La planificación de la actividad variable consistió en tres partes: 1) Agrupar a los niños en un círculo e identificar su sexo mediante el dibujo de su cuerpo con lápices de colores; 2) Pegar los dibujos en la pared para que cada niño los identificara; 3) Llamar a cada niño por su nombre para que pasara adelante y señalara su dibujo y sexo.
Planificación de actividad de identificación de sexo en niños
1. UNIVERSIDAD CATOLICA DE LA SANTISIMA CONCEPCION
Facultad de Educación
Carrera: Educción de Párvulos
Asignatura: Practica Pedagógica II
PAUTA DE REGISTRO DE OBSERVACIÓN
Observador: Carla Riquelme Godoy
Categoría: Planificacion Momento de la Rutina: Actividad Variable Fecha : 9 de Junio
Tempo: 11:00 – 11:30
Definición teórica de la Registro de Observación Valoración de lo Observado Reconstrucción de lo
CATEGORIA observado
La planificación es un Ámbito: Formación Personal y social. La actividad e pareció bien, encuentro que Yo como futura
proceso sistemático que cada niño (a) se identifico sus sexo. La educadora, les haría
permite anticipar, Núcleo: Identidad educadora les pregunto cual era la además de la actividad
organizar y preparar el principal diferencia entre niña y niño y toos realizada un Power Point,
trabajo pedagógico de La planificación constaba que la respondieron que el niño tenia pene y que en el cual el cuerpo de
intencionalidad y sentido educadora agrupo a los niños en un la niña tenia vagina niña (o) lo mostraría con
a las practicas circulo y consistía en identificarse sus respectivas partes.
pedagógicas de los niños con su sexo (niña o niño), luego pintar Este Power seria colorido,
y niñas. Este proceso con lápices de colores sobre el dibujo aplicaría sonidos para que
debe responder a las de su cuerpo. Despues todos los capte la atención de los
necesidades de dibujos fueron colocados en la pared. niños (as)
aprendizajes de los niños La educadora agrupo a los niños
2. y niñas, en ella podemos cerca de pared con sus respectivas
ofrecer oportunidades de sillas. La educadora llamba a cada
aprendizajes mediante niño por su nombre a pasar adelante
experiencias educativas e identificar su dibujo, por sus
de calidad respectivos colores y sexo