matriz

1. MATRIZ DE CLASIFICACIÓN FUENTES DE INFORMACIÓN- Institución Educativa San Juan de Damasco
N°
Nombre de la
Fuente
Tipo de
Fuente
Lugar y Fecha
de Publicación
de Registro
Ideas principales, descripción de los hechos
Posibles sesgos que puede
tener la investigación
Pendientes o inquietudes
que deja la fuente
1
Entrevista a la
rectora Nelly
zammata
Primaria
Registro
audio
Cartagena,
agosto
Hay situaciones de violencia y se maneja desde el
manual de convivencia.
Todos (Comunidad educativa) deben apuntar al mismo
objetivo para mejorar la convivencia.
Se realizan acciones vinculando entidades que ofrecen
actividades extracurriculares.
Si en realidad se hace un
trabajo en valores y
apropiación del código
ético DAMASQUINO.
2
Entrevista
psicóloga
Marlene Álvarez
Registro
audio
Cartagena,
agosto
Comportamientos disruptivos, apodos, esconden
materiales y otros objetos, agresiones a través de las
redes sociales. Las
Causas es, muchos estudiantes vienen de familias
disfuncionales, no reciben buena atención y buscan
agredir especialmente aquellos estudiantes inseguros
de baja autoestima, callados que no se atreven a hablar
de lo que les sucede.
El agresor se siente con poder para dañar.
Se maneja usando la ruta de atención de la ley de
convivencia 1620. Se hace trabajo pedagógico y es
importante hacer los descargos, es decir narrar lo que
sucedió y buscar testigos.
3
Entrevista
experta
Iliana Marun
(psicologa)
registro
audio
Cartagena,
agosto
Estudiantes manejan un comportamiento
abiertamente agresivo y se puede encontrar agresión
pasiva, como la descalificación, el no reconocimiento si
esto aumenta se llega a la agresión física.
Consecuencias baja autoestima, miedo, aislamiento de
la persona que es agredido.
Consecuencias la agresión se genera por varias razones.
No se aprende a ser tolerante, no hay desarrollo de
empatía esto hace que los comportamientos se
manifiesten abiertamente, las razones entre ellas es de
tipo emocional, por modelos que ellos reciben de casa
incluso de la escuela por parte de maestros al
descalificar o ignorar. Tiene efectos sobre el desarrollo
emocional e influye en el proceso del aprendizaje.

2. Son blancos aquellos estudiantes con baja autoestima,
carencia de vínculo con los padres, los agresores buscan
dañar.
Causas: niños que fueron llevados a estas condiciones,
descarga de enojos, descarga de frustración o han
aprendido que a través de la agresión pueden recibir
recompensas de manera equivocada.
Se debe atender estos aspectos con prioridad porque es
Fundamental la educación socio afectiva que el
estudiante sienta que pertenece al entorno donde está.
Cultivar actitud de dialogo.
4
Entrevista
docente
Adalgiza
Villareal
Registro
audio
Agosto, Se debe identificar los conflictos porque el
comportamiento repercute en la clase.
Causas algunas docentes exigen disciplina y otros son
muy laxos.
Los patrones que se presentan son niños intolerantes,
egoístas, autoritarios, voluntariosos.
Cuando son permisivos se incrementa la agresión. El
maestro debe procurar la reflexión.
Confundir disciplina con
autoritarismo.
5
Entrevista
docente
Oscar
Registro
audio
Cartagena,
agosto
En los momentos del descanso y salida es importante
reconocer los conflictos que se pueden presentar para
que no escalen que lleven más allá de la simple
confrontación verbal.
Los patrones que se dan son: desde la misma ubicación
en el salón para decirse cosas, quejas y depende de la
edad, los pequeños se quejan los jóvenes se lo guardan
y afuera lo resuelven por su cuenta.
Los docentes se vuelven responsables cuando no
identifican ni median las situaciones a tiempo.
Lo principal es ser mediadores, escuchar lo que esta
sucediendo, dependiendo del tipo de agresión se
maneja si es física se separa, y se escuchas las causas del
conflicto.
Se debe hablar con los involucrados para que no
transcienda si es leve. Si es grave se procede con el
coordinador y bienestar estudiantil.
6
Entrevista
docente
Registro
audio
Cartagena,
agosto
Es importante identificar los conflictos porque perturba
la sana convivencia, como docentes debemos velar por

3. Bachillerato
Alex
el clima escolar, los patrones de conflictos más común
es el juego de mano que lleva a los problemas porque
causa molestias.
Los docentes pueden ser responsable cuando no se le
presta atención a la queja que presenta. Eso hace que
el estudiante proceda por su cuenta.
Estrategias implementar el dialogo, se habla con las
partes implicadas tratando de mediar.
Se hace inicialmente llamado de atención y dialogo
reflexivo.
7
Entrevista
estudiantes
Registro
audio
Agosto, Estudiantes vienen con problemas de casa y se vuelve
intolerante.
Se agreden para defenderse
Muchas personas en vez de mediar, buscan acrecentar
el conflicto, muchos ponen la queja y docentes no
toman medidas hasta que no hay una agresión física.
Empieza por los sobrenombres
Se trabaja la reflexión para la mejora
Responsables los estudiantes y docentes porque no
toman medidas oportunas.
8
estudiante Registro
audio
Cartagena,
agosto
Agresiones verbal, sobrenombres, descalificativos, poca
tolerancia.
Tiradera de bolitas de papel, se agreden por la manera
que ellos consideran que es la mejor forma de
solucionar los conflictos.
Causas de agresiones
ciberbullying
descalificativos, estas situaciones hacen que el agredido
busque el desquite.
Las medidas que se toman es hablar con los implicados.
Estas agresiones vienen de casa porque allí le dicen que
no se deje pegar de nadie.
9
estudiante Registro de
audio
Cartagena,
agosto.
Pocas peleas, las que observa fuera de la institución, se
pelean por descalificativos, de ahí se da la agresión.
Hombres machistas porque desde casa le dicen que no
se dejen.
Depende de la personalidad de la personas algunas son
sumisas, otras no se dejan
Si no ven agresiones físicas las
verbales las ven como
normales.
Dicen que son pocas las
peleas
Sin embargo han
presenciado agresiones

4. Agresores actúan porque creen que al agredir son más
que los otros.
Las causas se dan por insultos.
Responsables desde la casa porque padres dan el
ejemplo.
Para mejorar diálogos reflexivos.
10
Entrevista a
estudiantes
Registro de
audio
Cartagena,
agosto.
Causas diferencias entre pares
Se agreden por discusiones anteriores o diferencias,
La principal causa, peleas por novios
11
Entrevista a
estudiante
Registro de
audio.
Cartagena,
agosto
Diferencias de opiniones
Agreden por enojo, el bullying, descalificativos por redes
sociales.
12
Entrevista
estudiante
Grado 6
Registro
audio
Cartagena,
agosto
La convivencia es regular,
Peleas por juegos, por carticas, por lapicero u otro.
Agrede por juego y lo hace por diversión. Sucede por
aburrimiento
Se divierte agrediendo.
Responsables los profesores porque no ponen control.
Propone que lo expulsen.
Es agresor y lo ve como juego.
13
Entrevista
estudiante
grado 6°
Registro
audio
Cartagena,
agosto
Reconoce que pelea si le buscan problemas, en el salón
discute con otros por lapiceros, borradores, y otras
cosas.
Por roces, le dicen cosas y se defiende. Se enfrenta con
solo decirle pégame.
14
Entrevista a
estudiantes.
Grado 6°
La convivencia en el colegio es mala
Por pequeñeces se pelean por lapiceros, ha sido
agredido y se defiende, se arma con piedra. Dice que el
agresor actúa así porque se cree más que otros, se tocan
la cara, se tiran la silla y juegos bruscos.
Los estudiantes son los responsables. propone que
pongan
Cámaras y que una estudiante anote a los que pelean.

5. 15
Entrevista
estudiante
grado 9
La escuela es agradable, el trato es brusco entre ellos
mismos.
Se inicia por apodos, descalificación.
Sucede por miedo a las amenazas que no dicen nada.
Los agresores actúan por problemas de casa.
La causa es por cualquier roce, se insultan se dicen
defectos.
Responsables los padres de familia.
Normaliza si no hay
agresión física.
16
Entrevista a
estudiantes
Grado 9°
Dice que el ambiente es bien, pocas agresiones, ha
presenciado agresión de palabras, se producen por que
las mismas mujeres se irrespetan, se les sientan en las
piernas, se les ponen encima y a raíz de eso la tratan mal
con insultos.
Tiradera de bolita de papel, y se dicen cosas insultantes.
Responsables todos en el salón.
Normaliza algunas
situaciones.
17
Entrevista
padres de
familia
Registro
audio
Cartagena,
agosto
La causa que haya agresión en la escuela por
estudiantes problemáticos por cosas pequeñas buscan
agredir.
A futuro las agresiones pueden causar perdida de la
libertad, asesinatos, los padres pueden ser responsable
en el comportamiento de los hijos a través del ejemplo,
que evada los problemas y busque a un profesor y
cuente lo que pasa.
Por la ira los padres pueden agredir a sus hijos actúan
por impulso dañándolos psicológicamente.
18
Entrevista
padres de
familia
Registro
audio
Cartagena,
agosto
Falta de educación en casa causa impacto a futuro se
convierte en personas que no se toleran en la
convivencia,
Las posibles causas son problemas en casa.
Los padres deben educar con amor.
La forma correcta de manejar los conflictos es con
paciencia.
19
Encuestas Registro
encuesta
Cartagena
agosto
Las agresiones verbales y situaciones de conflicto en la
IE San Juan De Damasco es un problema bastante
frecuente.
Cuando se presentan las peleas o conflictos por lo
general se busca al coordinador o a un docente.

6. Las causas de las agresiones se dan más por Insultos,
amenazas, burlas, ofensas entre otras.
La mayor frecuencia de las agresiones o situaciones de
conflictos se dan en cualquier lugar de la Institución,
especialmente en los salones de clases y la agresión que
se da con más frecuencia es la verbal de allí se precede
a la física.
Cuando se presenta una situación de conflicto la
mayoría de estudiantes se lo cuenta al director de grupo
del que se espera que castigue al agresor.
20
Actas
disciplinarias
Registro acta Cartagena,
junio
Las actas registran actos de indisciplina como, tiradera
de bolitas de papel, o piedritas entre ellos, comentarios
ofensivos, otros de acoso a las niñas querer tocarlas y
besarlas, empujones, rumores, ofensas por las redes
sociales, palabras soeces,
Altanería hacia docentes por no aceptar el llamado de
atención.
Apodos, tomar pertenencias ajenas.
Robos.
Agresiones físicas y de tipo II.