Factores del aprendizaje virtual

1. REV082011
Hernando Zapata
Elizabeth Guerrero
Shirley Arnao
Normalis Hernández
Mercedes Adalid
Sheila Bustos
Luís Ávila
Génesis Cernicchiaro
Gisela Camacho
Glenys González
Mónica González
Heddy GiménezYeomar Escalona
Tutor
Herlic Sotillo

2. REV082011
Mónica González
Hernando Zapata
Elizabeth Guerrero
Luís Ávila
Sheila Bustos
Mercedes Adalid
Gisela Camacho
Normalis Hernández
Heddy Giménez
Yeomar Escalona
Génesis Cernicchiaro
Tutor
Herlic Sotillo
Glenys González
Shirley Arnao

3. Se refiere al desarrollo de programas de formación, los cuales
tienen como escenario de enseñanza y aprendizaje el
ciberespacio.
Para introducirnos en el tema, comenzaremos
definiendo el concepto de Educación Virtual de
forma sencilla y concreta

4. En este sentido no podemos negar el hecho de que el factor humano
es total y definitivamente el de mayor relevancia en todo proceso educativo
ya que, sin la presencia del elemento educando y el elemento educador no
habría actividad, puesto que en cualquiera de las posiciones virtuales en la
que cada uno se encuentre se ha de efectuar la interacción informativa
donde ambos se enseñan y aprenden mutuamente.
En este orden de ideas y tomando en cuenta los aportes realizados por los
diferentes participantes, en función de las diversas opiniones de las cuales
se seleccionaron las de mayor coincidencia consensuando así los conceptos
emitidos.

5. La educación virtual implica una nueva visión de las exigencias del
entorno económico, social y político, así como de las relaciones
pedagógicas y de las TIC. No se trata simplemente de una forma
singular de hacer llegar la información a lugares distantes, sino que
es toda una perspectiva pedagógica.
En otras palabras, es una innovación tecnológica que facilita y acerca
en tiempo y distancia gran cantidad de información la cual, mediante la
práctica de procesos administrativos adecuados y diseñados para la
ejecución efectiva y eficaz de instrucción virtual, se lleva a cabo con la
misma o mejor calidad que la instrucción presencial.

7. La pretendida organización de los factores en cuestión amerita la
siguiente reflexión. En función de la diversidad de apreciaciones,
todas muy bien argumentadas y fundamentadas, dado que es una
expresión de los diferentes puntos de vista que cada participante ofrece
desde su perspectiva y área de interés, todas las cuales han de ser
respetadas y tomadas en consideración debido a su importancia como
elemento que aporta aprendizaje y crecimiento al grupo. Es por ello que,
indistintamente de cómo se termine configurando la disposición de cada
elemento, todos ellos tienen la misma importancia en este acto
maravilloso de la virtualidad ya que, de faltar uno de ellos sencillamente
no estaría completo debido a que se complementan entre sí, de modo
que, si nos enfocamos en la pregunta, en el orden requerido no se
pondera la importancia de estos factores, sino la secuencia lógica de
funcionamiento de los mismos.

8. Plataforma Educativa Virtual
Actualidad Tecnológica
Calidad de los Contenidos
Personalización de la Educación
Frecuencia de la Tutoría
Cantidad de Información
Procesos Administrativos

9. Actualidad Tecnológica
El progreso tecnológico en la era de la información ha aportado
a la educación valiosas herramientas, las cuales en gran medida,
han generado franca evolución tanto en lo económico como lo social,
aunque el aporte más significativo es el cambio que, desde el punto
de vista cognoscitivo, ha despertado a nivel del aprendizaje virtual
al cual se tiene alcance a través de dicha tecnología.
Esta actualidad tecnológica es lo que ha otorgado una profunda
evolución, dando apertura a la ilimitada posibilidad de obtener
por este medio cualquier información que se requiera, a quien la
necesite y desde donde quiera que se encuentre.

10. Plataforma Educativa Virtual
Propiciado por esta actualidad tecnológica , se ha generado
como consecuencia de la rápida e indetenible evolución con que
se actualizan los sistemas y contenidos, a manera de
competencia cuantitativa y cualitativa, un mercado interminable de
ofertas de distintos e innumerables software para aprender casi
cualquier cosa, y es aquí donde nacen las plataformas educativas
virtuales, método que se ha implementado y diseñado con
experimentada eficiencia para reforzar el aprendizaje que hasta
hace poco solo se ejercía en las “aulas de clase” de una
institución educativa.
Son los espacios que se abren para la práctica del ejercicio
virtual, así como interactuar con los tutores y otros participantes,
creando ambientes bien sincrónico o bien asincrónico, según sea
el caso.

11. Cantidad de Información
En el ámbito virtual se puede decir que existe una cantidad infinita
de información, con lo cual nos podemos confundir y abarrotar,
lo importante es saber seleccionar aquella información que sea
precisa, clara y concisa de manera que nos proporcione la respuesta
que estamos buscando y lograr el objetivo propuesto.

12. Procesos Administrativos
Son los procesos determinados a organizar de forma sistematizada
todos aquellos elementos que intervienen en el proceso.
Ahora bien, aún cuando todo proceso administrativo requiere un orden
sistémico, en el caso de la educación virtual estos procesos deben ser
lo suficientemente flexibles, de fácil lectura y comprensión de manera
que propicien el acceso exitoso a cualquier sitio que el usuario desee.
Por muy capaces y hábiles que seamos en el ejercicio virtual, los procesos
muy extensos y complicados, generalmente provocan en el usuario el
abandono de los mismo o a veces ni lo intentamos.

13. Calidad de los Contenidos
Al igual que la educación clásica, los contenidos se convierten
en unidades de aprendizaje, las cuales serán empleadas para
ordenar la información obtenida, de modo que logremos
alcanzar las competencias requeridas según los objetivos
propuestos.
Ahora bien, dada la infinidad de información que se halla en la
red, se hace imprescindible realizar una selección de buena
información, de calidad, aquella de contenido pertinente e
innovador que nos lleve al conocimiento edificante o aprendizaje
significativo, como dijera Ausubel.

14. Frecuencia de la Tutoría
TUTOR
En efecto la tutoría debe ser constante,
en tono amistoso de modo que inspire
confianza y mantenga un ambiente de
camaradería con el grupo y el grupo
entre cada uno de los participantes, de
tal forma que pueda garantizar una
relación armoniosa que propicie el sano
desarrollo y culminación exitosa

15. Personalización de la Educación
Ahora sí, luego de haber actualizado, generado la plataforma,
recopilamos la información a utilizar en el programa la cual hemos
de organizar sistemáticamente para su comprensión efectiva,
seleccionamos la información de mayor calidad para ofrecer
Instrucción de alto nivel y recibir entonces a los participantes
que hayan accedido a la plataforma para que, de forma esmerada
y profesional, pero con sencillez, seguridad y confianza comience
a interactuar con los participantes y de esta forma personalizar
el proceso con cada uno de ellos.

16. El éxito pertenece a los que se
preparan para recibirlo
Elizabeth Guerrero
REV082011