El documento describe un proyecto realizado por estudiantes de 14 a 17 años en el Liceo Industrial Metodista de Coronel, Chile. El proyecto involucró la dramatización de episodios históricos universales para que los estudiantes vivenciaran la historia como una experiencia personal y comprendieran la importancia del legado de culturas antiguas. Las actividades incluyeron la selección de episodios, investigación, confección de disfraces y ambientación de escenarios históricos usando un mapa pintado. El objetivo era mejorar la autoestima y

1. Autores Natalia Uslar y Rodrigo Toledo. Liceo Industrial Metodista. Región del Bio-Bio. Chile. Audiovisual Tecnología utilizada Subsector Que los alumnos vivenciaran a través de la dramatización, diferentes episodios de la Historia Universal. Establecimiento educativo Historia y Ciencias Sociales. Edades 14 a 17 años. Descripción del Proyecto Comunidad Categoria Palabras claves Experiencia de vida, contextualización, autoestima, La Historia como experiencia personal.

2. Objetivos y actividades del proyecto Objetivos del proyecto: -Que los alumnos vean la Historia como una experiencia de vida. -Comprender la importancia del legado de las culturas romana, medieval y renacentista en nuestra actual civilización occidental. -Valorar el esfuerzo desplegado por el ser humano en su desarrollo histórico, desde sus inicios hasta la actualidad. -Fortalecimiento de la autoestima a través de la valoración de su esfuerzo personal y cognitivo, apoyado del trabajo de sus pares, potenciando su participación en el proyecto. Actividades: - Selección de alumnos.- selección de episodios y personajes históricos a representar.- acopio de información por parte de los alumnos.- Ensayos con los alumnos de los roles a representar.- Confección por parte de los alumnos de sus respectivos disfraces.- Confección y pintado de mapa de Europa antigua en la cancha del liceo. -Ambientación de las respectivas civilizaciones en base al mapa y a los episodios a representar. Metodologías en base a los OFT: - Crecimiento y autoafirmacion personal.- Fomentar la autoestima desde su propia valoración como sujeto histórico que reconstruye historia.-Oportunidad para alumnos mas deficitarios para mejorar procesos cognitivos a través de una metodología diferente a la del aula.

3. Resultados y evidencias Muestre los resultados y evidencias de su experiencia innovadora a través de fotos que permitan dar una idea general del proyecto. Utilización de las TICs: El uso de las TICs en el proceso de enseñanza-aprendizaje fue gravitante para llevar a cabo el proyecto, por que permito plasmar de manera grafica la realización de los objetivos trazados en el proyecto.

4. Información del docente (o docentes), y de la escuela. <Información acerca de su escuela y docente(s)> Liceo Industrial Metodista de Coronel. Los Molineros Nª 22 Coronel Profesores: Natalia Uslar Agurto. Profesora de Historia y Geografìa. Rodrigo Toledo Toledo. Profesor de Historia y Geografìa