SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 28
Las medidas de localización dividen la
distribución en pares iguales, sirven para
clasificar a un individuo o elemento dentro
de una determinada población o muestra.
Sirven para ubicar, clasificar, describir.
Son los 3 valores de la variable que dividen a un
conjunto de datos ordenados en cuatro partes iguales.
Q1, Q2, Q3 determinan los valores correspondientes al
25%, 50% y 75% de los datos.
𝑸 𝒌 = 𝑳𝒊𝒏𝒇 +
𝒌
𝑵
𝟒
− 𝑭𝒊−𝟏
𝒇𝐢
. 𝒂 𝒄𝒐𝒏 𝒌 = 𝟏, 𝟐, 𝟑
𝒇𝒊: 𝑭𝒓𝒆𝒄𝒖𝒆𝒏𝒄𝒊𝒂 𝒂𝒃𝒔𝒐𝒍𝒖𝒕𝒂 𝒅𝒆 𝒍𝒂 𝒄𝒍𝒂𝒔𝒆 𝒅𝒆𝒍 𝒄𝒖𝒂𝒓𝒕𝒊𝒍 𝒌
𝐍: 𝑵ú𝒎𝒆𝒓𝒐 𝒅𝒆 𝒅𝒂𝒕𝒐𝒔
𝑳𝒊𝒏𝒇: 𝑳í𝒎𝒊𝒕𝒆 𝒊𝒏𝒇𝒆𝒓𝒊𝒐𝒓 𝒅𝒆 𝒍𝒂 𝒄𝒍𝒂𝒔𝒆 del cuartil k
𝑭𝒊−𝟏: 𝑭𝒓𝒆𝒄𝒖𝒆𝒏𝒄𝒊𝒂 𝒂𝒃𝒔𝒐𝒍𝒖𝒕𝒂 𝒂𝒄𝒖𝒎𝒖𝒍𝒂𝒅𝒂 𝒒𝒖𝒆 𝒂𝒏𝒕𝒆𝒄𝒆𝒅𝒆 𝒂
𝒍𝒂 𝒄𝒍𝒂𝒔𝒆 del cuartil k
𝐚: 𝑨𝒎𝒑𝒍𝒊𝒕𝒖𝒅 𝒅𝒆𝒍 𝒊𝒏𝒕𝒆𝒓𝒗𝒂𝒍𝒐 𝒅𝒆 𝒍𝒂 𝒄𝒍𝒂𝒔𝒆 𝒅𝒆𝒍 𝒄𝒖𝒂𝒓𝒕𝒊𝒍 𝒌
𝑸 𝒌: 𝑪𝒖𝒂𝒓𝒕𝒊𝒍 𝒌
𝑸 𝒌 = 𝑳𝒊𝒏𝒇 +
𝒌
𝑵
𝟒
− 𝑭𝒊−𝟏
𝒇𝐢
. 𝒂 𝒄𝒐𝒏 𝒌 = 𝟏, 𝟐, 𝟑
Ejemplo:
Calcular los cuartiles de la distribución de la tabla:
No. de prendas
textiles fabricadas 𝒇𝒊 𝑭𝒊
50-60 8 8
60-70 10 18
70-80 16 34
80-90 14 48
90-100 10 58
100-110 5 63
110-120 2 65
Total 65
𝑸 𝟏 = 𝑳𝒊𝒏𝒇 +
𝒌
𝑵
𝟒
− 𝑭𝒊−𝟏
𝒇𝐢
. 𝒂
𝒌
𝑵
𝟒
=
𝑳𝒊𝒏𝒇:
𝑭𝒊−𝟏:
𝒇𝒊:
𝐚:
Ejemplo:
Calcular los cuartiles de la distribución de la tabla:
No. de prendas
textiles fabricadas 𝒇𝒊 𝑭𝒊
50-60 8 8
60-70 10 18
70-80 16 34
80-90 14 48
90-100 10 58
100-110 5 63
110-120 2 65
Total 65
𝑸 𝟏 = 𝑳𝒊𝒏𝒇 +
𝒌
𝑵
𝟒
− 𝑭𝒊−𝟏
𝒇𝐢
. 𝒂
𝒌
𝑵
𝟒
= 16,25
𝑳𝒊𝒏𝒇: 60
𝑭𝒊−𝟏: 8
𝒇𝒊: 𝟏𝟎
𝒂: 𝟏𝟎
𝑸 𝟏 = 𝟔𝟎 +
𝟏𝟔,𝟐𝟓−𝟖
𝟏𝟎
.10
𝑸 𝟏 = 𝟔𝟎 +
𝟖,𝟐𝟓
𝟏𝟎
.10
𝑸 𝟏 = 𝟔𝟎 + (𝟎, 𝟖𝟐𝟓).10
𝑸 𝟏 = 𝟔𝟎 + 𝟖, 𝟐𝟓
𝑸 𝟏 = 𝟔𝟖, 𝟐𝟓
Ejemplo:
Calcular los cuartiles de la distribución de la tabla:
No. de prendas
textiles fabricadas 𝒇𝒊 𝑭𝒊
50-60 8 8
60-70 10 18
70-80 16 34
80-90 14 48
90-100 10 58
100-110 5 63
110-120 2 65
Total 65
𝑸 𝟏 = 𝟔𝟖, 𝟐𝟓
𝑸 𝟐 = 𝟕𝟗,06
𝑸 𝟑 = 𝟗𝟎,75
Interpretando:
𝑸 𝟏: 𝐄𝐥 𝟐𝟓% 𝐝𝐞 𝐥𝐨𝐬 𝐞𝐦𝐩𝐥𝐞𝐚𝐝𝐨𝐬 𝐟𝐚𝐛𝐫𝐢𝐜𝐚 𝟔𝟖, 𝟐𝟓 𝐩𝐫𝐞𝐧𝐝𝐚𝐬
𝐨 𝐦𝐞𝐧𝐨𝐬.
𝑸 𝟐 = 𝐄𝐥 𝟓𝟎% 𝐝𝐞 𝐥𝐨𝐬 𝐞𝐦𝐩𝐥𝐞𝐚𝐝𝐨𝐬 𝐟𝐚𝐛𝐫𝐢𝐜𝐚 𝟕𝟗,06 prendas
o menos.
𝑸 𝟑 = 𝐄𝐥 𝟕𝟓% 𝐝𝐞 𝐥𝐨𝐬 𝐞𝐦𝐩𝐥𝐞𝐚𝐝𝐨𝐬 𝐟𝐚𝐛𝐫𝐢𝐜𝐚 𝟗𝟎,75 prendas
o menos.
Son cada uno de los 9 valores D1, D2, D3, D4, D5, D6, D7,
D8, D9 que dividen a la atribución de los datos 10 partes
iguales. Los deciles dan los valores correspondientes al
10%, al 20%... y al 90% de los datos.
𝑫 𝒌 = 𝑳𝒊𝒏𝒇 +
𝒌
𝑵
𝟏𝟎
− 𝑭𝒊−𝟏
𝒇𝐢
. 𝒂 𝒄𝒐𝒏 𝒌 = 𝟏, 𝟐, … 𝟗
𝒇𝒊: 𝑭𝒓𝒆𝒄𝒖𝒆𝒏𝒄𝒊𝒂 𝒂𝒃𝒔𝒐𝒍𝒖𝒕𝒂 𝒅𝒆 𝒍𝒂 𝒄𝒍𝒂𝒔𝒆 𝒅𝒆𝒍 𝒅𝒆𝒄𝒊𝒍 𝒌
𝐍: 𝑵ú𝒎𝒆𝒓𝒐 𝒅𝒆 𝒅𝒂𝒕𝒐𝒔
𝑳𝒊𝒏𝒇: 𝑳í𝒎𝒊𝒕𝒆 𝒊𝒏𝒇𝒆𝒓𝒊𝒐𝒓 𝒅𝒆 𝒍𝒂 𝒄𝒍𝒂𝒔𝒆 del decil k
𝑭𝒊−𝟏: 𝑭𝒓𝒆𝒄𝒖𝒆𝒏𝒄𝒊𝒂 𝒂𝒃𝒔𝒐𝒍𝒖𝒕𝒂 𝒂𝒄𝒖𝒎𝒖𝒍𝒂𝒅𝒂 𝒒𝒖𝒆 𝒂𝒏𝒕𝒆𝒄𝒆𝒅𝒆 𝒂
𝒍𝒂 𝒄𝒍𝒂𝒔𝒆 del decil k
𝐚: 𝑨𝒎𝒑𝒍𝒊𝒕𝒖𝒅 𝒅𝒆𝒍 𝒊𝒏𝒕𝒆𝒓𝒗𝒂𝒍𝒐 𝒅𝒆 𝒍𝒂 𝒄𝒍𝒂𝒔𝒆 𝒅𝒆𝒍 𝒅𝒆𝒄𝒊𝒍 𝒌
𝑫 𝒌: 𝑫𝒆𝒄𝒊𝒍 𝒌
𝑫 𝒌 = 𝑳𝒊𝒏𝒇 +
𝒌
𝑵
𝟏𝟎
− 𝑭𝒊−𝟏
𝒇𝐢
. 𝒂 𝒄𝒐𝒏 𝒌 = 𝟏, 𝟐, …9
Ejemplo:
Calcular el primer decil de la distribución de la
tabla:
No. de prendas
textiles fabricadas
𝒇𝒊 𝑭𝒊
50-60 8 8
60-70 10 18
70-80 16 34
80-90 14 48
90-100 10 58
100-110 5 63
110-120 2 65
Total 65
𝑫 𝟏 = 𝑳𝒊𝒏𝒇 +
𝒌
𝑵
𝟏𝟎
− 𝑭𝒊−𝟏
𝒇𝐢
. 𝒂
𝒌
𝑵
𝟏𝟎
=
𝑳𝒊𝒏𝒇:
𝑭𝒊−𝟏:
𝒇𝒊:
𝐚:
Continuación:
Cálculo del primer decil de la distribución de la
tabla:
No. de prendas
textiles fabricadas 𝒇𝒊 𝑭𝒊
50-60 8 8
60-70 10 18
70-80 16 34
80-90 14 48
90-100 10 58
100-110 5 63
110-120 2 65
Total 65
𝑫 𝟏 = 𝑳𝒊𝒏𝒇 +
𝒌
𝑵
𝟏𝟎
− 𝑭𝒊−𝟏
𝒇𝐢
. 𝒂
𝒌
𝑵
𝟏𝟎
= 6,5
𝑳𝒊𝒏𝒇: 50
𝑭𝒊−𝟏: 0
𝒇𝒊: 8
𝒂: 𝟏𝟎
𝑫 𝟏 = 𝟓𝟎 +
𝟔,𝟓−𝟎
𝟖
.10
𝑫 𝟏 = 𝟓𝟎 +
𝟔,𝟓
𝟖
.10
𝑫 𝟏 = 𝟓𝟎 + (𝟎, 𝟖𝟏𝟑).10
𝑫 𝟏 = 𝟓𝟎 + 𝟖,13
𝑫 𝟏 = 𝟓𝟖,13
Ejemplo:
Calcular el segundo decil de la distribución de la
tabla:
No. de prendas
textiles fabricadas
𝒇𝒊 𝑭𝒊
50-60 8 8
60-70 10 18
70-80 16 34
80-90 14 48
90-100 10 58
100-110 5 63
110-120 2 65
Total 65
𝑫 𝟐 = 𝑳𝒊𝒏𝒇 +
𝒌
𝑵
𝟏𝟎
− 𝑭𝒊−𝟏
𝒇𝐢
. 𝒂
𝒌
𝑵
𝟏𝟎
=
𝟐∗𝟔𝟓
𝟏𝟎
=
𝟏𝟑𝟎
𝟏𝟎
= 𝟏𝟑
𝑳𝒊𝒏𝒇: 60
𝑭𝒊−𝟏: 8
𝒇𝒊: 10
𝐚: 10
Continuación:
Cálculo del segundo decil:
No. de prendas
textiles fabricadas 𝒇𝒊 𝑭𝒊
50-60 8 8
60-70 10 18
70-80 16 34
80-90 14 48
90-100 10 58
100-110 5 63
110-120 2 65
Total 65
𝑫 𝟐 = 𝑳𝒊𝒏𝒇 +
𝒌
𝑵
𝟏𝟎
− 𝑭𝒊−𝟏
𝒇𝐢
. 𝒂
𝒌
𝑵
𝟏𝟎
= 13
𝑳𝒊𝒏𝒇: 60
𝑭𝒊−𝟏: 8
𝒇𝒊: 10
𝒂: 𝟏𝟎
𝑫 𝟐 = 𝟔𝟎 +
𝟏𝟑−𝟖
𝟏𝟎
.10
𝑫 𝟐 = 𝟔𝟎 +
𝟓
𝟏𝟎
.10
𝑫 𝟐 = 𝟔𝟎 +5
𝑫 𝟐 = 𝟔𝟓
Ejemplo:
Calcular el séptimo decil de la distribución de la
tabla:
No. de prendas
textiles fabricadas
𝒇𝒊 𝑭𝒊
50-60 8 8
60-70 10 18
70-80 16 34
80-90 14 48
90-100 10 58
100-110 5 63
110-120 2 65
Total 65
𝑫 𝟕 = 𝑳𝒊𝒏𝒇 +
𝒌
𝑵
𝟏𝟎
− 𝑭𝒊−𝟏
𝒇𝐢
. 𝒂
𝒌
𝑵
𝟏𝟎
=
𝟕∗𝟔𝟓
𝟏𝟎
=
𝟒𝟓𝟓
𝟏𝟎
=45,5
𝑳𝒊𝒏𝒇: 80
𝑭𝒊−𝟏: 34
𝒇𝒊: 14
𝐚: 10
Continuación:
Cálculo del séptimo decil:
No. de prendas
textiles fabricadas 𝒇𝒊 𝑭𝒊
50-60 8 8
60-70 10 18
70-80 16 34
80-90 14 48
90-100 10 58
100-110 5 63
110-120 2 65
Total 65
𝑫 𝟕 = 𝑳𝒊𝒏𝒇 +
𝒌
𝑵
𝟏𝟎
− 𝑭𝒊−𝟏
𝒇𝐢
. 𝒂
𝒌
𝑵
𝟏𝟎
= 45,5
𝑳𝒊𝒏𝒇: 80
𝑭𝒊−𝟏: 34
𝒇𝒊: 14
𝒂: 𝟏𝟎
𝑫 𝟕 = 𝟖𝟎 +
𝟒𝟓,𝟓−𝟑𝟒
𝟏𝟒
.10
𝑫 𝟕 = 𝟖𝟎 +
𝟏𝟏,𝟓
𝟏𝟒
.10
𝑫 𝟕 = 𝟖𝟎 +(0,821),10
𝑫 𝟕 = 𝟖𝟎+8,21
𝑫 𝟕 = 𝟖8,21
Interpretando:
𝑫 𝟏: 𝐄𝐥 𝟏𝟎% 𝐝𝐞 𝐥𝐨𝐬 𝐞𝐦𝐩𝐥𝐞𝐚𝐝𝐨𝐬 𝐟𝐚𝐛𝐫𝐢𝐜𝐚 𝟓𝟖, 𝟏𝟑 𝐩𝐫𝐞𝐧𝐝𝐚𝐬
𝐨 𝐦𝐞𝐧𝐨𝐬.
𝑫 𝟐 = 𝐄𝐥 𝟐𝟎% 𝐝𝐞 𝐥𝐨𝐬 𝐞𝐦𝐩𝐥𝐞𝐚𝐝𝐨𝐬 𝐟𝐚𝐛𝐫𝐢𝐜𝐚 65 prendas
o menos.
𝑫 𝟕 = 𝐄𝐥 𝟕𝟎% 𝐝𝐞 𝐥𝐨𝐬 𝐞𝐦𝐩𝐥𝐞𝐚𝐝𝐨𝐬 𝐟𝐚𝐛𝐫𝐢𝐜𝐚 𝟖𝟖,21 prendas
o menos.
Los percentiles son los 99 valores que dividen la
serie de datos en 100 partes iguales.
Los percentiles dan los valores correspondientes
al 1%, al 2%... y al 99% de los datos.
𝑷 𝒌 = 𝑳𝒊𝒏𝒇 +
𝒌
𝑵
𝟏𝟎𝟎
− 𝑭𝒊−𝟏
𝒇𝐢
. 𝒂 𝒄𝒐𝒏 𝒌 = 𝟏, 𝟐, … 𝟗𝟗
𝒇𝒊: 𝑭𝒓𝒆𝒄𝒖𝒆𝒏𝒄𝒊𝒂 𝒂𝒃𝒔𝒐𝒍𝒖𝒕𝒂 𝒅𝒆 𝒍𝒂 𝒄𝒍𝒂𝒔𝒆 𝒅𝒆𝒍 𝒑𝒆𝒓𝒄𝒆𝒏𝒕𝒊𝒍 𝒌
𝐍: 𝑵ú𝒎𝒆𝒓𝒐 𝒅𝒆 𝒅𝒂𝒕𝒐𝒔
𝑳𝒊𝒏𝒇: 𝑳í𝒎𝒊𝒕𝒆 𝒊𝒏𝒇𝒆𝒓𝒊𝒐𝒓 𝒅𝒆 𝒍𝒂 𝒄𝒍𝒂𝒔𝒆 del percentil k
𝑭𝒊−𝟏: 𝑭𝒓𝒆𝒄𝒖𝒆𝒏𝒄𝒊𝒂 𝒂𝒃𝒔𝒐𝒍𝒖𝒕𝒂 𝒂𝒄𝒖𝒎𝒖𝒍𝒂𝒅𝒂 𝒒𝒖𝒆 𝒂𝒏𝒕𝒆𝒄𝒆𝒅𝒆 𝒂
𝒍𝒂 𝒄𝒍𝒂𝒔𝒆 del percentil k
𝐚: 𝑨𝒎𝒑𝒍𝒊𝒕𝒖𝒅 𝒅𝒆𝒍 𝒊𝒏𝒕𝒆𝒓𝒗𝒂𝒍𝒐 𝒅𝒆 𝒍𝒂 𝒄𝒍𝒂𝒔𝒆 𝒅𝒆𝒍 𝒑𝒆𝒓𝒄𝒆𝒏𝒕𝒊𝒍 𝒌
𝑷 𝒌: 𝑷𝒆𝒓𝒄𝒆𝒏𝒕𝒊𝒍 𝒌
𝑷 𝒌 = 𝑳𝒊𝒏𝒇 +
𝒌
𝑵
𝟏𝟎𝟎
− 𝑭𝒊−𝟏
𝒇𝐢
. 𝒂 𝒄𝒐𝒏 𝒌 = 𝟏, 𝟐, …99
Ejemplo:
Calcular el percentil 35 de la distribución de la tabla:
No. de prendas
textiles fabricadas
𝒇𝒊 𝑭𝒊
50-60 8 8
60-70 10 18
70-80 16 34
80-90 14 48
90-100 10 58
100-110 5 63
110-120 2 65
Total 65
𝑷 𝟑𝟓 = 𝑳𝒊𝒏𝒇 +
𝒌
𝑵
𝟏𝟎𝟎
− 𝑭𝒊−𝟏
𝒇𝐢
. 𝒂
𝒌
𝑵
𝟏𝟎𝟎
=
𝟑𝟓∗𝟔𝟓
𝟏𝟎𝟎
=
𝟐.𝟐𝟕𝟓
𝟏𝟎𝟎
=22,75
𝑳𝒊𝒏𝒇: 70
𝑭𝒊−𝟏: 18
𝒇𝒊: 16
𝐚: 10
Continuación:
Cálculo del percentil 35:
No. de prendas
textiles fabricadas 𝒇𝒊 𝑭𝒊
50-60 8 8
60-70 10 18
70-80 16 34
80-90 14 48
90-100 10 58
100-110 5 63
110-120 2 65
Total 65
𝑷 𝟑𝟓 = 𝑳𝒊𝒏𝒇 +
𝒌
𝑵
𝟏𝟎𝟎
− 𝑭𝒊−𝟏
𝒇𝐢
. 𝒂
𝒌
𝑵
𝟏𝟎𝟎
= 22,75
𝑳𝒊𝒏𝒇: 70
𝑭𝒊−𝟏: 18
𝒇𝒊: 16
𝒂: 𝟏𝟎
𝑷 𝟑𝟓 = 𝟕𝟎 +
𝟐𝟐,𝟕𝟓−𝟏𝟖
𝟏𝟔
.10
𝑷 𝟑𝟓 = 𝟕𝟎 +
𝟒,𝟕𝟓
𝟏𝟔
.10
𝑷 𝟑𝟓 = 𝟕𝟎 +(0,297),10
𝑷 𝟑𝟓 = 𝟕𝟎 + 2,97
𝑷 𝟑𝟓 =72,97
Ejemplo:
Calcular el percentil 60 de la distribución de la tabla:
No. de prendas
textiles fabricadas
𝒇𝒊 𝑭𝒊
50-60 8 8
60-70 10 18
70-80 16 34
80-90 14 48
90-100 10 58
100-110 5 63
110-120 2 65
Total 65
𝑷 𝟔𝟎 = 𝑳𝒊𝒏𝒇 +
𝒌
𝑵
𝟏𝟎𝟎
− 𝑭𝒊−𝟏
𝒇𝐢
. 𝒂
𝒌
𝑵
𝟏𝟎𝟎
=
𝟔𝟎∗𝟔𝟓
𝟏𝟎𝟎
=
𝟑.𝟗𝟎𝟎
𝟏𝟎𝟎
=39
𝑳𝒊𝒏𝒇: 80
𝑭𝒊−𝟏: 34
𝒇𝒊: 14
𝐚: 10
Continuación:
Cálculo del percentil 60:
No. de prendas
textiles fabricadas 𝒇𝒊 𝑭𝒊
50-60 8 8
60-70 10 18
70-80 16 34
80-90 14 48
90-100 10 58
100-110 5 63
110-120 2 65
Total 65
𝑷 𝟔𝟎 = 𝑳𝒊𝒏𝒇 +
𝒌
𝑵
𝟏𝟎𝟎
− 𝑭𝒊−𝟏
𝒇𝐢
. 𝒂
𝒌
𝑵
𝟏𝟎𝟎
= 39
𝑳𝒊𝒏𝒇: 80
𝑭𝒊−𝟏: 34
𝒇𝒊: 14
𝒂: 𝟏𝟎
𝑷 𝟔𝟎 = 𝟖𝟎 +
𝟑𝟗−𝟑𝟒
𝟏𝟒
.10
𝑷 𝟔𝟎 = 𝟖𝟎 +
𝟓
𝟏𝟒
.10
𝑷 𝟔𝟎 = 𝟖𝟎 +(0,357),10
𝑷 𝟔𝟎 = 𝟖𝟎 + 3,57
𝑷 𝟔𝟎 =83,57
Ejemplo:
Calcular el percentil 95 de la distribución de la tabla:
No. de prendas
textiles fabricadas
𝒇𝒊 𝑭𝒊
50-60 8 8
60-70 10 18
70-80 16 34
80-90 14 48
90-100 10 58
100-110 5 63
110-120 2 65
Total 65
𝑷 𝟗𝟓 = 𝑳𝒊𝒏𝒇 +
𝒌
𝑵
𝟏𝟎𝟎
− 𝑭𝒊−𝟏
𝒇𝐢
. 𝒂
𝒌
𝑵
𝟏𝟎𝟎
=
𝟗𝟓∗𝟔𝟓
𝟏𝟎𝟎
=
𝟔.𝟏𝟕𝟓
𝟏𝟎𝟎
=61,75
𝑳𝒊𝒏𝒇: 100
𝑭𝒊−𝟏: 58
𝒇𝒊: 5
𝐚: 10
Continuación:
Cálculo del percentil 95:
No. de prendas
textiles fabricadas 𝒇𝒊 𝑭𝒊
50-60 8 8
60-70 10 18
70-80 16 34
80-90 14 48
90-100 10 58
100-110 5 63
110-120 2 65
Total 65
𝑷 𝟗𝟓 = 𝑳𝒊𝒏𝒇 +
𝒌
𝑵
𝟏𝟎𝟎
− 𝑭𝒊−𝟏
𝒇𝐢
. 𝒂
𝒌
𝑵
𝟏𝟎𝟎
= 61,75
𝑳𝒊𝒏𝒇: 100
𝑭𝒊−𝟏: 58
𝒇𝒊: 5
𝒂: 𝟏𝟎
𝑷 𝟗𝟓 = 𝟏𝟎𝟎 +
𝟔𝟏,𝟕𝟓−𝟓𝟖
𝟓
.10
𝑷 𝟗𝟓 = 𝟏𝟎𝟎 +
𝟑,𝟕𝟓
𝟓
.10
𝑷 𝟗𝟓 = 𝟏𝟎𝟎 +(0,75).10
𝑷 𝟗𝟓 = 𝟏𝟎𝟎 + 7,5
𝑷 𝟗𝟓 =107,5
Interpretando:
𝑷 𝟑𝟓: 𝐄𝐥 𝟑𝟓% 𝐝𝐞 𝐥𝐨𝐬 𝐞𝐦𝐩𝐥𝐞𝐚𝐝𝐨𝐬 𝐟𝐚𝐛𝐫𝐢𝐜𝐚 𝟕𝟐, 𝟗𝟕 𝐩𝐫𝐞𝐧𝐝𝐚𝐬
𝐨 𝐦𝐞𝐧𝐨𝐬.
𝑷 𝟔𝟎 = 𝐄𝐥 𝟔𝟎% 𝐝𝐞 𝐥𝐨𝐬 𝐞𝐦𝐩𝐥𝐞𝐚𝐝𝐨𝐬 𝐟𝐚𝐛𝐫𝐢𝐜𝐚 𝟖𝟑, 𝟓𝟕 prendas
o menos.
𝑷 𝟗𝟓 = 𝐄𝐥 𝟗𝟓% 𝐝𝐞 𝐥𝐨𝐬 𝐞𝐦𝐩𝐥𝐞𝐚𝐝𝐨𝐬 𝐟𝐚𝐛𝐫𝐢𝐜𝐚 𝟏𝟎𝟕,5 prendas
o menos.
Por:

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Trabajo probabilidad
Trabajo probabilidadTrabajo probabilidad
Trabajo probabilidadFreddy Adrian
 
Ejercicios de distribucion normal estandar
Ejercicios de distribucion normal estandarEjercicios de distribucion normal estandar
Ejercicios de distribucion normal estandarNathywiiz Hernández
 
problemas-estadistica-rufino-moya
 problemas-estadistica-rufino-moya problemas-estadistica-rufino-moya
problemas-estadistica-rufino-moya6556598
 
Tarea 17 de probabilidad y estadistica con respuestas
Tarea 17 de probabilidad y estadistica con respuestasTarea 17 de probabilidad y estadistica con respuestas
Tarea 17 de probabilidad y estadistica con respuestasIPN
 
Distribución de probabilidad Poisson
Distribución de probabilidad PoissonDistribución de probabilidad Poisson
Distribución de probabilidad Poissoncrisstyramos
 
Tabla de Frecuencias para Datos Agrupados
Tabla de Frecuencias para Datos AgrupadosTabla de Frecuencias para Datos Agrupados
Tabla de Frecuencias para Datos Agrupadosprofesor Sergio llanos
 
Tarea 10 de probabilidad y estadistica con respuesta
Tarea 10 de probabilidad y estadistica con respuestaTarea 10 de probabilidad y estadistica con respuesta
Tarea 10 de probabilidad y estadistica con respuestaIPN
 
Tablas distribuciones
Tablas distribucionesTablas distribuciones
Tablas distribucionespilosofando
 
Medidas de posición, cuartiles, deciles y percentiles, clase mate, 1º, 3er.pe...
Medidas de posición, cuartiles, deciles y percentiles, clase mate, 1º, 3er.pe...Medidas de posición, cuartiles, deciles y percentiles, clase mate, 1º, 3er.pe...
Medidas de posición, cuartiles, deciles y percentiles, clase mate, 1º, 3er.pe...linaresmejia
 
Coeficiente de asimetria
Coeficiente de asimetriaCoeficiente de asimetria
Coeficiente de asimetriaoaca54
 
Análisis de regresión lineal y correlación lineal
Análisis de regresión lineal y correlación linealAnálisis de regresión lineal y correlación lineal
Análisis de regresión lineal y correlación linealPedro Rico Hernández
 
Aplicación de pruebas de hipótesis para muestras pequeñas y grandes (2)
Aplicación de pruebas de hipótesis para muestras pequeñas y grandes (2)Aplicación de pruebas de hipótesis para muestras pequeñas y grandes (2)
Aplicación de pruebas de hipótesis para muestras pequeñas y grandes (2)Franklin Soria
 

La actualidad más candente (20)

Problemas unidad 3
Problemas unidad 3Problemas unidad 3
Problemas unidad 3
 
Distribuciones uniforme y distribucion normal
Distribuciones uniforme y distribucion normalDistribuciones uniforme y distribucion normal
Distribuciones uniforme y distribucion normal
 
Trabajo probabilidad
Trabajo probabilidadTrabajo probabilidad
Trabajo probabilidad
 
Ejercicios de distribucion normal estandar
Ejercicios de distribucion normal estandarEjercicios de distribucion normal estandar
Ejercicios de distribucion normal estandar
 
problemas-estadistica-rufino-moya
 problemas-estadistica-rufino-moya problemas-estadistica-rufino-moya
problemas-estadistica-rufino-moya
 
Tarea 17 de probabilidad y estadistica con respuestas
Tarea 17 de probabilidad y estadistica con respuestasTarea 17 de probabilidad y estadistica con respuestas
Tarea 17 de probabilidad y estadistica con respuestas
 
Distribución de probabilidad Poisson
Distribución de probabilidad PoissonDistribución de probabilidad Poisson
Distribución de probabilidad Poisson
 
Tabla de Frecuencias para Datos Agrupados
Tabla de Frecuencias para Datos AgrupadosTabla de Frecuencias para Datos Agrupados
Tabla de Frecuencias para Datos Agrupados
 
T de student
T de studentT de student
T de student
 
Tarea 10 de probabilidad y estadistica con respuesta
Tarea 10 de probabilidad y estadistica con respuestaTarea 10 de probabilidad y estadistica con respuesta
Tarea 10 de probabilidad y estadistica con respuesta
 
Tablas distribuciones
Tablas distribucionesTablas distribuciones
Tablas distribuciones
 
Distribucion Binomial
Distribucion BinomialDistribucion Binomial
Distribucion Binomial
 
Medidas de posición, cuartiles, deciles y percentiles, clase mate, 1º, 3er.pe...
Medidas de posición, cuartiles, deciles y percentiles, clase mate, 1º, 3er.pe...Medidas de posición, cuartiles, deciles y percentiles, clase mate, 1º, 3er.pe...
Medidas de posición, cuartiles, deciles y percentiles, clase mate, 1º, 3er.pe...
 
Estadistica y probabilidad
Estadistica y probabilidadEstadistica y probabilidad
Estadistica y probabilidad
 
estadistica medias muestrales
estadistica medias muestralesestadistica medias muestrales
estadistica medias muestrales
 
Coeficiente de asimetria
Coeficiente de asimetriaCoeficiente de asimetria
Coeficiente de asimetria
 
Análisis de regresión lineal y correlación lineal
Análisis de regresión lineal y correlación linealAnálisis de regresión lineal y correlación lineal
Análisis de regresión lineal y correlación lineal
 
Regresion lineal
Regresion linealRegresion lineal
Regresion lineal
 
Aplicación de pruebas de hipótesis para muestras pequeñas y grandes (2)
Aplicación de pruebas de hipótesis para muestras pequeñas y grandes (2)Aplicación de pruebas de hipótesis para muestras pequeñas y grandes (2)
Aplicación de pruebas de hipótesis para muestras pequeñas y grandes (2)
 
Bioestadistica ss14
Bioestadistica ss14Bioestadistica ss14
Bioestadistica ss14
 

Similar a Clase cuartiles, deciles, percentiles (2019)

Medidas de centralizacion
Medidas de centralizacionMedidas de centralizacion
Medidas de centralizacionCARLOSGONY
 
Diapositivas estadistica 2012 8 a-8b
Diapositivas  estadistica  2012 8 a-8bDiapositivas  estadistica  2012 8 a-8b
Diapositivas estadistica 2012 8 a-8bJose Arango Sanchez
 
Clase #5 Histograma.docx
Clase #5 Histograma.docxClase #5 Histograma.docx
Clase #5 Histograma.docxnovamatetica
 
8.estadistica
8.estadistica8.estadistica
8.estadisticafanufe
 
Sol t08 mec
Sol t08 mecSol t08 mec
Sol t08 mecfruizj
 
Moda(mo) carlos r valdezc (1)
Moda(mo) carlos r valdezc (1)Moda(mo) carlos r valdezc (1)
Moda(mo) carlos r valdezc (1)Carlos Valdez
 
Taller datos no agrupados y datos agrupados docx
Taller datos no agrupados y datos agrupados docxTaller datos no agrupados y datos agrupados docx
Taller datos no agrupados y datos agrupados docxDanielaAngulo25
 
porcentaje sexto.pptx
porcentaje sexto.pptxporcentaje sexto.pptx
porcentaje sexto.pptxs64324157
 
Tabla de-frecuencias-de-una-variable-continua-para-tercer-grado-de-secundaria
Tabla de-frecuencias-de-una-variable-continua-para-tercer-grado-de-secundariaTabla de-frecuencias-de-una-variable-continua-para-tercer-grado-de-secundaria
Tabla de-frecuencias-de-una-variable-continua-para-tercer-grado-de-secundariaCiriloOlivaresValenc
 
Proprocionalidad
ProprocionalidadProprocionalidad
Proprocionalidadjc201
 
Problemas de Frecuencia Absoluta Ccesa007.pdf
Problemas de Frecuencia Absoluta  Ccesa007.pdfProblemas de Frecuencia Absoluta  Ccesa007.pdf
Problemas de Frecuencia Absoluta Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Estadística, medidas de tendencia central 10º pii 2013
Estadística, medidas de tendencia central 10º pii 2013Estadística, medidas de tendencia central 10º pii 2013
Estadística, medidas de tendencia central 10º pii 2013Jose Castellar
 
Grouped data 01
Grouped data 01Grouped data 01
Grouped data 01Edgar Mata
 
Histograma excel
Histograma excelHistograma excel
Histograma exceljubacalo
 

Similar a Clase cuartiles, deciles, percentiles (2019) (20)

Medidas de centralizacion
Medidas de centralizacionMedidas de centralizacion
Medidas de centralizacion
 
Diapositivas estadistica 2012 8 a-8b
Diapositivas  estadistica  2012 8 a-8bDiapositivas  estadistica  2012 8 a-8b
Diapositivas estadistica 2012 8 a-8b
 
Clase #5 Histograma.docx
Clase #5 Histograma.docxClase #5 Histograma.docx
Clase #5 Histograma.docx
 
Estadistica entrega talleres
Estadistica entrega talleresEstadistica entrega talleres
Estadistica entrega talleres
 
Estadistica entrega talleres
Estadistica entrega talleresEstadistica entrega talleres
Estadistica entrega talleres
 
8.estadistica
8.estadistica8.estadistica
8.estadistica
 
Sol t08 mec
Sol t08 mecSol t08 mec
Sol t08 mec
 
8.estadistica
8.estadistica8.estadistica
8.estadistica
 
Moda(mo) carlos r valdezc (1)
Moda(mo) carlos r valdezc (1)Moda(mo) carlos r valdezc (1)
Moda(mo) carlos r valdezc (1)
 
Taller datos no agrupados y datos agrupados docx
Taller datos no agrupados y datos agrupados docxTaller datos no agrupados y datos agrupados docx
Taller datos no agrupados y datos agrupados docx
 
Estadistica descriptiva
Estadistica descriptivaEstadistica descriptiva
Estadistica descriptiva
 
porcentaje sexto.pptx
porcentaje sexto.pptxporcentaje sexto.pptx
porcentaje sexto.pptx
 
Estadística
Estadística Estadística
Estadística
 
Tabla de-frecuencias-de-una-variable-continua-para-tercer-grado-de-secundaria
Tabla de-frecuencias-de-una-variable-continua-para-tercer-grado-de-secundariaTabla de-frecuencias-de-una-variable-continua-para-tercer-grado-de-secundaria
Tabla de-frecuencias-de-una-variable-continua-para-tercer-grado-de-secundaria
 
Proprocionalidad
ProprocionalidadProprocionalidad
Proprocionalidad
 
Problemas de Frecuencia Absoluta Ccesa007.pdf
Problemas de Frecuencia Absoluta  Ccesa007.pdfProblemas de Frecuencia Absoluta  Ccesa007.pdf
Problemas de Frecuencia Absoluta Ccesa007.pdf
 
Estadística 1
Estadística 1Estadística 1
Estadística 1
 
Estadística, medidas de tendencia central 10º pii 2013
Estadística, medidas de tendencia central 10º pii 2013Estadística, medidas de tendencia central 10º pii 2013
Estadística, medidas de tendencia central 10º pii 2013
 
Grouped data 01
Grouped data 01Grouped data 01
Grouped data 01
 
Histograma excel
Histograma excelHistograma excel
Histograma excel
 

Más de eduargom

Actividad No 3 (10)
Actividad No 3 (10)Actividad No 3 (10)
Actividad No 3 (10)eduargom
 
Actividad No 2 (10)
Actividad No 2 (10)Actividad No 2 (10)
Actividad No 2 (10)eduargom
 
Actividad No 1 (10)
Actividad No 1 (10)Actividad No 1 (10)
Actividad No 1 (10)eduargom
 
Actividad No 3 (9)
Actividad No 3 (9)Actividad No 3 (9)
Actividad No 3 (9)eduargom
 
Actividad No 2 (9)
Actividad No 2  (9)Actividad No 2  (9)
Actividad No 2 (9)eduargom
 
Actividad No 1 (9)
Actividad No 1 (9)Actividad No 1 (9)
Actividad No 1 (9)eduargom
 
Presentacion elipse
Presentacion elipsePresentacion elipse
Presentacion elipseeduargom
 
Circunferencia y parabola
Circunferencia y parabolaCircunferencia y parabola
Circunferencia y parabolaeduargom
 
Operaciones entre conjuntos 11 (2019)
Operaciones entre conjuntos 11 (2019)Operaciones entre conjuntos 11 (2019)
Operaciones entre conjuntos 11 (2019)eduargom
 
Presentacion hiperbola
Presentacion hiperbolaPresentacion hiperbola
Presentacion hiperbolaeduargom
 
Medidas de tendencia central para datos agrupados / Medidas de localización ...
 Medidas de tendencia central para datos agrupados / Medidas de localización ... Medidas de tendencia central para datos agrupados / Medidas de localización ...
Medidas de tendencia central para datos agrupados / Medidas de localización ...eduargom
 
Medidas de tendencia central para datos agrupados
Medidas de tendencia central para datos agrupadosMedidas de tendencia central para datos agrupados
Medidas de tendencia central para datos agrupadoseduargom
 
Mod clase 2 mat-vpu
Mod clase 2  mat-vpuMod clase 2  mat-vpu
Mod clase 2 mat-vpueduargom
 
Mod clase 1 mat-vpu-final
Mod clase 1  mat-vpu-finalMod clase 1  mat-vpu-final
Mod clase 1 mat-vpu-finaleduargom
 
Mod clase 4 mat-vpu
Mod clase 4  mat-vpuMod clase 4  mat-vpu
Mod clase 4 mat-vpueduargom
 
Mod clase 2 mat-vpu
Mod clase 2  mat-vpuMod clase 2  mat-vpu
Mod clase 2 mat-vpueduargom
 
Mod clase 1 mat-vpu-final
Mod clase 1  mat-vpu-finalMod clase 1  mat-vpu-final
Mod clase 1 mat-vpu-finaleduargom
 
Clase 3 (Progresiones)
Clase 3 (Progresiones)Clase 3 (Progresiones)
Clase 3 (Progresiones)eduargom
 
Área y volumen (Cono y Cilindro)
Área y volumen (Cono y Cilindro)Área y volumen (Cono y Cilindro)
Área y volumen (Cono y Cilindro)eduargom
 
Técnicas de conteo - Análisis combinatorio
Técnicas de conteo - Análisis combinatorioTécnicas de conteo - Análisis combinatorio
Técnicas de conteo - Análisis combinatorioeduargom
 

Más de eduargom (20)

Actividad No 3 (10)
Actividad No 3 (10)Actividad No 3 (10)
Actividad No 3 (10)
 
Actividad No 2 (10)
Actividad No 2 (10)Actividad No 2 (10)
Actividad No 2 (10)
 
Actividad No 1 (10)
Actividad No 1 (10)Actividad No 1 (10)
Actividad No 1 (10)
 
Actividad No 3 (9)
Actividad No 3 (9)Actividad No 3 (9)
Actividad No 3 (9)
 
Actividad No 2 (9)
Actividad No 2  (9)Actividad No 2  (9)
Actividad No 2 (9)
 
Actividad No 1 (9)
Actividad No 1 (9)Actividad No 1 (9)
Actividad No 1 (9)
 
Presentacion elipse
Presentacion elipsePresentacion elipse
Presentacion elipse
 
Circunferencia y parabola
Circunferencia y parabolaCircunferencia y parabola
Circunferencia y parabola
 
Operaciones entre conjuntos 11 (2019)
Operaciones entre conjuntos 11 (2019)Operaciones entre conjuntos 11 (2019)
Operaciones entre conjuntos 11 (2019)
 
Presentacion hiperbola
Presentacion hiperbolaPresentacion hiperbola
Presentacion hiperbola
 
Medidas de tendencia central para datos agrupados / Medidas de localización ...
 Medidas de tendencia central para datos agrupados / Medidas de localización ... Medidas de tendencia central para datos agrupados / Medidas de localización ...
Medidas de tendencia central para datos agrupados / Medidas de localización ...
 
Medidas de tendencia central para datos agrupados
Medidas de tendencia central para datos agrupadosMedidas de tendencia central para datos agrupados
Medidas de tendencia central para datos agrupados
 
Mod clase 2 mat-vpu
Mod clase 2  mat-vpuMod clase 2  mat-vpu
Mod clase 2 mat-vpu
 
Mod clase 1 mat-vpu-final
Mod clase 1  mat-vpu-finalMod clase 1  mat-vpu-final
Mod clase 1 mat-vpu-final
 
Mod clase 4 mat-vpu
Mod clase 4  mat-vpuMod clase 4  mat-vpu
Mod clase 4 mat-vpu
 
Mod clase 2 mat-vpu
Mod clase 2  mat-vpuMod clase 2  mat-vpu
Mod clase 2 mat-vpu
 
Mod clase 1 mat-vpu-final
Mod clase 1  mat-vpu-finalMod clase 1  mat-vpu-final
Mod clase 1 mat-vpu-final
 
Clase 3 (Progresiones)
Clase 3 (Progresiones)Clase 3 (Progresiones)
Clase 3 (Progresiones)
 
Área y volumen (Cono y Cilindro)
Área y volumen (Cono y Cilindro)Área y volumen (Cono y Cilindro)
Área y volumen (Cono y Cilindro)
 
Técnicas de conteo - Análisis combinatorio
Técnicas de conteo - Análisis combinatorioTécnicas de conteo - Análisis combinatorio
Técnicas de conteo - Análisis combinatorio
 

Último

Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfMaryRotonda1
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxKarlaMassielMartinez
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
UNIDAD DPCC. 2DO. DE SECUNDARIA DEL 2024
UNIDAD DPCC. 2DO. DE  SECUNDARIA DEL 2024UNIDAD DPCC. 2DO. DE  SECUNDARIA DEL 2024
UNIDAD DPCC. 2DO. DE SECUNDARIA DEL 2024AndreRiva2
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptELENA GALLARDO PAÚLS
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 

Último (20)

Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
UNIDAD DPCC. 2DO. DE SECUNDARIA DEL 2024
UNIDAD DPCC. 2DO. DE  SECUNDARIA DEL 2024UNIDAD DPCC. 2DO. DE  SECUNDARIA DEL 2024
UNIDAD DPCC. 2DO. DE SECUNDARIA DEL 2024
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 

Clase cuartiles, deciles, percentiles (2019)

  • 1.
  • 2.
  • 3. Las medidas de localización dividen la distribución en pares iguales, sirven para clasificar a un individuo o elemento dentro de una determinada población o muestra. Sirven para ubicar, clasificar, describir.
  • 4. Son los 3 valores de la variable que dividen a un conjunto de datos ordenados en cuatro partes iguales. Q1, Q2, Q3 determinan los valores correspondientes al 25%, 50% y 75% de los datos. 𝑸 𝒌 = 𝑳𝒊𝒏𝒇 + 𝒌 𝑵 𝟒 − 𝑭𝒊−𝟏 𝒇𝐢 . 𝒂 𝒄𝒐𝒏 𝒌 = 𝟏, 𝟐, 𝟑
  • 5. 𝒇𝒊: 𝑭𝒓𝒆𝒄𝒖𝒆𝒏𝒄𝒊𝒂 𝒂𝒃𝒔𝒐𝒍𝒖𝒕𝒂 𝒅𝒆 𝒍𝒂 𝒄𝒍𝒂𝒔𝒆 𝒅𝒆𝒍 𝒄𝒖𝒂𝒓𝒕𝒊𝒍 𝒌 𝐍: 𝑵ú𝒎𝒆𝒓𝒐 𝒅𝒆 𝒅𝒂𝒕𝒐𝒔 𝑳𝒊𝒏𝒇: 𝑳í𝒎𝒊𝒕𝒆 𝒊𝒏𝒇𝒆𝒓𝒊𝒐𝒓 𝒅𝒆 𝒍𝒂 𝒄𝒍𝒂𝒔𝒆 del cuartil k 𝑭𝒊−𝟏: 𝑭𝒓𝒆𝒄𝒖𝒆𝒏𝒄𝒊𝒂 𝒂𝒃𝒔𝒐𝒍𝒖𝒕𝒂 𝒂𝒄𝒖𝒎𝒖𝒍𝒂𝒅𝒂 𝒒𝒖𝒆 𝒂𝒏𝒕𝒆𝒄𝒆𝒅𝒆 𝒂 𝒍𝒂 𝒄𝒍𝒂𝒔𝒆 del cuartil k 𝐚: 𝑨𝒎𝒑𝒍𝒊𝒕𝒖𝒅 𝒅𝒆𝒍 𝒊𝒏𝒕𝒆𝒓𝒗𝒂𝒍𝒐 𝒅𝒆 𝒍𝒂 𝒄𝒍𝒂𝒔𝒆 𝒅𝒆𝒍 𝒄𝒖𝒂𝒓𝒕𝒊𝒍 𝒌 𝑸 𝒌: 𝑪𝒖𝒂𝒓𝒕𝒊𝒍 𝒌 𝑸 𝒌 = 𝑳𝒊𝒏𝒇 + 𝒌 𝑵 𝟒 − 𝑭𝒊−𝟏 𝒇𝐢 . 𝒂 𝒄𝒐𝒏 𝒌 = 𝟏, 𝟐, 𝟑
  • 6. Ejemplo: Calcular los cuartiles de la distribución de la tabla: No. de prendas textiles fabricadas 𝒇𝒊 𝑭𝒊 50-60 8 8 60-70 10 18 70-80 16 34 80-90 14 48 90-100 10 58 100-110 5 63 110-120 2 65 Total 65 𝑸 𝟏 = 𝑳𝒊𝒏𝒇 + 𝒌 𝑵 𝟒 − 𝑭𝒊−𝟏 𝒇𝐢 . 𝒂 𝒌 𝑵 𝟒 = 𝑳𝒊𝒏𝒇: 𝑭𝒊−𝟏: 𝒇𝒊: 𝐚:
  • 7. Ejemplo: Calcular los cuartiles de la distribución de la tabla: No. de prendas textiles fabricadas 𝒇𝒊 𝑭𝒊 50-60 8 8 60-70 10 18 70-80 16 34 80-90 14 48 90-100 10 58 100-110 5 63 110-120 2 65 Total 65 𝑸 𝟏 = 𝑳𝒊𝒏𝒇 + 𝒌 𝑵 𝟒 − 𝑭𝒊−𝟏 𝒇𝐢 . 𝒂 𝒌 𝑵 𝟒 = 16,25 𝑳𝒊𝒏𝒇: 60 𝑭𝒊−𝟏: 8 𝒇𝒊: 𝟏𝟎 𝒂: 𝟏𝟎 𝑸 𝟏 = 𝟔𝟎 + 𝟏𝟔,𝟐𝟓−𝟖 𝟏𝟎 .10 𝑸 𝟏 = 𝟔𝟎 + 𝟖,𝟐𝟓 𝟏𝟎 .10 𝑸 𝟏 = 𝟔𝟎 + (𝟎, 𝟖𝟐𝟓).10 𝑸 𝟏 = 𝟔𝟎 + 𝟖, 𝟐𝟓 𝑸 𝟏 = 𝟔𝟖, 𝟐𝟓
  • 8. Ejemplo: Calcular los cuartiles de la distribución de la tabla: No. de prendas textiles fabricadas 𝒇𝒊 𝑭𝒊 50-60 8 8 60-70 10 18 70-80 16 34 80-90 14 48 90-100 10 58 100-110 5 63 110-120 2 65 Total 65 𝑸 𝟏 = 𝟔𝟖, 𝟐𝟓 𝑸 𝟐 = 𝟕𝟗,06 𝑸 𝟑 = 𝟗𝟎,75
  • 9. Interpretando: 𝑸 𝟏: 𝐄𝐥 𝟐𝟓% 𝐝𝐞 𝐥𝐨𝐬 𝐞𝐦𝐩𝐥𝐞𝐚𝐝𝐨𝐬 𝐟𝐚𝐛𝐫𝐢𝐜𝐚 𝟔𝟖, 𝟐𝟓 𝐩𝐫𝐞𝐧𝐝𝐚𝐬 𝐨 𝐦𝐞𝐧𝐨𝐬. 𝑸 𝟐 = 𝐄𝐥 𝟓𝟎% 𝐝𝐞 𝐥𝐨𝐬 𝐞𝐦𝐩𝐥𝐞𝐚𝐝𝐨𝐬 𝐟𝐚𝐛𝐫𝐢𝐜𝐚 𝟕𝟗,06 prendas o menos. 𝑸 𝟑 = 𝐄𝐥 𝟕𝟓% 𝐝𝐞 𝐥𝐨𝐬 𝐞𝐦𝐩𝐥𝐞𝐚𝐝𝐨𝐬 𝐟𝐚𝐛𝐫𝐢𝐜𝐚 𝟗𝟎,75 prendas o menos.
  • 10. Son cada uno de los 9 valores D1, D2, D3, D4, D5, D6, D7, D8, D9 que dividen a la atribución de los datos 10 partes iguales. Los deciles dan los valores correspondientes al 10%, al 20%... y al 90% de los datos. 𝑫 𝒌 = 𝑳𝒊𝒏𝒇 + 𝒌 𝑵 𝟏𝟎 − 𝑭𝒊−𝟏 𝒇𝐢 . 𝒂 𝒄𝒐𝒏 𝒌 = 𝟏, 𝟐, … 𝟗
  • 11. 𝒇𝒊: 𝑭𝒓𝒆𝒄𝒖𝒆𝒏𝒄𝒊𝒂 𝒂𝒃𝒔𝒐𝒍𝒖𝒕𝒂 𝒅𝒆 𝒍𝒂 𝒄𝒍𝒂𝒔𝒆 𝒅𝒆𝒍 𝒅𝒆𝒄𝒊𝒍 𝒌 𝐍: 𝑵ú𝒎𝒆𝒓𝒐 𝒅𝒆 𝒅𝒂𝒕𝒐𝒔 𝑳𝒊𝒏𝒇: 𝑳í𝒎𝒊𝒕𝒆 𝒊𝒏𝒇𝒆𝒓𝒊𝒐𝒓 𝒅𝒆 𝒍𝒂 𝒄𝒍𝒂𝒔𝒆 del decil k 𝑭𝒊−𝟏: 𝑭𝒓𝒆𝒄𝒖𝒆𝒏𝒄𝒊𝒂 𝒂𝒃𝒔𝒐𝒍𝒖𝒕𝒂 𝒂𝒄𝒖𝒎𝒖𝒍𝒂𝒅𝒂 𝒒𝒖𝒆 𝒂𝒏𝒕𝒆𝒄𝒆𝒅𝒆 𝒂 𝒍𝒂 𝒄𝒍𝒂𝒔𝒆 del decil k 𝐚: 𝑨𝒎𝒑𝒍𝒊𝒕𝒖𝒅 𝒅𝒆𝒍 𝒊𝒏𝒕𝒆𝒓𝒗𝒂𝒍𝒐 𝒅𝒆 𝒍𝒂 𝒄𝒍𝒂𝒔𝒆 𝒅𝒆𝒍 𝒅𝒆𝒄𝒊𝒍 𝒌 𝑫 𝒌: 𝑫𝒆𝒄𝒊𝒍 𝒌 𝑫 𝒌 = 𝑳𝒊𝒏𝒇 + 𝒌 𝑵 𝟏𝟎 − 𝑭𝒊−𝟏 𝒇𝐢 . 𝒂 𝒄𝒐𝒏 𝒌 = 𝟏, 𝟐, …9
  • 12. Ejemplo: Calcular el primer decil de la distribución de la tabla: No. de prendas textiles fabricadas 𝒇𝒊 𝑭𝒊 50-60 8 8 60-70 10 18 70-80 16 34 80-90 14 48 90-100 10 58 100-110 5 63 110-120 2 65 Total 65 𝑫 𝟏 = 𝑳𝒊𝒏𝒇 + 𝒌 𝑵 𝟏𝟎 − 𝑭𝒊−𝟏 𝒇𝐢 . 𝒂 𝒌 𝑵 𝟏𝟎 = 𝑳𝒊𝒏𝒇: 𝑭𝒊−𝟏: 𝒇𝒊: 𝐚:
  • 13. Continuación: Cálculo del primer decil de la distribución de la tabla: No. de prendas textiles fabricadas 𝒇𝒊 𝑭𝒊 50-60 8 8 60-70 10 18 70-80 16 34 80-90 14 48 90-100 10 58 100-110 5 63 110-120 2 65 Total 65 𝑫 𝟏 = 𝑳𝒊𝒏𝒇 + 𝒌 𝑵 𝟏𝟎 − 𝑭𝒊−𝟏 𝒇𝐢 . 𝒂 𝒌 𝑵 𝟏𝟎 = 6,5 𝑳𝒊𝒏𝒇: 50 𝑭𝒊−𝟏: 0 𝒇𝒊: 8 𝒂: 𝟏𝟎 𝑫 𝟏 = 𝟓𝟎 + 𝟔,𝟓−𝟎 𝟖 .10 𝑫 𝟏 = 𝟓𝟎 + 𝟔,𝟓 𝟖 .10 𝑫 𝟏 = 𝟓𝟎 + (𝟎, 𝟖𝟏𝟑).10 𝑫 𝟏 = 𝟓𝟎 + 𝟖,13 𝑫 𝟏 = 𝟓𝟖,13
  • 14. Ejemplo: Calcular el segundo decil de la distribución de la tabla: No. de prendas textiles fabricadas 𝒇𝒊 𝑭𝒊 50-60 8 8 60-70 10 18 70-80 16 34 80-90 14 48 90-100 10 58 100-110 5 63 110-120 2 65 Total 65 𝑫 𝟐 = 𝑳𝒊𝒏𝒇 + 𝒌 𝑵 𝟏𝟎 − 𝑭𝒊−𝟏 𝒇𝐢 . 𝒂 𝒌 𝑵 𝟏𝟎 = 𝟐∗𝟔𝟓 𝟏𝟎 = 𝟏𝟑𝟎 𝟏𝟎 = 𝟏𝟑 𝑳𝒊𝒏𝒇: 60 𝑭𝒊−𝟏: 8 𝒇𝒊: 10 𝐚: 10
  • 15. Continuación: Cálculo del segundo decil: No. de prendas textiles fabricadas 𝒇𝒊 𝑭𝒊 50-60 8 8 60-70 10 18 70-80 16 34 80-90 14 48 90-100 10 58 100-110 5 63 110-120 2 65 Total 65 𝑫 𝟐 = 𝑳𝒊𝒏𝒇 + 𝒌 𝑵 𝟏𝟎 − 𝑭𝒊−𝟏 𝒇𝐢 . 𝒂 𝒌 𝑵 𝟏𝟎 = 13 𝑳𝒊𝒏𝒇: 60 𝑭𝒊−𝟏: 8 𝒇𝒊: 10 𝒂: 𝟏𝟎 𝑫 𝟐 = 𝟔𝟎 + 𝟏𝟑−𝟖 𝟏𝟎 .10 𝑫 𝟐 = 𝟔𝟎 + 𝟓 𝟏𝟎 .10 𝑫 𝟐 = 𝟔𝟎 +5 𝑫 𝟐 = 𝟔𝟓
  • 16. Ejemplo: Calcular el séptimo decil de la distribución de la tabla: No. de prendas textiles fabricadas 𝒇𝒊 𝑭𝒊 50-60 8 8 60-70 10 18 70-80 16 34 80-90 14 48 90-100 10 58 100-110 5 63 110-120 2 65 Total 65 𝑫 𝟕 = 𝑳𝒊𝒏𝒇 + 𝒌 𝑵 𝟏𝟎 − 𝑭𝒊−𝟏 𝒇𝐢 . 𝒂 𝒌 𝑵 𝟏𝟎 = 𝟕∗𝟔𝟓 𝟏𝟎 = 𝟒𝟓𝟓 𝟏𝟎 =45,5 𝑳𝒊𝒏𝒇: 80 𝑭𝒊−𝟏: 34 𝒇𝒊: 14 𝐚: 10
  • 17. Continuación: Cálculo del séptimo decil: No. de prendas textiles fabricadas 𝒇𝒊 𝑭𝒊 50-60 8 8 60-70 10 18 70-80 16 34 80-90 14 48 90-100 10 58 100-110 5 63 110-120 2 65 Total 65 𝑫 𝟕 = 𝑳𝒊𝒏𝒇 + 𝒌 𝑵 𝟏𝟎 − 𝑭𝒊−𝟏 𝒇𝐢 . 𝒂 𝒌 𝑵 𝟏𝟎 = 45,5 𝑳𝒊𝒏𝒇: 80 𝑭𝒊−𝟏: 34 𝒇𝒊: 14 𝒂: 𝟏𝟎 𝑫 𝟕 = 𝟖𝟎 + 𝟒𝟓,𝟓−𝟑𝟒 𝟏𝟒 .10 𝑫 𝟕 = 𝟖𝟎 + 𝟏𝟏,𝟓 𝟏𝟒 .10 𝑫 𝟕 = 𝟖𝟎 +(0,821),10 𝑫 𝟕 = 𝟖𝟎+8,21 𝑫 𝟕 = 𝟖8,21
  • 18. Interpretando: 𝑫 𝟏: 𝐄𝐥 𝟏𝟎% 𝐝𝐞 𝐥𝐨𝐬 𝐞𝐦𝐩𝐥𝐞𝐚𝐝𝐨𝐬 𝐟𝐚𝐛𝐫𝐢𝐜𝐚 𝟓𝟖, 𝟏𝟑 𝐩𝐫𝐞𝐧𝐝𝐚𝐬 𝐨 𝐦𝐞𝐧𝐨𝐬. 𝑫 𝟐 = 𝐄𝐥 𝟐𝟎% 𝐝𝐞 𝐥𝐨𝐬 𝐞𝐦𝐩𝐥𝐞𝐚𝐝𝐨𝐬 𝐟𝐚𝐛𝐫𝐢𝐜𝐚 65 prendas o menos. 𝑫 𝟕 = 𝐄𝐥 𝟕𝟎% 𝐝𝐞 𝐥𝐨𝐬 𝐞𝐦𝐩𝐥𝐞𝐚𝐝𝐨𝐬 𝐟𝐚𝐛𝐫𝐢𝐜𝐚 𝟖𝟖,21 prendas o menos.
  • 19. Los percentiles son los 99 valores que dividen la serie de datos en 100 partes iguales. Los percentiles dan los valores correspondientes al 1%, al 2%... y al 99% de los datos. 𝑷 𝒌 = 𝑳𝒊𝒏𝒇 + 𝒌 𝑵 𝟏𝟎𝟎 − 𝑭𝒊−𝟏 𝒇𝐢 . 𝒂 𝒄𝒐𝒏 𝒌 = 𝟏, 𝟐, … 𝟗𝟗
  • 20. 𝒇𝒊: 𝑭𝒓𝒆𝒄𝒖𝒆𝒏𝒄𝒊𝒂 𝒂𝒃𝒔𝒐𝒍𝒖𝒕𝒂 𝒅𝒆 𝒍𝒂 𝒄𝒍𝒂𝒔𝒆 𝒅𝒆𝒍 𝒑𝒆𝒓𝒄𝒆𝒏𝒕𝒊𝒍 𝒌 𝐍: 𝑵ú𝒎𝒆𝒓𝒐 𝒅𝒆 𝒅𝒂𝒕𝒐𝒔 𝑳𝒊𝒏𝒇: 𝑳í𝒎𝒊𝒕𝒆 𝒊𝒏𝒇𝒆𝒓𝒊𝒐𝒓 𝒅𝒆 𝒍𝒂 𝒄𝒍𝒂𝒔𝒆 del percentil k 𝑭𝒊−𝟏: 𝑭𝒓𝒆𝒄𝒖𝒆𝒏𝒄𝒊𝒂 𝒂𝒃𝒔𝒐𝒍𝒖𝒕𝒂 𝒂𝒄𝒖𝒎𝒖𝒍𝒂𝒅𝒂 𝒒𝒖𝒆 𝒂𝒏𝒕𝒆𝒄𝒆𝒅𝒆 𝒂 𝒍𝒂 𝒄𝒍𝒂𝒔𝒆 del percentil k 𝐚: 𝑨𝒎𝒑𝒍𝒊𝒕𝒖𝒅 𝒅𝒆𝒍 𝒊𝒏𝒕𝒆𝒓𝒗𝒂𝒍𝒐 𝒅𝒆 𝒍𝒂 𝒄𝒍𝒂𝒔𝒆 𝒅𝒆𝒍 𝒑𝒆𝒓𝒄𝒆𝒏𝒕𝒊𝒍 𝒌 𝑷 𝒌: 𝑷𝒆𝒓𝒄𝒆𝒏𝒕𝒊𝒍 𝒌 𝑷 𝒌 = 𝑳𝒊𝒏𝒇 + 𝒌 𝑵 𝟏𝟎𝟎 − 𝑭𝒊−𝟏 𝒇𝐢 . 𝒂 𝒄𝒐𝒏 𝒌 = 𝟏, 𝟐, …99
  • 21. Ejemplo: Calcular el percentil 35 de la distribución de la tabla: No. de prendas textiles fabricadas 𝒇𝒊 𝑭𝒊 50-60 8 8 60-70 10 18 70-80 16 34 80-90 14 48 90-100 10 58 100-110 5 63 110-120 2 65 Total 65 𝑷 𝟑𝟓 = 𝑳𝒊𝒏𝒇 + 𝒌 𝑵 𝟏𝟎𝟎 − 𝑭𝒊−𝟏 𝒇𝐢 . 𝒂 𝒌 𝑵 𝟏𝟎𝟎 = 𝟑𝟓∗𝟔𝟓 𝟏𝟎𝟎 = 𝟐.𝟐𝟕𝟓 𝟏𝟎𝟎 =22,75 𝑳𝒊𝒏𝒇: 70 𝑭𝒊−𝟏: 18 𝒇𝒊: 16 𝐚: 10
  • 22. Continuación: Cálculo del percentil 35: No. de prendas textiles fabricadas 𝒇𝒊 𝑭𝒊 50-60 8 8 60-70 10 18 70-80 16 34 80-90 14 48 90-100 10 58 100-110 5 63 110-120 2 65 Total 65 𝑷 𝟑𝟓 = 𝑳𝒊𝒏𝒇 + 𝒌 𝑵 𝟏𝟎𝟎 − 𝑭𝒊−𝟏 𝒇𝐢 . 𝒂 𝒌 𝑵 𝟏𝟎𝟎 = 22,75 𝑳𝒊𝒏𝒇: 70 𝑭𝒊−𝟏: 18 𝒇𝒊: 16 𝒂: 𝟏𝟎 𝑷 𝟑𝟓 = 𝟕𝟎 + 𝟐𝟐,𝟕𝟓−𝟏𝟖 𝟏𝟔 .10 𝑷 𝟑𝟓 = 𝟕𝟎 + 𝟒,𝟕𝟓 𝟏𝟔 .10 𝑷 𝟑𝟓 = 𝟕𝟎 +(0,297),10 𝑷 𝟑𝟓 = 𝟕𝟎 + 2,97 𝑷 𝟑𝟓 =72,97
  • 23. Ejemplo: Calcular el percentil 60 de la distribución de la tabla: No. de prendas textiles fabricadas 𝒇𝒊 𝑭𝒊 50-60 8 8 60-70 10 18 70-80 16 34 80-90 14 48 90-100 10 58 100-110 5 63 110-120 2 65 Total 65 𝑷 𝟔𝟎 = 𝑳𝒊𝒏𝒇 + 𝒌 𝑵 𝟏𝟎𝟎 − 𝑭𝒊−𝟏 𝒇𝐢 . 𝒂 𝒌 𝑵 𝟏𝟎𝟎 = 𝟔𝟎∗𝟔𝟓 𝟏𝟎𝟎 = 𝟑.𝟗𝟎𝟎 𝟏𝟎𝟎 =39 𝑳𝒊𝒏𝒇: 80 𝑭𝒊−𝟏: 34 𝒇𝒊: 14 𝐚: 10
  • 24. Continuación: Cálculo del percentil 60: No. de prendas textiles fabricadas 𝒇𝒊 𝑭𝒊 50-60 8 8 60-70 10 18 70-80 16 34 80-90 14 48 90-100 10 58 100-110 5 63 110-120 2 65 Total 65 𝑷 𝟔𝟎 = 𝑳𝒊𝒏𝒇 + 𝒌 𝑵 𝟏𝟎𝟎 − 𝑭𝒊−𝟏 𝒇𝐢 . 𝒂 𝒌 𝑵 𝟏𝟎𝟎 = 39 𝑳𝒊𝒏𝒇: 80 𝑭𝒊−𝟏: 34 𝒇𝒊: 14 𝒂: 𝟏𝟎 𝑷 𝟔𝟎 = 𝟖𝟎 + 𝟑𝟗−𝟑𝟒 𝟏𝟒 .10 𝑷 𝟔𝟎 = 𝟖𝟎 + 𝟓 𝟏𝟒 .10 𝑷 𝟔𝟎 = 𝟖𝟎 +(0,357),10 𝑷 𝟔𝟎 = 𝟖𝟎 + 3,57 𝑷 𝟔𝟎 =83,57
  • 25. Ejemplo: Calcular el percentil 95 de la distribución de la tabla: No. de prendas textiles fabricadas 𝒇𝒊 𝑭𝒊 50-60 8 8 60-70 10 18 70-80 16 34 80-90 14 48 90-100 10 58 100-110 5 63 110-120 2 65 Total 65 𝑷 𝟗𝟓 = 𝑳𝒊𝒏𝒇 + 𝒌 𝑵 𝟏𝟎𝟎 − 𝑭𝒊−𝟏 𝒇𝐢 . 𝒂 𝒌 𝑵 𝟏𝟎𝟎 = 𝟗𝟓∗𝟔𝟓 𝟏𝟎𝟎 = 𝟔.𝟏𝟕𝟓 𝟏𝟎𝟎 =61,75 𝑳𝒊𝒏𝒇: 100 𝑭𝒊−𝟏: 58 𝒇𝒊: 5 𝐚: 10
  • 26. Continuación: Cálculo del percentil 95: No. de prendas textiles fabricadas 𝒇𝒊 𝑭𝒊 50-60 8 8 60-70 10 18 70-80 16 34 80-90 14 48 90-100 10 58 100-110 5 63 110-120 2 65 Total 65 𝑷 𝟗𝟓 = 𝑳𝒊𝒏𝒇 + 𝒌 𝑵 𝟏𝟎𝟎 − 𝑭𝒊−𝟏 𝒇𝐢 . 𝒂 𝒌 𝑵 𝟏𝟎𝟎 = 61,75 𝑳𝒊𝒏𝒇: 100 𝑭𝒊−𝟏: 58 𝒇𝒊: 5 𝒂: 𝟏𝟎 𝑷 𝟗𝟓 = 𝟏𝟎𝟎 + 𝟔𝟏,𝟕𝟓−𝟓𝟖 𝟓 .10 𝑷 𝟗𝟓 = 𝟏𝟎𝟎 + 𝟑,𝟕𝟓 𝟓 .10 𝑷 𝟗𝟓 = 𝟏𝟎𝟎 +(0,75).10 𝑷 𝟗𝟓 = 𝟏𝟎𝟎 + 7,5 𝑷 𝟗𝟓 =107,5
  • 27. Interpretando: 𝑷 𝟑𝟓: 𝐄𝐥 𝟑𝟓% 𝐝𝐞 𝐥𝐨𝐬 𝐞𝐦𝐩𝐥𝐞𝐚𝐝𝐨𝐬 𝐟𝐚𝐛𝐫𝐢𝐜𝐚 𝟕𝟐, 𝟗𝟕 𝐩𝐫𝐞𝐧𝐝𝐚𝐬 𝐨 𝐦𝐞𝐧𝐨𝐬. 𝑷 𝟔𝟎 = 𝐄𝐥 𝟔𝟎% 𝐝𝐞 𝐥𝐨𝐬 𝐞𝐦𝐩𝐥𝐞𝐚𝐝𝐨𝐬 𝐟𝐚𝐛𝐫𝐢𝐜𝐚 𝟖𝟑, 𝟓𝟕 prendas o menos. 𝑷 𝟗𝟓 = 𝐄𝐥 𝟗𝟓% 𝐝𝐞 𝐥𝐨𝐬 𝐞𝐦𝐩𝐥𝐞𝐚𝐝𝐨𝐬 𝐟𝐚𝐛𝐫𝐢𝐜𝐚 𝟏𝟎𝟕,5 prendas o menos.
  • 28. Por: