1. Unidad:
Día del maestro
Alumnas: Rujodski, Tania; Vargas, Natalia.
Profesorado en Educación Inicial 3er año.
Aportes de las TIC a la enseñanza del Nivel Inicial

2. Es necesario que los niños puedan conocer la vida de
Sarmiento y sus obras, porque de esta manera los
estamos acercando a su historia social, a su historia
nacional, permitiéndoles así organizar su propia
realidad.
En el NAP podemos encontrar que la escuela deberá
ofrecer situaciones de enseñanza que promueva en los
alumnos “el conocimiento y valoración de su historia
social, conociendo algunos episodios de nuestra
historia a través de testimonios pasados”…

3. En esta unidad se trabajará el día del maestro, teniendo en
cuenta todo lo que Sarmiento hizo por las escuelas y por la
educación, incluyendo además su biografía. Se trabajará
también las escuelas de antes y de ahora, su importancia y
función.

4. ¿Qué personajes históricos lucharon por nuestro
país?
¿Quién fue Domingo Faustino Sarmiento?

5. ¿Cuándo es el Día del Maestro?

6. ¿Qué hizo Sarmiento por las escuelas?

7. Objetivos
1. Que los niños conozcan y valoren la historia de la educación y
lo comparen con otros ambientes.
2. Que logren analizar las funciones de la escuela.
3. Que identifiquen los diferentes roles que las personas
desempeñan en las escuelas.
4. Que comparen similitudes y diferencias entre las escuelas de
antes y de ahora.
5. Que se inicien en la observación, comparación, registro y
comunicación de informaciones acerca de la realidad.
6. Que los niños reconozcan la utilidad de los distintos objetos
tecnológicos y su importancia para la educación; y que logren
utilizarlas para distintos propósitos.
7. Que desarrollen actitudes de respeto y cooperación frente a
sus compañeros y maestros.

8. Para Lograr estos objetivos se realizarán:

9. Actividades
1.Indagaremos los saberes previos de los niños.
2. Leeremos la Biografía de Sarmiento y trabajaremos con imágenes.
3. Hablaremos con los niños sobre los edificios escolares; sus características
físicas y funcionales.
4. Pautaremos que cada uno de los niños les preguntará a sus padres,
abuelos, tíos, cómo eran las escuelas antes, cómo fue su experiencia en ella, si
tienen alguna anécdota.
5. En grupos de más o menos 5 niños compartirán con sus compañeros la
foto y la historia que les contaron sus familias, y su propia foto escolar.
6. hablamos con los niños sobre los maestros domiciliarios, hospitalarios,
rurales y maestros que enseñan en las cárceles, etc.
7. Miraremos el video “La asombrosa excursión de Zamba en la casa de
Sarmiento”.
8. Realizaremos un power point con los datos mas importantes sobre
Sarmiento.
9. Realizaremos un folleto para informar a los compañeros de la escuela
sobre el tema que trabajamos.

10. Evaluación:
¿Lograron los niños conocer y valorar la historia de la
educación?
¿Pudieron identificar los diferentes roles que las personas
desempeñan en las escuelas?
¿Consiguieron iniciarse en la observación, comparación, registro
y comunicación de informaciones acerca de la realidad?
¿Desarrollaron actitudes de respeto y cooperación frente a sus
compañeros y maestros?
¿Lograron comprender y analizar las funciones de la escuela?
¿Pudieron establecer similitudes y diferencias entre las escuelas
de antes y de ahora?.