1. "Que el verso sea como una llave
que abre mil puertas" (Vicente Huidobro)
2. • Las figuras literarias o retóricas son procedimientos
lingüísticos o estilísticos apartados del modo común de
hablar, que buscan dar una mayor expresividad al
lenguaje.
3. Comparación o símil: relación entre dos clases
de ideas u objetos, la cual se establece mediante
un nexo comparativo. Ej.: “tu cabello sombrío
como una larga y negra carcajada”. Otros
conectores comparativos: igual que..., parecido
a..., más que… , menos que… , semejante a...
4. Siempre posee tres elementos:
1.ELEMENTO
REAL
2.CONECTOR
COMPARATIVO
3.ELEMENTO
IMAGINADO
Tu cabellera se parece a un manojo de espigas de
trigo.
se parece a
5. Figura que consiste en emplear palabra(s)
con cierto sentido figurado con el objetivo
de realizar una comparación tácita.
En otras palabras, es decir una cosa, pero
dando a entender otra. Para que se entienda
que es una metáfora debe existir algún tipo
de relación entre ambos elementos.
6. La serpiente de plata que bajaba entre los
cerros me despertaba cada mañana con su
dulce melodía.
Serpiente de plata= río
7. El manojo de trigo sobre su frente parece
desordenarse más con el viento.
Manojo de trigo= cabello rubio.
Se usa un lenguaje connotativo y el lector establece la relación
imaginariamente.
8. Es el uso entrecruzado de los sentidos y
consiste en hacer corresponder entre sí
sensaciones distintas, es decir, asociar
impresiones sensoriales propias de un sentido
con otras de otro sentido: oír colores, sentir
sabores, oler sonidos, etc.
9. Su mirada es dulce.
Sus ásperas palabras me hirieron.
Un suave paisaje de otoño.
El sonido azul de la trompeta.
10. Tropo que consiste en sustituir un término
por otro con el que mantiene una relación
de contigüidad semántica:tomar la causa
por el efecto, el continente por el
contenido, la materia por el objeto, lo
abstracto por lo concreto, o viceversa, etc.
11. Causa por efecto. En su vida tuvo muchas cruces.
(sufrimientos)
Continente por
contenido.
Nos tomamos tres botellas.
(líquido que éstas contienen)
Materia por objeto. Desenvainó el acero. (la espada)
Abstracto por
concreto (o viceversa)
Hoy canta la juventud. (los jóvenes)
Físico por lo moral. Es puro corazón. (bondadoso)
Autor por la obra. Leí a Shakespeare. (obra escrita por él)
12. La parte por el todo. Pidió su mano.
El todo por la parte. Dame tu teléfono.
Lo singular por lo plural. El chileno es flojo.
Lo plural por lo singular. Chile es tierra de los
Nerudas y las Mistrales.
13. Figura que consiste en exagerar los
rasgos de una persona, cosa o
situación.
14. Cada hipérbole muestra un exceso.
Érase un hombre a una nariz pegado.
Lo buscó durante mil años.
15. Consiste en dar características exclusivamente
humanas a animales, objetos o seres
inanimados.
16. Consiste en el empleo de adjetivos que
designen alguna característica obvia del
elemento que describe, solamente para
darle mayor fuerza al mensaje.
19. “La niña no ríe.
La niña no llora.”
“Mientras las ondas de la luz al beso
palpitan encendidas;
Mientras el sol las desgarradas nubes
de fuego y oro vista;
Mientras el aire en su regazo lleve
perfumes y armonías;
Mientras haya en el mundo primavera
¡ Habrá poesía!”
20. Alteración del orden habitual de las
palabras en la frase, por razones de estilo
o para resaltar algún vocablo. El enunciado
se desordena, pero mantiene su sentido.
21. “Para no llorar, recuerdo, lluvia, tu mensaje”
(Omar Cáceres)
“Con Minaya llegan a Valencia, doña Jimena y
sus hijas.” (Poema de Mío Cid, Anónimo)
22. Repetir varias veces la misma letra
o de la misma sílaba para lograr
una vinculación entre la sonoridad
y el referente.
23. “Sobre el tímpano, cesa
el siseo del fondo”
(Andrés Anwandter)
“ Con el ala aleve
del leve abanico”
(Rubén Darío)
24. Es una aliteración que busca repetir o imitar
los sonidos de la realidad y especialmente
los producidos por la naturaleza.
26. Figura literaria caracterizada por usar
más conjunciones de las necesarias (y,
ni, o, etc.). Ejemplos:
“Ni sedas ni caracolas
tienen el cutis tan fino,
ni los cristales con luna”
27. Consiste en repetir una o más palabras a lo largo
de un versos o un grupo de versos.
Ejemplo:
La vida viene, la vida va
Todo es oscuro,
La vida te quita, la vida te da
28. Poner juntos dos o más elementos que por su
significado sean considerados opuestos.
Ejemplo: Fuego de noche, nieve de día.
29. Es la omisión de algún elemento de la oración
para dar mayor agilidad al verso.
Ejemplo:
Mis hijos y sus amigos tienen frío.
Mis hijos mucho, sus amigos demasiado.
30. Invertir las palabras de un verso para dar un
significado particular. Ejemplo:
Más vale perder un minuto en la vida
Que perder la vida en un minuto.
31. Lista o enumeración de elementos.
Ejemplo: Mi amiga es tierna, valiente,
Simpática e inteligente.