Elaboracion de recurso manipulativo

1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ESTE
UCE
ESPECIALIDAD EN MATEMATICA Y FISICA,2DO.CICLO
ASIGNATURA: TALLER DE MEDIOS Y RECURSOS
FACILITADOR: MARLON MESA PEREZ
PRACTICA FINAL: ELABORACION DE UN RECURSO MANIPULATIVO
(Teorema de Pitágoras)
SUSTENTANTE : KENIA M. ZORRILLA NIEVES
FECHA: 28 DE JULIO,2016
LA ROMANA,REP DOM.

2. GRADO,COMPETENCIA ESPECIFICA,CONTENIDOS.
Este material esta destinado para ser utilizado en el 6to.grado.
Competencias Especificas:
Comunicar: Describe ideas y procesos de razonamiento utilizando los números enteros.
Modelar y representar: Emplea diferentes formas para mostrar situaciones de la vida en la que intervienen
números enteros.
Razonar y argumentar: Identifica las características de los triángulos rectángulos.
Explica con claridad el Teorema de Pitágoras.
CONTENIDOS A TRATAR:
Números enteros (positivos , negativos y el cero).
Ubicación y orden de números enteros en la recta y el plano cartesiano.
Conceptualizacion de los catetos e hipotenusa de un triangulo rectángulo.
Identificación de las características de los triángulos rectángulos.

3. DESCRIPCION DE SU CONFECCION,MATERIALES UTILIZADOS,PARTES QUE LO
CONTIENEN.
Este material manipulativo , esta hecho de cartón piedra , con unas medidas de 60 pulgadas de largo por 65 de ancho.
Tiene un total de 2304 orificios hechos con una perforadora, se puede utilizar cinta de color, hilo de lana , o
cordones,fuami u otro material que no dañe la base del cartón para ubicar puntos en el plano.
Es sencillo, liviano y fácil de transportar para realizar actividades dentro como fuera del aula.
DESCRIPCION DE SUS CARACTERISTICAS Y FUNCIONAMIENTO, MOMENTO DE LA CLASE
QUE SE USARA,ESTRATEGIAS O SITUACION DE APRENDIZAJE A EMPLEAR.
Funcionamiento: Se coloca una cinta adhesiva o cinta de color para dividir el plano en los cuatro cuadrantes. Los
alumnos previamente orientados proceden a la ubicación de puntos destacando con hilo, cinta de color, el ángulo
recto. Este material se utilizara preferiblemente en las actividades de desarrollo en pareja o grupos de tres.
ESTRATEGIAS:
Los estudiantes ubicaran en las abscisas y ordenadas los números enteros positivos y negativos.
Ubicar los cuadrantes en el plano a través de ejercicios de ubicación de varios pares ordenados.
Unir con cinta o hilo los tres puntos que ubiquen, destacan los vértices.
Diferenciación y relación de la Hipotenusa y los Catetos ,comprobación del Teorema de Pitágoras.

4. VALORACION PERSONAL DEL MEDIO CREADO,CUALES SON SUS VENTAJAS Y
DESVENTAJAS.
En mi opinión , la utilización de este medio manipulativo, es muy útil y practico, ya que le permite al niño
ubicarse y relacionarse mas estrechamente con los números enteros(positivos , negativos y el cero), contenido
clave y fundamental en cursos superiores y es de vital importancia que dominen con seguridad los conceptos
de Triangulo Rectángulo, Hipotenusa y Cateto.
No hay mejor aprendizaje que aquel en el que los estudiantes pueden comprobar y evaluar de forma concreta
en que consiste este teorema y con este medio dicho aprendizaje se facilita.
VENTAJAS:
• Sencillo , practico y fácil de manipular.
• .Desarrolla la concentración y atención.
• Afianza la comunicación ,pensamiento lógico.
• Le desarrolla la dimensión espacial, lo cual le permite una mejor ubicación en espacios abiertos y
situaciones de la vida cotidiana.
• Fortalecimiento de los valores del compañerismo y la solidaridad.
ALGUNAS DESVENTAJAS:
• Para obtener mejores resultados no se puede trabajar en grupos grandes.
• Siempre se debe tener materiales extras como hilo ,cinta adhesiva y otros materiales auxiliares para poder
utilizar de manera eficaz el material.

5. Anexos