Este documento resume las principales corrientes historiográficas: materialismo histórico, historicismo, positivismo y la Escuela de los Annales. Cada corriente se caracteriza por su enfoque en aspectos como la lucha de clases, los hechos históricos, el método científico y el medio geográfico. Además, compara cómo cada una concibe conceptos como cómo se escribe la historia, quién la escribe, quién la enseña y cómo se aprende.

1. CORRIENTES
HISTORIOGRÁFICAS
MATERIALISMO
HISTÓRICO
HISTORICISMO POSITIVISMO LA
ESCUELA
DE LOS
ANNALES
¿QUÉS ES LA HISTORIA Basada en el filosofo
Karl Max.
Para esta corriente la
historia de las
sociedades se basa
solo en la lucha de
clases sociales.
Principalmente en los
bienes económicos y
las tensiones
sociales.
Creada en las ideas
de Benedetto Croce
y Leopold von
Ranke.
Para ellos la historia
solo es un devenir
un proceso temporal
y se complementa
con la filosofía.
Utilizado por el
filosofo Auguste
Comte.
De acuerdo a esta
corriente no se
admiten los
conocimientos
científicos sino
solos aquellos que
preceden de la
experiencia y
estén sustentados
por el método
científico.
Fundada por
Lucien Febvre
y Marc Bloch.
Para ellos la
historia no se
podía escribir
sin el medio
geográfico, ya
que es un
factor muy
importante.
¿PARA QUÉ SIRVE LA
HISTORIA?
Para que las
personas
comprendan que
están en un continuo
proceso de variación
y cambio.
Permite comprender
una exploración
sistemática de los
hechos históricos.
Para conocer de
manera causal los
fenómenos por
medio de leyes
generales y
universales. A
través de la razón.
Para
comprender
que los hechos
históricos
están basados
en el medio
geográfico
donde se
desarrollan.

2. ¿CÓMO SE ESCRIBE? Se escribe de las
relaciones que vive
una sociedad
determinada y que se
relaciona con otros a
través del trabajo. Por
lo tanto todas las
demás relaciones se
basan en estas.
El mismo pasado es
el que habla, pues
los hechos y las
personas que
intervinieron son los
más importantes y
deja a un lado a los
historiadores.
Se escribe por
medio de pruebas
documentales, y
que se hacen de
manera inductiva.
Se escribe
comprendiendo
el pasado por
el presente y el
presente por el
pasado. Ya
que la historia
debe servir
para que la
gente viva
mejor.
¿QUIÉN LA ESCRIBE? La escribe las
relaciones laborales
ya que el motor
siempre es la
economía. Pues los
modos de producción
son los que
condicionan la
relación entre los
hombre y son
cambiantes de
acuerdo a la época.
La misma historia y
los hechos son los
que hablan por sí
solos.
La escriben los
conocimientos que
surgen de las
teorías
comprobadas por
el método
científico.
La escribe la
misma historia
en todos sus
aspectos
económico,
social y mental.
¿QUIÉN ENSEÑA Las misma relaciones
que se crean dentro
del ámbito
económico.
Ranke postula que
debe ser el pasado
quien hable.
La experiencia
que se obtiene de
poder comprobar
un
acontecimiento.
Ya que se debe
hacer el análisis
Las ciencias
sociales ya que
en ellas se
basa su
estudio.

3. de los hechos
reales verificados
por la experiencia.
¿CÓMO SE PROPICIA SU
APRENDIZAJE?
A través de la
comprensión de que
somos parte de una
sociedad basada en
las relaciones
económicas.
A través del
conocimiento de los
hechos históricos
los cuales se
confrontan con
documentos
oficiales.
Se propicia a
través del
conocimiento
científico donde la
sociedad y el
individuo son el
objeto de estudio.
A través de la
explicación del
pasado de
cada pueblo en
todos sus
aspectos.
¿PARA QUÉ SE APRENDE? Para conocer y
comprender que
somos partes de los
grandes cambios
socioeconómicos y
en la relaciones de
producción más que
de sucesos políticos.
Para explorar
sistemáticamente
los hechos
históricos dejando
que la misma
historia hable.
Para poder
comprender que
dentro de la
historia las
experiencias que
son el resultado
de diversos
hechos nos
pueden ayudar a
conocer como se
desarrolló la
historia.
Para conocer
cómo cambia
cada pueblo en
sus distintos
aspectos a
través del
tiempo.