El documento describe cómo el contexto escolar, incluidas las características físicas y culturales del entorno, influye en el aprendizaje y desarrollo de los estudiantes de secundaria. El contexto incluye elementos como las aulas, la escuela y el entorno, y es importante para los objetivos educativos de la educación secundaria. Además, el contexto no es fijo, sino que es dinámico y se construye conjuntamente entre los estudiantes y la escuela.

2. El contexto es un cumulo de elementos y características del entorno
físico y cultural, englobando un espacio físico. Como ya es sabido por
la mayoría de las personas (por no decir que de todos) la labor que
lleva a cabo el docente trasciende las paredes del aula e influye en
muchos ámbitos de la vida del alumno, y que esta labor, es llevada a
cabo dentro de las escuelas secundarias, pero ¿Sabemos cómo son
nuestras escuelas? ¿Qué características tienen? Aún más importante,
como influye todo esto en el desarrollo de las actividades diarias que
se realizan dentro del salón de clases, así como en la motivación y
aprendizaje del alumnado.
El contexto de los estudiantes resulta de vital importancia para el
desarrollo de las competencias y aprendizajes esperados que
pretende la educación secundaria. “el contexto es inseparable de las
contribuciones activas de los individuos (…) el contexto no ha de
atenderse como algo definitivamente dado, sino como algo que se
construye mutua y dinámicamente con la actividad de los
participantes” (Andalucía, 2009).

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