1. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA - PSICOLOGIA
SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN
TALLER NO. 2
POR:
JENNIFER SALAZAR MUÑOZ
EDNA ROCIO TOVAR FIGUEROA
OCTUBRE 2013
FLORENCIA – CAQUETA

2. INTRODUCCIÓN
La calidad en investigación concierne a la calidad de los métodos empleados por
los investigadores para obtener sus resultados.
Esta calidad de investigación promueve algunas ventajas muy significativa para el
desarrollo de estas, pero también desventajas como cualquier otra tarea y en este
trabajo daremos a conocer esas ventajas y desventajas que facilitan la calidad de
investigación
pero
que
también
afectan
esa
investigación.

3. CUADRO COMPARATIVO
CALIDAD DE CONTROL
VENTAJAS
DESVENTAJAS
La calidad en investigación concierne a la
Garantizar los resultados y productos de la La calidad
calidad de los métodos empleados por los
investigación.
en investigación de un Centro de Investigac
investigadores para obtener resultados.
Mejorar la competitividad científica.
ión
Promover la calidad en investigación es
Producir información y conocimiento científico afecta, en primer lugar, a los grupos de inv
tratar de mejorar de forma continua las
s fiables.
estigación que experimentan y manipulan,
prácticas de investigación de forma que
Proporcionar un marco general de acción
y analizan y miden, pero
permitan:
para la investigación ganando
también concierne a los servicios de admini
Garantizar los resultados y productos de la Tiempo para la creatividad
stración y gestión que deben proveer a
investigación.
los grupos de los apoyos y servicios neces
Asegurar la trazabilidad de los procesos de Van adquiriendo una reputación de "calidad"
arios para que realicen su actividad.
actividades de investigación..
tanto mayor cuanto más se
implanten sistemas y herramientas de calidad
que puedan ser verificadas
No presenta la organización como un flujo
por entidades externas.
de procesos.
No trata de la calidad de la investigación, p
ues ésta se evalúa por "pares" en los
Campos de investigación de cada área cien
tífica.

4. CONCLUSION
 La calidad en investigación debería aplicarse a todo el conjunto de
actore movilizados de forma colectiva según sus competencias para alcanzar obj
etivos
Comunes.
 La creatividad es una de las características más propias y destacadas
de
la
investigación.
 Los métodos e instrumentos de gestión de calidad en investigación
facilitan la puesta en marcha de buenas prácticas: científicas y de
investigación,
que finalmente de forma indirecta concurren en mejorar la calidad de los resultad
os de la investigación.

5. REFERENCIAS
Modulo Seminario Investigación. Páginas 40 – 44
http://www.madrimasd.org/revista/revista32/aula/aula1.asp