Este documento describe las 8 fases del trabajo de investigación antropológica sobre las relaciones en la institución escolar: 1) elaboración de un mapa mental colaborativo, 2) recopilación de documentación teórica, 3) justificación del trabajo, 4) propuesta de hipótesis, 5) recopilación de datos empíricos, 6) análisis de los datos, 7) propuesta de explicación, y 8) conclusiones. El trabajo será colaborativo y utilizará métodos como observación participante y entrevistas.

1. FASES DEL TRABAJO
1. ELABORACIÓN DE UN MAPA MENTAL COLABORATIVO
ANTROPOQUE? 2. RECOPILACIÓN DE DOCUMENTACIÓN TEÓRICA
3. JUSTIFICACIÓN DEL TRABAJO
(Un trabajo de antropología 4. PROPUESTA DE HIPÓTESIS
5. RECOPILACIÓN DE DATOS EMPÍRICOS
escolar). 6. ANÁLISIS DE LOS DATOS
7. PROPUESTA DE EXPLICACIÓN
Describiremos y analizaremos las 8. CONCLUSIONES
diferentes relaciones que
1. ELABORACIÓN DEL MAPA MENTAL
conforman la institución escolar,
tanto a nivel formal como informal, A través de una tormenta de ideas se eligen los temas relacionados
con el tema principal y se diseña el plan de investigación.
los espacios, los modelos de Se elabora un esquema organizativo, en mapa, con subordinaciones e
implicaciones lógicas.
profesor, los roles del alumnado,
Se establecen los grupos de trabajo, en función de los temas y la
los grupos de pares, las relaciones metodología
con el poder, las dinámicas de
2. RECOPILACIÓN Y LECTURA DE
aula… DOCUMENTACIÓN TEÓRICA
Usaremos las metodologías
Investigación en la red sobre el estado del estudio del tema y su
específicas del trabajo de campo: viabilidad.
Selección de la bibliografía básica y realización de reseñas y selección
observación participante, diario de de citas.
Elaboración de una o dos diapositivas (ppt) resumen del marco
campo (tanto escrito como virtual),
teórico.
documental, entrevistas formales e Redacción del marco teórico previo a la investigación.
informales…
3. JUSTIFICACIÓN DEL TRABAJO
Será un trabajo colaborativo de
grupo, con el objetivo final de
Fijar los objetivos finales del trabajo.
Explicar la importancia del trabajo y sus repercusiones
publicar sus conclusiones. Valorar la posición de los investigadores y su valor para el contexto de
la investigación.

2. 4. PROPUESTA DE HIPÓTESIS
Evaluación
Después de la lectura de la documentación teórica: La evaluación tendrá lugar en el
Se hace una valoración del fenómeno a observar, se
aula virtual del proyecto y será una
elabora una definición del objeto de estudio y se
proponen las explicaciones al fenómeno a observar. co-evaluación.
5. RECOPILACIÓN DE DATOS EMPÍRICOS Cada alumno tendrá que hacer una
evaluación de su trabajo y el de sus
Recogida de datos mediante la observación compañeros en el taller final de
participante, filmación de escenas, entrevistas y
encuestas describiremos la vida en el IES de Ames. conclusiones.
Elaboración de un diario de Campo.
Además se establecerá una rúbrica
6. ANÁLISE DOS DATOS de evaluación sobre la metodología
de trabajo, las dificultades
Elaboración de los catálogos de resultados con las encontradas y las propuestas de
valoraciones emic. Selección de los códigos y las
variables. Presentación en forma gráfica de los mejora.
resultados de la observación, entrevistas y encuestas.
En la evaluación del profesor se
7. PROPUESTA DE EXPLICACIÓN
tendrán en cuenta los siguientes
Explicaremos los principales roles y relaciones que se criterios:
establecen en un IES, la forma de utilización de los
espacios, las relaciones de poder y los Participación en el trabajo,
comportamientos formales e informales, la influencia
cumplimiento de plazos, calidad del
del entorno inmediato en la vida del IES, las
experiencias vitales comunes que se producen en el trabajo, actividades realizadas y
Centro, y la influencia de estos factores en el fracaso o
éxito escolar. comportamiento durante las
8. CONCLUSIONES mismas.
Los criterios para evaluar la calidad
Elaboración de un documento que incluya: las
del trabajo se podrán consultar en
observaciones, análisis, explicaciones y propuestas de
mejora para las relaciones y la vida en el IES de el aula virtual.
referencia