendizajes ( los alumnos no serán creativos
sino genero los espacios)
2.- Experimentar
3.- Compartir ( la información está para
compartirla)
13Conferencia de Marisa Muñoz caballero

14. La Emoción
1.- Se debe propiciar que los alumnos se emocionen con el
uso de las tecnologías ( tengo que diseñar escenarios, puestas
en escena)
2.- Lo que facilitará el desarrollo de la habilidad del uso de la
tecnología
3.- Facilitará una mejor comprensión y acumulación de
conocimiento
4.- Permitirá comenzar a pensar a través del uso de las nuevas
tecnologías ( creación de itinerarios formativos y escenarios
de aprendizaje)
14Conferencia de Marisa Muñoz caballero

15. La Emoción: Factores a cuidar
Los nuevos procesos de comunicación que se generarán,
entre docente y alumno y entre alumnos pueden ser
desconocidos para el docente al día de hoy ( flujos de
comunicación desconocidos), se deberá ´poner atención a los
siguientes puntos:
1.- La nueva forma de entender el conocimiento ( hay
herramientas tecnológicas que nos permiten entenderlo)
2.- La nueva forma de acceder a la información
3.- Cómo se atiende a los distintos niveles de aprendizaje de
forma motivacional ( motivante)
15Conferencia de Marisa Muñoz caballero

16. La Emoción: Aprendizaje virtual:
Los entornos de aprendizaje virtual son planificados para
crear las condiciones pedagógicas y contextuales, donde el
conocimiento y sus relaciones con los alumnos son el factor
principal para formar una "sociedad de conocimiento".
El aprendizaje virtual tiene diferentes componentes
Los componentes de la estrategia didáctica:
•los asesores
•los tutores o monitores
•los alumnos
•los contenidos y su tratamiento( lo visual entra fácil)
•la metodología didáctica
•los medio tecnológicos
16Conferencia de Marisa Muñoz caballero

17. La Emoción:Despertando el interés a
través de internet
1.-El uso de internet en los aprendizajes rompe con los límites del aula
tradicional.
2.- Transforma a los usuarios en creadores y consumidores de
información ( espacio para la creatividad e iniciativa...permite ver cómo
los alumnos se involucran)
3.- Comparte con otros, lo que permite desarrollar habilidades tipo-
solidaria con otros actores externos fuera de las fronteras físicas. ( la
información no es para guardarla sino para compartirla)
4.- Enfatiza el papel facilitador del profesor o docente, hacia el logro de
objetivos de aprendizaje
5.- Potencia el texto escrito y la destreza mental y operativa en los
procedimientos de la información ( aunque vamos a pasar del escrito al
espacio visual.)
6.- Fomenta la necesidad de seleccionar la información
7.- Se utilizan otros idiomas asiduamente, sobre todo el inglés
17Conferencia de Marisa Muñoz caballero

18. La Emoción: Los enfoques pedagógico
a perseguir se basan en
Aprendizaje mediante la experiencia ( es sí o sí, porque lo demás es
información)
Aprendizaje mediante la investigación (se debe potenciar )
Aprendizaje mediante el descubrimiento ( inmiscuirse e internet
nos permite el auto descubrimiento y descubrimiento. El alumno es
descubridor y genera y crea conocimiento)
Aprendizaje en clase abierta
Aprendizaje utilizando dinámicas de grupo ( incentiva la iniciativa y
creatividad)
18Conferencia de Marisa Muñoz caballero

19. Toman mayor relieve conceptos
como:
1.- Aprender a aprender
2.- Desaprender lo aprendido ( no hay aprendizaje sino identifico qué me
está limitando y no me deja avanzar como docente... qué puedo hacer yo
como docente, cómo puedo motivar esa motivación y hacer que ellos
desaprendan algunas cosas)
3.- Aprender de otro modo:
• cuál es la relación que el alumno establece con los otros, (aprende con
ellos)
• ¿Cuál es la percepción que tengo ( alumno) de mi mismo? ( me siento capaz
de…)
• ¿cómo desarrolla sus propias habilidades para seguir aprendiendo ?(cómo
los propios alumnos desarrollen estas habilidades)
• Necesidad de gestionar su propio tiempo y de sus espacios donde el
profesor no está presencialmente ( menos presencialmente y más
virtualmente)
19Conferencia de Marisa Muñoz caballero

20. Generar escenarios para que los
alumnos aporten con ideas,
reflexionen, debatan...el escenario
donde uno puede realizar estas
actividades es motivante versus uno
donde se va, solamente, a escuchar
20Conferencia dictada por de Marisa Muñoz Caballero