Un pequeño proyecto innovador para compartir con el mjundo, algunos proyectos que se realizan en el salón de clases.

1. Las redes sociales
en la sala de clases:
Un Proyecto innovador
Universidad Metropolitana
Centro Universitario de Aguadilla
Profa. Elsie J. Soriano, MA, Ed.
Oficina de Avalúo del Aprendizaje

2. Introducción
•El surgimiento acelerado de los avances
tecnológicos ha provocado cambios en la
forma en que los estudiantes aprenden, y por
lo tanto, han alterado la forma en que
debemos enseñarles (García Aretio, 2014).
•Esto require de nosotros adoptar nuevas
herramientas para la enseñanza en la sala de
clases.

3. •Una de estas herramientas son las redes
sociales, que aunque no fueron creadas para
uso educativo, el tiempo ha demostrado que
pueden ser muy útiles.
•Veamos...

4. Objetivos
•Identificar algunos usos de las redes sociales
en la Educación.
•Ofrecer ejemplos de actividades en las cuales
podemos utilizar las redes sociales en nuestros
cursos.

5. Metodologías y Procesos Educativos
que promueven las Redes Sociales
Competencias
cognitivas
Competencias
profesionales
(aprender a enseñar)
Competencias
de autogestión
(aprender a aprender)
Aprendizaje permanente
(“lifelong/long-wide learning”)
Aprendizaje
colaborativo
Evaluación
formativaDesarrollo de Comunidades de Aprendizaje

6. Utilidad de las Redes Sociales desde
el punto de vista educativo
•Ofrece herramientas para la interacción entre
alumnos y maestros (blogs, chats, mensajería).
•Útil en el desarrollo de destrezas sociales,
colaborativas y la importancia de compartir la
información.
•Desarrollo del proceso cognitive al aprender
a “hacer cosas”.

7. •Ayudan a concienciar sobre la importancia de
la identidad digital, la participación en los
procesos sociales, formación de la opinión y
toma de decisiones.
•Promueven la creación de los Entornos
Personales de Aprendizaje (PLE) basados en
intereses académicos o profesionales propios.

8. ¿Cómo puedo utilizar las
Redes Sociales en mis cursos?
Ejemplos…

9. •Anuncios y/o recordatorios sobre:
• exámenes, pruebas cortas
• entrega de proyectos o asignaciones
•Comunición privada con:
• estudiantes o grupos en específico
• profesores colaboradores o colegas

10. •Aclarar dudas sobre la clase o trabajos
•Compartir recursos
• Presentaciones
• Ejercicios de práctica
• Bosquejos y/o repasos
• Enlaces
• Videos…

11. Uso de Facebook
en mis cursos
Un pequeño Proyecto Innovador

12. Instrucciones
1. Seleccione un tema o tópico del curso.
2. Acceda a Facebok y cree un grupo. Póngale
título y la información necesaria.
3. Divídalo en subtemas y ofrezca a cada
estudiante uno o dos subtemas,
dependiendo de la cantidad de estos y de
estudiantes.

13. 4. Determine la informción que deberán
presentar en el grupo creado en Facebook.
Recuerde que no es para “copy and paste”,
sino que el estudiante deberá resumir y
limitarse a lo que el profesor ha pedido.
5. Además de su publicación, cada estudiante
deberá comentar en la publicación (post) de
al menos 2 compañeros. Los comentarios
deben ser sustanciosos y no superficiales.

14. 6. Si es posible, establezca una fecha límite
para que los estudiantes publiquen su parte
y comenten a los compañeros.
7. Elabore una rúbrica que contenga los
criterios a utilizarse en el avalúo de la labor
de los estudiantes.

15. Veamos el siguiente ejemplo:
https://www.facebook.com/groups/28931
3294554467/

16. Si su interés es publicar y compartir…
•Puede crear un grupo y compartir con sus
amistades o seguidores:
Tec-Noticias:
https://www.facebook.com/groups/66955
7953135375/

17. Temas podemos explorar utilizando
redes sociales
• Educación – Teórías de Aprendizaje
• Enfermería – Enfermedades, procedimientos
• Español – Reglas RAE, Movimientos literarios
• Historia – “Un día como hoy”, Países
• Sociales – compartir artículos, teorías...
• Matemáticas – teoremas, ejercicios
• Química – tabla periódica, reacciones químicas
• Empresas – compartir artículos sobre economía

18. Recuerde
•La imagen que proyectamos en las redes
sociales es nuestra carta de presentación ante
el mundo entero.
•Limite los comentarios de mal gusto y los de
sus alumonos.
•Establezca las reglas del juego desde el primer
día.
•Saquemos provecho de la tecnología porque
esta llegó para quedarse.

19. Referencias
García Aretio, L. (2014). Bases, Mediaciones y Futuro de la educación
a Distancia en la Sociedad digital. España:Editorial Sintesis,
S.A
Larequi, E. (2015, 29 de noviembre). El uso educativo de las redes
sociales. [Presentación]. Recuperado de
http://propuestastic.elarequi.com/propuestas-didacticas/el-
trabajo-en-red-y-las-redes-sociales/el-uso-educativo-de-las-
redes-sociales/
Pichihua, S. (2016, 24 de febrero). El uso de redes sociales en el
mundo en una infografía. [Artículo de Blog]. Recuperado de
http://www.clasesdeperiodismo.com/2016/02/24/el-uso-de-
redes-sociales-en-el-mundo-en-una-infografia/