Breves nociones sobre cómo crear un prontuario y su importancia en los cursos.

1. IMPORTANCIA Y DISEÑO
DEL PRONTUARIO
DE UNA CLASE
Profa. Elsie J. SorianoRuizMA, Ed.
Colegio San Antonio
Isabela, Puerto Rico

2. ¿QUÉ ES UN PRONTUARIO DE UN CURSO?
Requisito ineludible para la creación, inscripción y
autorización para ofrecer un curso nuevo o un curso
existente con cambios en sus especificaciones.
Documenta el proceso de evaluación de las propuestas
curriculares para la creación de nuevos programas.
Plan de trabajo de un semestre o año académico que
proporciona los objetivos generales, los contenidos,el
plan de evaluación,las estrategias de aprendizaje y
considera las necesidades de los estudiantes.

3. IMPORTANCIA DEL PRONTUARIO
Resume la información más relevante del curso.
Demuestra su pertinencia dentro la estructura
curricular del programa, mediante su aporte al
desarrollo del perfil del egresado.
Representa además, una relación contractual entre la
institución, el profesor y el estudiante.

4. FUNCIONES DEL PRONTUARIO

5. Plan y estrategia de trabajo
Estrategias enseñanza-aprendizaje
Discusión del prontuario como estrategia y/o guía
de estudio.
Programa de estudio
Objetivos de aprendizaje
Secuencias de unidades de contenido
Actividades enseñanza-aprendizaje

6. Mapa Conceptual
Organiza la asignatura o disciplina dentro de la
alineación curricular.
Contrato legal
Objetivos de aprendizaje
Secuencias de unidades de contenido
Actividades de enseñanza-aprendizaje
Evaluación

7. COMPONENTES DEL PRONTUARIO
Encabezamiento
Nombre de la Institución
Departamento, Escuela o Facultad
Asignatura o curso
Nombre del/la maestro/a
Correo electrónico (opcional)
Dirección electrónica – página de la clase
(opcional)

8. I. Descripción del Curso
II. Objetivos generales
III. Objetivos específicos
IV. Bosquejo de contenido
y distribución de
tiempo
V. Estrategias
instruccionales
VI. Estrategias de
evaluación
VII. Sistema de calificación
VIII. Texto sugerido
IX. Recursos electrónicos
X. Bibliografía
XI. Talonario

9. REFERENCIAS
Portela, O. Impotancia del Prontuario y redacción de objetivos
operacionales. Universidad de Puerto Rico Recinto de
Mayagüez. Dpto. de Ciencias Sociales. [En línea]. Recuperado
el 3 de noviembre de 2007 Disponible en:
http://www.uprm.edu/ideal/avaluo/portela_files/frame.htm
Ramos, J. (2013). El currículo y la planificación del proceso de
enseñanza y aprendizaje en mi comunidad de aprendizaje.
Learning Alliances. Colegio Adianez, Guaynabo, Puerto Rico.