1. Proyecto de lenguaje
“Planificación”
Integrantes:
-Barbará Toro
-Patricia León
-Ehlen Rojas

2. Texto elegido: “Capitan
Verdeman”
Justificación del texto
seleccionado:
Nuestra elección se basó en
seleccionar un texto apropiado para
el nivel escolar escogido (2° básico),
además de otras características de
legibilidad como una complejidad
lingüística adecuada y pertinente
para el nivel de comprensión de los
alumnos. Por otra parte, la temática
de ciencia ficción que la historia
propone la consideramos atractiva e
interesante para los niños.
Finalmente, el texto alude a la
importancia de cuidar el medio
ambiente, a través del reciclaje, lo
que ayuda a facilitar aún más la
comprensión de los niños, pues el
tema les hace sentido al reconocer

3. “Planificación”

5. Ejemplo de preguntas para
interrumpir el texto en la lectura
-¿Quién creen que llegó volando?
-¿Qué creen ustedes que significa
que la basura esta casi llegando a la
luna?
-¿Qué creen que le dijo el hermano
a la hermana y el padre a la madre?
-¿Qué descubrió verdemán cuando
volvió a la ciudad?
Ejemplos de palabras desconocidas:
Brumoso: Niebla poco clara.
Revuelo: Revolotear muchas cosas que
se mueven en el aire.
Estruendo: Ruido muy grande.
Vertedero: Lugar donde se tiran basuras,
residuos o escombros.
Extendieron: Hacer que una cosa ocupe
más espacio.
Transformación: Cambio de forma que
sufre una cosa.
Esfumado: Marcharse disimuladamente
y rápidamente de un lugar.
Murmullo: Sonido confuso y poco
perceptible que se produce cuando varias
personas hablan en voz baja.

6. “ahí mismo” (preguntas
explícitas)
-¿Cómo era la ciudad
antes que el capitán
verdeman llegara?
-¿Cuál es la misión que el
capitán verdeman les dio a
los ciudadanos para salvar
su planeta?
“pienso y busco”
(preguntas implícitas)
-¿Cómo se sintieron los
ciudadanos cuando
reciclaron su ciudad?
-¿Cómo se sintió el
capitán verdeman
cuando reciclaron los
ciudadanos?
“en mí mismo”
(preguntas de
reflexión)
-¿Por qué es bueno
reciclar nuestras
cosas?
-¿Si no recicláramos
que le sucedería a
nuestro planeta tierra?

8. “Planificación”

10. Anexo 4

13. Anexo 5
1- Escribe en el segundo cuadro que es lo que tú harías.

14. ESTRATEGIAS COGNITIVAS SI NO
Trata de comprender lo que lee (se detiene y piensa).
Relee (al no comprender el sentido de la lectura)
Se detiene ante las palabras nuevas y consulta su significado
Es capaz de encontrar claves que le ayuden a responder las preguntas.
Conecta claves del relato con lo que ya sabe
Es capaz de identificar claves que sean reveladoras respecto de:Personajes
Ambientes
Comprensión del propósito del texto
Comprensión del desenlace
Usa clave del argumento e ideas propias para hacer predicciones.