El documento presenta una ficha de evaluación de matemáticas con 5 problemas y preguntas. La ficha evalúa la habilidad de resolver ecuaciones de regularidad, equivalencia y cambio. También incluye una rúbrica para evaluar el trabajo en equipo y una ficha de coevaluación.

1. I.E. La Convención
¿Cómo vamos?
FICHA DE EVALUACIÓN 02-T2 2do. A  B 
Competencia a evaluar: Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio
Fecha: ___/____/2019
1. ¿Cuál es el valor de “x” en la siguiente ecuación
6 1
1
5 4
x x   ?
2. Laura juntó agua de lluvia en un frasco. Con la primera lluvia llenó la mitad del frasco; con la segunda lluvia el
nivel de agua subió un cuarto más; con la tercera lluvia subió un sexto más; y con la cuarta completó los 3 mm que
faltaban para llenar el frasco. Con esta información, completa la tabla:
Expresión coloquial Expresión matemática
Altura del frasco
Con la primera lluvia llenó la mitad del
frasco
Con la segunda lluvia el nivel de agua
subió un cuarto más
Con la tercera lluvia subió un sexto más
Con la cuarta completó los 3 mm que
faltaban para llenar el frasco
Responde a las siguientes preguntas
a) ¿Qué ecuación representa la situación? Considera que x representa la altura del frasco.
b) ¿Cuál es la altura del frasco en milímetros?
c) ¿Cuántos milímetros de agua recolectó en cada lluvia?

2. 3. Encuentra el valor de la incógnita x según la ecuación
representada en la balanza. Considera que la masa de cada figura
azul es de 0,4 kg y la de cada figura roja es de x kg.
Los comerciantes van al mercado mayorista y compran las frutas que venderán
en sus puestos. Para transportar su mercancía desde ese lugar, deciden
contratar a un chofer para que los traslade en su camión. Este cobra S/10 por
cada pasajero y S/0,30 por cada kilogramo de fruta.
Con esta información, responde las pregunta 4.
4. Marcos es el dueño del camión frutero. Lleva cierta cantidad de frutas
correspondientes a cuatro personas. Si hoy recibió por el transporte S/265, ¿cuántos kilogramos de fruta transportó
hoy en el camión?
a) 883 kg
b) 680 kg
c) 800 kg
d) 750 kg
5. Un agricultor tiene 3 hectáreas de cultivos de
fruta. Sin embargo, solo dispone de S/700 para
invertir en su fumigación. ¿Qué empresa le
convendría contratar para abarcar la mayor área
posible? ¿Cuántas hectáreas de sus cultivos
quedarían sin fumigar?
a) Encuentra y justifica el error sí es que existe
Solución:
Sea “x” el número de hectáreas (ha)
b) ¿Por qué le convendría elegir la empresa Sanidad Total?

3. FICHA DE CALIFICACIÓN
Ítems Conocimiento y habilidad Tu puntaje Tu desempeño
1
Expresa con lenguaje algebraico su comprensión sobre la solución de
una ecuación lineal.
0 a 10 Inicio
11 a 13 Proceso
14 a 17 Logrado
18 a 20 Logro
destacado
2
Establece relaciones entre datos y valores desconocidos, transforma
esas relaciones a ecuaciones lineales
3
Selecciona y combina recursos, estrategias heurísticas y el
procedimiento matemático más conveniente a las condiciones del
problema para determinar el término desconocido mediante la
solución de ecuaciones.
4
5
Plantea afirmaciones sobre las propiedades que sustentan la igualdad
o la simplificación de expresiones algebraicas para solucionar
ecuaciones. Justifica la validez de sus afirmaciones mediante ejemplos
y sus conocimientos matemáticos
TOTAL
RÚBRICA PARA EVALUAR EL PROCESO DEL TRABAJO EN EQUIPO
CRITERIOS 1 2 3 4
(A)
Contribución y
Participación
Nunca ofrece ideas para
realizar el trabajo, ni
propone sugerencias para
su mejora. En ocasiones
dificulta las propuestas de
otros para alcanzar los
objetivos del grupo.
Algunas veces ofrece ideas
para realizar el trabajo.
Pero nunca propone
sugerencias para su
mejora. Acepta las
propuestas de otros para
alcanzar los objetivos del
grupo.
Ofrece ideas para realizar
el trabajo, aunque pocas
veces propone sugerencias
para su mejora. Se
esfuerza para alcanzar los
objetivos del grupo
Siempre ofrece ideas para
realizar el trabajo y
propone sugerencias para
su mejora. Se esfuerza
para alcanzar los objetivos
del grupo.
(B)
Actitud
Muy pocas veces escucha y
comparte las ideas de sus
compañeros. No ayuda a
mantener la unión en el
grupo
A veces escucha las ideas
de sus compañeros, y
acepta integrarlas. No le
preocupa la unión en el
grupo
Suele escuchar y compartir
las ideas de sus
compañeros, pero no
ofrece cómo integrarlas.
Colabora en mantener la
unión en el grupo.
Siempre escucha y
comparte las ideas de sus
compañeros e intenta
integrarlas. Busca cómo
mantener la unión en el
grupo
(C)
Responsabilidad
Nunca entrega la parte de
su trabajo a tiempo y el
grupo debe modificar sus
plazos
Muchas veces se retrasa
en la entrega de la parte
de su trabajo, y el grupo
tiene que modificar a
veces sus plazos.
En ocasiones se retrasa en
la entrega de la parte de su
trabajo, aunque el grupo
no tiene que modificar sus
plazos
Siempre entrega la parte
de su trabajo a tiempo y el
grupo no tiene que
modificar sus plazos.
(D)
Asistencia y
puntualidad
Asistió como máximo al
60% de las sesiones de
trabajo grupal y siempre
llegó tarde
Asistió de un 61% a 74% de
las reuniones y no siempre
fue puntual.
Asistió de un 75% a 90% de
las reuniones y siempre
fue puntual.
Asistió siempre a las
reuniones del grupo y fue
puntual.
(E)
Resolución de
conflictos
En situaciones de
desacuerdo o conflicto, no
escucha otras opiniones o
acepta sugerencias. No
propone alternativas y le
cuesta aceptar el consenso
o la solución
En situaciones de
desacuerdo o conflicto,
pocas veces escucha otras
opiniones o acepta
sugerencias. No propone
alternativas para el
consenso pero los acepta.
En situaciones de
desacuerdo o conflicto,
casi siempre escucha otras
opiniones y acepta
sugerencias. A veces
propone alternativas para
el consenso o solución.
En situaciones de
desacuerdo o conflicto,
siempre escucha otras
opiniones y acepta
sugerencias. Siempre
propone alternativas para
el consenso o la solución.
FICHA DE COEVALUACIÓN
N° NOMBRE Y APELLIDOS
CRITERIOS
PTJ.
(A) (B) (C) (D) (E)
1
2
3
4
5
PUNTAJE TOTAL
Edgar Ochoa Guillen egito.ochoa@gmail.com 2019