algunas teorías sobre agresión.

1. La agresión
¿Innata o
adquirida?

2. ¿De que hablaremos?
 Definición de agresión.
 Definición de violencia
 Diferencia entre agresividad y violencia.
 ¿Agresividad innata o adquirida?
 Teorías.

3. Definición de agresividad
Tendencia o conjunto de tendencias que se actualizan en conductas
reales o fantasmàticas, dirigidas a dañar a otro, a destruirlo, a
contrariarlo, a humillarlo. Etc.(Freud).
El término agresividad hace referencia a un conjunto de patrones de
actividad que pueden manifestarse con intensidad variable, incluyendo
desde la pelea física hasta los gestos o expansiones verbales que
aparecen en el curso de cualquier negociación. La palabra agresividad
procede del latín, en el cual es sinónimo de acometividad. Implica
provocación y ataque (https://es.wikipedia.org/wiki/Agresividad)

4. Definición de violencia
La violencia es una acción ejercida por una o varias
personas en donde se somete que de manera
intencional al maltrato, presión sufrimiento,
manipulación u otra acción que atente contra la
integridad tanto físico como psicológica y moral de
cualquier persona o grupo de personas.

5. Diferencia entre Agresividad y Violencia
AGRESION
 Se puede manifestar en una
conducta de defensa o escape
 Es una conducta de
sobrevivencia
 No es intencional
VIOLENCIA
 No es natural
 Es intencional
 Es dirigida
 Va en aumento
 Se abusa del poder

6. Agresión innata o adquirida
Los psicoanalistas la consideran innata, pero
existen un gran numero de teorías que la
consideran adquirida.

7. Algunas teorías para considerar
Freud postulo la existencia de dos pulsiones de muerte (Tanatos) y de
vida (Eros). El instinto de muerte se opone al de vida. Ambas pulsiones
tienen como finalidad reducir la tención, procurando el instinto de vida,
con una liberación sexual, y el de muerte una liberación del simple vivir.
Este autor plantea que las pulsiones de muerte se dirigen en un
principio hacia el interior orientando al sujeto a la auto destrucción,
manifestada por el autocastigo, los sentimientos de culpa, o en ultima
instancia el suicidio. De manera secundaria estas pulsiones se dirige
hacia el exterior manifestándose en conductas como la agresión y la
destrucción.

8. Otras teorías a considerar
Lorenz deduce luego de experimentos con animales, que la agresión humana
también es un instinto.
Bandura sostiene que la conducta agresiva se adquiere y se mantiene como
cualquier conducta social, por medio de procesos como el aprendizaje y el
refuerzo directo. El niño aprende a ser agresivo por la observación.
Buss define la agresividad como una variable de personalidad, y como una
respuesta instrumental que proporciona castigo. En cambio define la agresión
como una reacción que descarga estímulos perjudiciales sobre otro organismo.
Isabel Serrano, señala que la agresión se aprende. Los niños tienden a imitar
modelos de conducta.
Paterson considera que la manera en que se relacionan padres e hijos determina
en gran parte el desarrollo de comportamientos antisociales en niños. El uso de
disciplina dura, hostil y poco consistente, crea intercambios agresivos.

9. Teniendo en cuenta estas ultimas
teorías ….
La familia y la escuela son los medios socializadores por
excelencia. Aquí los niños aprenden como resolver
conflictos. Por tal motivo ambos factores determinan los
niveles de agresividad social. Si bien es cierto que muchas
veces la familia no hace nada al respecto. Pero la escuela si
debe hacerlo. Por lo tanto debemos, como docentes tomar
esta tarea como un desafío constante que motive nuestras
practicas diarias.

10. Este es solo el
comienzo….
El cambio esta en
tus manos… No
estas solo, Muchos
deseamos lo
mismo… podemos
lograrlo!!!