ENSAYO SOBRE INFORMATICA APLICAD A LA EDUCACION

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
AVIACIÓN MILITAR BOLIVARIANA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN
CENTRO DE ADIESTRAMIENTO AERONÁUTICO
INFORMATICA APLICADA A LA EDUCACIÓN
TAREA VIRTUAL I
Facilitador: Msc Carol del Valle Omaña
Sección B
S/A Gabriel Romero
C.I.: 10.453928
Maracay, Mayo de 2019

2. Introducción
La informática, es una habilitadora de cambios en las instituciones
educativas, ya que tienen el potencial de impulsar el diseño de ambientes
interactivos que permitan fomentar el aprendizaje activo en los participantes,
pues estos, no solo resuelven un determinado problema, sino que también
participan en nuevos retos y oportunidades de forma colaborativa, fomentando
la creación paralela de nuevos significados.
La informática aplicada a la educación, ofrece la posibilidad de diseñar y
crear ambientes de aprendizaje que extienden la aplicación de tecnologías
tradicionales, tales como pizarrón y los libros, creando oportunidades que se
vislumbren en las nuevas capacidades de la tecnología, en donde es factible
simular problemas reales y prácticos en los espacios de interacción educativa,
salón de clase, pagina web y/o plataforma tecnológica.
Ante este escenario, los roles de los profesores han tenido que
evolucionar para dar lugar a mediadores del aprendizaje o asesores virtuales.
Requieren conocer los avances tecnológicos que existen y se encuentran
disponibles. Solamente con ese conocimiento se podrá aspirar a ofrecer
programas educativos en la modalidad en línea que provean de las
condiciones idóneas para aprendizajes más durables y significativos.
Los estudiantes por su parte, requieren hacerse cada vez más
independientes y auto dirigidos, con el fin de participar en las posibilidades de
la educación virtual. Por su parte, las instituciones educativas deben hacerse
perceptible al ofrecimiento de un servicio de valor agregado que refleje la
disposición. El interés y la empatía hacia lo que requiere y necesita el
estudiante y el mercado laboral. Es decir, mucho del éxito de las iniciativas
sobre educación y medios electrónicos residen en la receptividad del
estudiante, así como en los beneficios y ventajas educativas que se
promuevan a través de este modelo educativo.

3. Impacto de la informática en la Educación Venezolana
De acuerdo a Gimeno y Pérez (2017:54) desde el punto de vista
antropológico:
El hombre es un procesador de información, cuya actividad
fundamental es recibir información, elaborarla y actuar de acuerdo
a ella. Es decir, todo ser humano es activo procesador de
información, cuya actividad fundamentar es recibir información,
elaborarla y actuar de acuerdo a ella. Es decir, todo ser humano es
un activo procesador de la experiencia mediante el complejo
sistema en el que la información es recibida, transformada,
acumulada, recuperada y utilizada.
Frente a esto, se puede inferir, que el sujeto no necesariamente
interactúa con el medio real, sino que su interacción es con la representación
subjetiva hecha de él, por tanto se asegura el aprendizaje por procesos
internos (cognitivos). Es decir, como los asuma y los procese. De aquí, que el
énfasis se dé en las instancias internas, sin olvidar la mediación con lo externo
en un modelo conductista. Las instancias internas, son estructurales porque
se refieren al proceso de incorporación de la información desde las
condiciones ambientales.
En este sentido, la informática, constituye un conjunto de conocimientos
científicos y técnicos, que se ocupan del tratamiento de la información por
medio de ordenadores. Tiene un impacto a nivel global, porque permite a una
persona, en cualquier lugar del mundo, tenga a su disposición todo el
conocimiento disponible en cualquier área del saber humano.
Asimismo, la informática, permiten el tratamiento o procesamiento de la
información. Lo que es útil, para todas las organizaciones tanto privadas como
públicas. Tal, es el caso, de la educación a nivel mundial, que ha confiado todo

4. el reservorio de conocimiento tanto establecido como lo que se están
generando actualmente a la informática.
Asimismo, la educación en Venezuela, no escapa al impacto de la
informática, debido a que a través de ella, es posible la construcción del
conocimiento, que se realiza todos los días y en casi todos los contextos de la
vida. Es decir, el aprendizaje, supone una construcción que se realiza a través
de un proceso mental que conlleva a la adquisición de un conocimiento nuevo.
Pero en este proceso, no es solo importante el nuevo conocimiento que se ha
adquirido, sino sobre todo la posibilidad de construirlo y adquirir una nueva
competencia que le permitirá generalizar, es decir, aplicar lo ya conocido a una
situación nueva.
La informática, a través del procesamiento de la información, proporciona
una concepción constructivista del ser humano. En este sentido, el
constructivismo, se fundamenta en el principio de que solo se entiende lo que
se construye, es decir, el conocimiento sólo es susceptible en la medida en
que construye, que fluya a partir de la práctica cotidiana.
De acuerdo a lo anterior, se aprende haciendo, por lo tanto el docente es
un facilitador que contribuye al desarrollo de capacidades de los estudiantes
que facilitan el acceso a los contenidos de forma social o individual, a través
de la informática, para lo cual utilizan y desarrollan habilidades de
comunicación, para pensar, idear, crear y reflexionar. De acuerdo a lo
planteado, el objetivo de la educación es desarrollar habilidades del
pensamiento de los individuos de modo que ellos puedan progresar y
evolucionar secuencialmente en las estructuras cognitivas, para acceder a
conocimientos cada vez más elaborados.

5. Aplicación de la Informática en el Sistema Educativo Venezolano
La educación en Venezuela, realiza diferentes aplicaciones de la
informática en el sistema educativo venezolano, debido a que a través de ella,
se llevan a cabo todos los procesos administrativos, como por ejemplo el de
control de notas, los cuales han sido desarrollados en sistemas informáticos,
que reciben datos, los clasifican y procesan.
Es posible afirmar, que todo el sistema educativo venezolano, lleva su
proceso de control de notas de manera automatizada, con el cual garantizan
todas las bondades que la informática brinda tales como: respaldo en la nube,
seguridad del acceso a la información y disposición de la información de
manera inmediata.
Asimismo, permite llevar, el control de inscripciones en los distintos
planteles. Otro uso, por ejemplo, es el que realiza la página web de la Oficina
de Planificación del Sector Universitario (OPSU), en el cual están disponibles
al público en general, toda la oferta académica que ofrece el sector
universitario. Asimismo, el Consejo Nacional de Universidades (CNU), lleva las
estadísticas a nivel nacional del proceso educativo tales como: egresados,
matricula actual, docentes fijos, docentes convencionales, personal
administrativo, personal obrero, estudiantes con discapacidad, entre otros. Lo
anterior, permite, una interacción entre todas las instituciones de educación
superior y el CNU, con el fin de aplicar estas estadísticas para la proyección a
corto, mediano y largo plazo del proceso educativo.

6. Conclusiones
Una vez finalizada la investigación, se concluye:
La informática, constituye un conjunto de conocimientos científicos y
técnicos, que se ocupan del tratamiento de la información por medio de
ordenadores. Tiene un impacto a nivel global, porque permite a una persona,
en cualquier lugar del mundo, tenga a su disposición todo el conocimiento
disponible en cualquier área del saber humano.
La educación en Venezuela, no escapa al impacto de la informática,
debido a que a través de ella, es posible la construcción del conocimiento, que
se realiza todos los días y en casi todos los contextos de la vida. Es decir, el
aprendizaje, supone una construcción que se realiza a través de un proceso
mental que conlleva a la adquisición de un conocimiento nuevo. Pero en este
proceso, no es solo importante el nuevo conocimiento que se ha adquirido,
sino sobre todo la posibilidad de construirlo y adquirir una nueva competencia
que le permitirá generalizar, es decir, aplicar lo ya conocido a una situación
nueva.
La educación en Venezuela, realiza diferentes aplicaciones de la
informática en el sistema educativo venezolano, debido a que a través de ella,
se llevan a cabo todos los procesos administrativos, como por ejemplo el de
control de notas, los cuales han sido desarrollados en sistemas informáticos,
que reciben datos, los clasifican y procesan.
Es posible afirmar, que todo el sistema educativo venezolano, lleva su
proceso de control de notas de manera automatizada, con el cual garantizan
todas las bondades que la informática brinda tales como: respaldo en la nube,
seguridad del acceso a la información y disposición de la información de
manera inmediata.

7. Referencias Bibliográficas
Gimeno, H. y Pérez, M. (2017). Aplicaciones Informáticas en Ambientes
Educativos. Venezuela: UC.