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Ing. Eddin R .Gotera V.
SECCIÓN DE INFORMACIÓN
SECCIÓN DE COMUNICACIÓN
SECCIÓN DE INTERACCIÓN




                             SECCIÓN DE EXPOSICIÓN
                                 SECCIÓN DE REBOTE
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Estructura del Aula Virtual según la
Metodología PACIE
Bloque de cierre
Entre toda la comunidad del aprendizaje



Esta sección permite a los participantes:
1. Comprobar que han cumplido               las
   actividades    requeridas para             la
   aprobación del módulo.
2. Negociar con el tutor la entrega de
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   proceso de certificación.
Didáctica, pedagógica y académica

Esta sección permite a los participantes:

1. Comentar en un foro de despedida acerca del nivel de
   satisfacción alcanzado y su percepción respecto al desarrollo del
   curso.

2. Evaluar objetivamente el desarrollo del curso, mediante una
   encuesta o consulta, esta evaluación es con el propósito de
   mejora. Se debe preguntar su opinión acerca de: calidad de
   presentación, calidad y cantidad de contenido, calidad y
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3. Es conveniente incluir al final de la encuesta una pregunta abierta
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Bloque cierre

  • 1. Ing. Eddin R .Gotera V.
  • 2. SECCIÓN DE INFORMACIÓN SECCIÓN DE COMUNICACIÓN SECCIÓN DE INTERACCIÓN SECCIÓN DE EXPOSICIÓN SECCIÓN DE REBOTE SECCIÓN DE CONSTRUCCIÓN SECCIÓN DE COMPROBACIÓN
  • 3. Estructura del Aula Virtual según la Metodología PACIE
  • 5. Entre toda la comunidad del aprendizaje Esta sección permite a los participantes: 1. Comprobar que han cumplido las actividades requeridas para la aprobación del módulo. 2. Negociar con el tutor la entrega de actividades por parte de los participantes que por una u otra razón no pudieron ser entregadas a tiempo. 3. Instruir a los participantes sobre el proceso de certificación.
  • 6.
  • 7.
  • 8. Didáctica, pedagógica y académica Esta sección permite a los participantes: 1. Comentar en un foro de despedida acerca del nivel de satisfacción alcanzado y su percepción respecto al desarrollo del curso. 2. Evaluar objetivamente el desarrollo del curso, mediante una encuesta o consulta, esta evaluación es con el propósito de mejora. Se debe preguntar su opinión acerca de: calidad de presentación, calidad y cantidad de contenido, calidad y velocidad de respuesta del tutor, interacción de los participantes. 3. Es conveniente incluir al final de la encuesta una pregunta abierta para que el alumno pueda expresar libremente.