1. PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR SEDE IBARRA MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MAESTRÍA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL Tecnología Educativa para la Gestión Autor: Sergio BlácidoBriceño Docente: MSc Franklin Javier Miranda Realpe INCORPORACIÓN DIDÁCTICA DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS

2. INTEGRACIÓN DIDÁCTICA DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS Es importante que en la incorporación de las nuevas tecnologías para lograr mejoras en los sistemas educativos, que dicha incorporación sea el fruto de un plan bien elaborado, que conlleve una adecuada preparación acorde a las nuevas tecnologías, de lo contrario sería un fracaso y en el peor de los casos se acentuarían problemas ya existentes.

3. INTEGRACIÓN DIDÁCTICA DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS En primera instancia la integración didáctica de las nuevas tecnologías se pueden considerar en tres enfoques:

6. Hay que definir prioridades en relación a las tecnologías cuando no se cuentan con todos los recursos para lograr una incorporación y de no poder hacerlo igualmente se debe preparar a las personas ante la llegada de las mismas.

8. Los docentes deben dedicarse preferentemente a un solo centro educativo para poder acompañar adecuadamente a sus estudiantes.

9. Crear las condiciones adecuadas a nivel de la infraestructura

10. Es muy importante la actitud de los profesores y estudiantes en relación a las nuevas tecnologías, es decir tener predisposiciónVARIABLES RELACIONADAS CON LA SITUACIÓN DE LOS SISTEMAS EDUCATIVOS

13. DE IGUAL MODO PARA INCORPORAR LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DEBEMOS DE CONSIDERAR ALGUNOS OTROS ASPECTOS