El documento presenta una planificación para una clase sobre vertebrados e invertebrados. La clase comenzará viendo un video para introducir las características de estos animales y sus hábitats. Luego, los estudiantes se agruparán para crear presentaciones en PowerPoint con imágenes e información sobre vertebrados e invertebrados obtenidas de Internet. Finalmente, los estudiantes presentarán su trabajo y serán evaluados sobre su comprensión de las características, alimentación y hábitats de estos animales.

1. Planificación
Planificación Nivel Transición 2
Tema: “Conociendo a los Vertebrado e Invertebrados”
Ámbito: Relación con el Medio Natural y Cultural
Núcleo: Seres Vivos y su Entorno
Aprendizaje Esperado Nº 1: Comprender que algunas
características de los seres vivos referidas a la
alimentación y locomoción se relaciona con su
hábitat
Aprendizaje Específico: Comprender algunas características de Vertebrados e invertebrados
relacionándolos con su hábitat.
EJE: Descubrimiento del Mundo Natural
Inicio Desarrollo Finalización Recursos Evaluación
La educadora La educadora les Para finalizar los - Computador. Comprende
invitara a los niños pedirá a los párvulos deberán caacteristicas de
y niñas a ver un párvulos que se de exponer la -Internet. Vertebrados e
video relacionado agrupen de dos información a Invertebrados
con los animales personas para través del ppt que -Presentación SI – NO
vertebrado e poder realzar el se les pidió que Pawer Point.
invertebrado, Pawer Point con realizaran al Comprende la
reconociendo así imágenes, e principio de la -Organización de alimentación de
sus características información clase los Párvulos. vertebrados e
y su hábitat. utilizando Internet. Invertebrados
-Organización de SI – NO
la sala
Comprende en
donde se
encuentra su
habitas de
Vertebrados e
Invertebrados.
SI - NO
Tiempo: 30 minutos