SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 31
Descargar para leer sin conexión
"Que el verso sea como una llave
que abre mil puertas" (Vicente Huidobro)
• Las figuras literarias o retóricas son procedimientos
lingüísticos o estilísticos apartados del modo común de
hablar, que buscan dar una mayor expresividad al
lenguaje.
Comparación o símil: relación entre dos clases
de ideas u objetos, la cual se establece mediante
un nexo comparativo. Ej.: “tu cabello sombrío
como una larga y negra carcajada”. Otros
conectores comparativos: igual que..., parecido
a..., más que… , menos que… , semejante a...
Siempre posee tres elementos:
1.ELEMENTO
REAL
2.CONECTOR
COMPARATIVO
3.ELEMENTO
IMAGINADO
Tu cabellera se parece a un manojo de espigas de
trigo.
se parece a
Figura que consiste en emplear palabra(s)
con cierto sentido figurado con el objetivo
de realizar una comparación tácita.
En otras palabras, es decir una cosa, pero
dando a entender otra. Para que se entienda
que es una metáfora debe existir algún tipo
de relación entre ambos elementos.
La serpiente de plata que bajaba entre los
cerros me despertaba cada mañana con su
dulce melodía.
Serpiente de plata= río
El manojo de trigo sobre su frente parece
desordenarse más con el viento.
Manojo de trigo= cabello rubio.
Se usa un lenguaje connotativo y el lector establece la relación
imaginariamente.
Es el uso entrecruzado de los sentidos y
consiste en hacer corresponder entre sí
sensaciones distintas, es decir, asociar
impresiones sensoriales propias de un sentido
con otras de otro sentido: oír colores, sentir
sabores, oler sonidos, etc.
Su mirada es dulce.
Sus ásperas palabras me hirieron.
Un suave paisaje de otoño.
El sonido azul de la trompeta.
Tropo que consiste en sustituir un término
por otro con el que mantiene una relación
de contigüidad semántica:tomar la causa
por el efecto, el continente por el
contenido, la materia por el objeto, lo
abstracto por lo concreto, o viceversa, etc.
Causa por efecto. En su vida tuvo muchas cruces.
(sufrimientos)
Continente por
contenido.
Nos tomamos tres botellas.
(líquido que éstas contienen)
Materia por objeto. Desenvainó el acero. (la espada)
Abstracto por
concreto (o viceversa)
Hoy canta la juventud. (los jóvenes)
Físico por lo moral. Es puro corazón. (bondadoso)
Autor por la obra. Leí a Shakespeare. (obra escrita por él)
La parte por el todo. Pidió su mano.
El todo por la parte. Dame tu teléfono.
Lo singular por lo plural. El chileno es flojo.
Lo plural por lo singular. Chile es tierra de los
Nerudas y las Mistrales.
Figura que consiste en exagerar los
rasgos de una persona, cosa o
situación.
Cada hipérbole muestra un exceso.
Érase un hombre a una nariz pegado.
Lo buscó durante mil años.
Consiste en dar características exclusivamente
humanas a animales, objetos o seres
inanimados.
Consiste en el empleo de adjetivos que
designen alguna característica obvia del
elemento que describe, solamente para
darle mayor fuerza al mensaje.
.Roja sangre.
Hielo helado.
Cálido sol.
Figura sintáctica que repite una o más
palabras al principio de cada verso.
“La niña no ríe.
La niña no llora.”
“Mientras las ondas de la luz al beso
palpitan encendidas;
Mientras el sol las desgarradas nubes
de fuego y oro vista;
Mientras el aire en su regazo lleve
perfumes y armonías;
Mientras haya en el mundo primavera
¡ Habrá poesía!”
Alteración del orden habitual de las
palabras en la frase, por razones de estilo
o para resaltar algún vocablo. El enunciado
se desordena, pero mantiene su sentido.
“Para no llorar, recuerdo, lluvia, tu mensaje”
(Omar Cáceres)
“Con Minaya llegan a Valencia, doña Jimena y
sus hijas.” (Poema de Mío Cid, Anónimo)
Repetir varias veces la misma letra
o de la misma sílaba para lograr
una vinculación entre la sonoridad
y el referente.
“Sobre el tímpano, cesa
el siseo del fondo”
(Andrés Anwandter)
“ Con el ala aleve
del leve abanico”
(Rubén Darío)
Es una aliteración que busca repetir o imitar
los sonidos de la realidad y especialmente
los producidos por la naturaleza.
Guau (perro)
Miau (gato)
Pío (pollo)
Toc toc (tocan la puerta)
Ring ring (teléfono)
Figura literaria caracterizada por usar
más conjunciones de las necesarias (y,
ni, o, etc.). Ejemplos:
“Ni sedas ni caracolas
tienen el cutis tan fino,
ni los cristales con luna”
Consiste en repetir una o más palabras a lo largo
de un versos o un grupo de versos.
Ejemplo:
La vida viene, la vida va
Todo es oscuro,
La vida te quita, la vida te da
Poner juntos dos o más elementos que por su
significado sean considerados opuestos.
Ejemplo: Fuego de noche, nieve de día.
Es la omisión de algún elemento de la oración
para dar mayor agilidad al verso.
Ejemplo:
Mis hijos y sus amigos tienen frío.
Mis hijos mucho, sus amigos demasiado.
Invertir las palabras de un verso para dar un
significado particular. Ejemplo:
Más vale perder un minuto en la vida
Que perder la vida en un minuto.
Lista o enumeración de elementos.
Ejemplo: Mi amiga es tierna, valiente,
Simpática e inteligente.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Oraciones subordinadas adverbiales
Oraciones subordinadas adverbialesOraciones subordinadas adverbiales
Oraciones subordinadas adverbiales
 
El Complemento Predicativo
El Complemento PredicativoEl Complemento Predicativo
El Complemento Predicativo
 
Funciones sintácticas
Funciones sintácticasFunciones sintácticas
Funciones sintácticas
 
Figuras literarias
Figuras literariasFiguras literarias
Figuras literarias
 
DicciòN Ingenieria
DicciòN IngenieriaDicciòN Ingenieria
DicciòN Ingenieria
 
Pronombres átonos y tónicos
Pronombres átonos y tónicosPronombres átonos y tónicos
Pronombres átonos y tónicos
 
Definición del Estilo directo e indirecto
Definición del Estilo directo e indirectoDefinición del Estilo directo e indirecto
Definición del Estilo directo e indirecto
 
Complemento circunstancial
Complemento circunstancialComplemento circunstancial
Complemento circunstancial
 
Los recursos literarios
Los recursos literariosLos recursos literarios
Los recursos literarios
 
Relaciones semanticas
Relaciones semanticasRelaciones semanticas
Relaciones semanticas
 
Las Figuras Literarias (Retóricas)
Las Figuras Literarias (Retóricas)Las Figuras Literarias (Retóricas)
Las Figuras Literarias (Retóricas)
 
Las figuras literarias
Las figuras literariasLas figuras literarias
Las figuras literarias
 
Principales figuras literarias
Principales figuras literariasPrincipales figuras literarias
Principales figuras literarias
 
Analisis de texto narrativo
Analisis de texto narrativoAnalisis de texto narrativo
Analisis de texto narrativo
 
4 que es una analogía 3
4 que es una analogía  34 que es una analogía  3
4 que es una analogía 3
 
Métrica
MétricaMétrica
Métrica
 
Oraciones Subordinadas Sustantivas
Oraciones Subordinadas SustantivasOraciones Subordinadas Sustantivas
Oraciones Subordinadas Sustantivas
 
La estructura de los sintagmas
La estructura de los sintagmasLa estructura de los sintagmas
La estructura de los sintagmas
 
La subordinación adverbial
La subordinación adverbialLa subordinación adverbial
La subordinación adverbial
 
Sinecdoque
SinecdoqueSinecdoque
Sinecdoque
 

Destacado

Ejercicios figuras literarias
Ejercicios figuras literariasEjercicios figuras literarias
Ejercicios figuras literariasmbravo1
 
Figuras retóricas clase práctica
Figuras retóricas clase prácticaFiguras retóricas clase práctica
Figuras retóricas clase prácticaRodrigo Egaña
 
Literatura. Géneros, figuras y métrica
Literatura. Géneros, figuras y métricaLiteratura. Géneros, figuras y métrica
Literatura. Géneros, figuras y métricaVíctor Villoria
 
Retórica de las imágenes
Retórica de las imágenesRetórica de las imágenes
Retórica de las imágenesSandra Nosempres
 
Español Figuras Retóricas para 4° de primaria Ciclo escolar 2016-2017
Español Figuras Retóricas para 4° de primaria Ciclo escolar 2016-2017Español Figuras Retóricas para 4° de primaria Ciclo escolar 2016-2017
Español Figuras Retóricas para 4° de primaria Ciclo escolar 2016-2017Sheryl Rojas
 
Figuras de pensamiento 1
Figuras de pensamiento 1Figuras de pensamiento 1
Figuras de pensamiento 1Manojitodemirra
 
La realidad plurilingüe de España
La realidad plurilingüe de EspañaLa realidad plurilingüe de España
La realidad plurilingüe de EspañaDiana Valentín
 
Cultura audiovisual. Tarea I.3
Cultura audiovisual. Tarea I.3Cultura audiovisual. Tarea I.3
Cultura audiovisual. Tarea I.3Maria Mariqui
 
Figurasliterarias publicidad
Figurasliterarias publicidadFigurasliterarias publicidad
Figurasliterarias publicidadluzmeryaqui
 

Destacado (15)

Ejercicios figuras literarias
Ejercicios figuras literariasEjercicios figuras literarias
Ejercicios figuras literarias
 
Figuras literarias
Figuras literariasFiguras literarias
Figuras literarias
 
Figuras retóricas clase práctica
Figuras retóricas clase prácticaFiguras retóricas clase práctica
Figuras retóricas clase práctica
 
Literatura. Géneros, figuras y métrica
Literatura. Géneros, figuras y métricaLiteratura. Géneros, figuras y métrica
Literatura. Géneros, figuras y métrica
 
Género lírico
Género líricoGénero lírico
Género lírico
 
Retórica de las imágenes
Retórica de las imágenesRetórica de las imágenes
Retórica de las imágenes
 
Figuras literarias y publi
Figuras literarias y publiFiguras literarias y publi
Figuras literarias y publi
 
Español Figuras Retóricas para 4° de primaria Ciclo escolar 2016-2017
Español Figuras Retóricas para 4° de primaria Ciclo escolar 2016-2017Español Figuras Retóricas para 4° de primaria Ciclo escolar 2016-2017
Español Figuras Retóricas para 4° de primaria Ciclo escolar 2016-2017
 
Figuras de pensamiento 1
Figuras de pensamiento 1Figuras de pensamiento 1
Figuras de pensamiento 1
 
Figuras literarias..
Figuras literarias..Figuras literarias..
Figuras literarias..
 
La realidad plurilingüe de España
La realidad plurilingüe de EspañaLa realidad plurilingüe de España
La realidad plurilingüe de España
 
Cultura audiovisual. Tarea I.3
Cultura audiovisual. Tarea I.3Cultura audiovisual. Tarea I.3
Cultura audiovisual. Tarea I.3
 
Figurasliterarias publicidad
Figurasliterarias publicidadFigurasliterarias publicidad
Figurasliterarias publicidad
 
Sesión N° 03 TDRG
Sesión N° 03 TDRGSesión N° 03 TDRG
Sesión N° 03 TDRG
 
Figuras retoricas 2
Figuras retoricas 2Figuras retoricas 2
Figuras retoricas 2
 

Similar a figuras literarias

Similar a figuras literarias (20)

0e9d4 figurasliterarias (1)
0e9d4 figurasliterarias (1)0e9d4 figurasliterarias (1)
0e9d4 figurasliterarias (1)
 
Docente
DocenteDocente
Docente
 
poetico.pptx
poetico.pptxpoetico.pptx
poetico.pptx
 
Figuras literarias
Figuras literariasFiguras literarias
Figuras literarias
 
Figuras literarias
Figuras literariasFiguras literarias
Figuras literarias
 
Figuras-literarias
 Figuras-literarias Figuras-literarias
Figuras-literarias
 
Figuras literarias
Figuras literariasFiguras literarias
Figuras literarias
 
Figuras literarias 8º. 2010
Figuras literarias 8º. 2010Figuras literarias 8º. 2010
Figuras literarias 8º. 2010
 
Figuras literarias
Figuras literariasFiguras literarias
Figuras literarias
 
Figuras literarias
Figuras literariasFiguras literarias
Figuras literarias
 
Figuras literarias
Figuras literariasFiguras literarias
Figuras literarias
 
Género-lirico-.pdf
Género-lirico-.pdfGénero-lirico-.pdf
Género-lirico-.pdf
 
Figuras literarias 4ºeso
Figuras literarias 4ºesoFiguras literarias 4ºeso
Figuras literarias 4ºeso
 
Figuras literarias 4ºeso
Figuras literarias 4ºesoFiguras literarias 4ºeso
Figuras literarias 4ºeso
 
Figuras Literarias
Figuras LiterariasFiguras Literarias
Figuras Literarias
 
Figurasliterarias
FigurasliterariasFigurasliterarias
Figurasliterarias
 
Figurasliterarias
FigurasliterariasFigurasliterarias
Figurasliterarias
 
FIGURAS LITERARIAS
FIGURAS LITERARIASFIGURAS LITERARIAS
FIGURAS LITERARIAS
 
Gnero lrico-y-sus-caractersticas-1207616741274287-8
Gnero lrico-y-sus-caractersticas-1207616741274287-8Gnero lrico-y-sus-caractersticas-1207616741274287-8
Gnero lrico-y-sus-caractersticas-1207616741274287-8
 
Figuras literarias para bachillerato
Figuras literarias para bachilleratoFiguras literarias para bachillerato
Figuras literarias para bachillerato
 

Más de Eduardo Navarro Lorenzo

textos-para-medir-velocidad-lectora-hasta-2007-1.pdf
textos-para-medir-velocidad-lectora-hasta-2007-1.pdftextos-para-medir-velocidad-lectora-hasta-2007-1.pdf
textos-para-medir-velocidad-lectora-hasta-2007-1.pdfEduardo Navarro Lorenzo
 
Radio escolar para educacion basica desde 2 basico
Radio escolar para educacion basica desde 2 basicoRadio escolar para educacion basica desde 2 basico
Radio escolar para educacion basica desde 2 basicoEduardo Navarro Lorenzo
 
Manual de plataforma tinkercad de diseño 3d y programacion
Manual de plataforma tinkercad de diseño 3d y programacionManual de plataforma tinkercad de diseño 3d y programacion
Manual de plataforma tinkercad de diseño 3d y programacionEduardo Navarro Lorenzo
 
Incendios en-chile-estadisticas-y-perspectiva-desde-la-experiencia-como-broke...
Incendios en-chile-estadisticas-y-perspectiva-desde-la-experiencia-como-broke...Incendios en-chile-estadisticas-y-perspectiva-desde-la-experiencia-como-broke...
Incendios en-chile-estadisticas-y-perspectiva-desde-la-experiencia-como-broke...Eduardo Navarro Lorenzo
 

Más de Eduardo Navarro Lorenzo (20)

textos-para-medir-velocidad-lectora-hasta-2007-1.pdf
textos-para-medir-velocidad-lectora-hasta-2007-1.pdftextos-para-medir-velocidad-lectora-hasta-2007-1.pdf
textos-para-medir-velocidad-lectora-hasta-2007-1.pdf
 
Radio escolar para educacion basica desde 2 basico
Radio escolar para educacion basica desde 2 basicoRadio escolar para educacion basica desde 2 basico
Radio escolar para educacion basica desde 2 basico
 
Manual de plataforma tinkercad de diseño 3d y programacion
Manual de plataforma tinkercad de diseño 3d y programacionManual de plataforma tinkercad de diseño 3d y programacion
Manual de plataforma tinkercad de diseño 3d y programacion
 
GLOSARIO-SCRATCH.pdf
GLOSARIO-SCRATCH.pdfGLOSARIO-SCRATCH.pdf
GLOSARIO-SCRATCH.pdf
 
guia_del_taller_2021.pdf
guia_del_taller_2021.pdfguia_del_taller_2021.pdf
guia_del_taller_2021.pdf
 
Programa Introductory Course.pdf
Programa Introductory Course.pdfPrograma Introductory Course.pdf
Programa Introductory Course.pdf
 
Instructivo Portafolio.pdf
Instructivo Portafolio.pdfInstructivo Portafolio.pdf
Instructivo Portafolio.pdf
 
Incendios en-chile-estadisticas-y-perspectiva-desde-la-experiencia-como-broke...
Incendios en-chile-estadisticas-y-perspectiva-desde-la-experiencia-como-broke...Incendios en-chile-estadisticas-y-perspectiva-desde-la-experiencia-como-broke...
Incendios en-chile-estadisticas-y-perspectiva-desde-la-experiencia-como-broke...
 
Anexos editables-clubes-2021
Anexos editables-clubes-2021Anexos editables-clubes-2021
Anexos editables-clubes-2021
 
Anexos editables-clubes-2021 (1)
Anexos editables-clubes-2021 (1)Anexos editables-clubes-2021 (1)
Anexos editables-clubes-2021 (1)
 
Anexos completos -clubes lav-2021
Anexos completos -clubes lav-2021Anexos completos -clubes lav-2021
Anexos completos -clubes lav-2021
 
Libreto acto mes de abril de 2018
Libreto acto mes de abril de 2018Libreto acto mes de abril de 2018
Libreto acto mes de abril de 2018
 
Artículo tipos narrador
Artículo tipos narradorArtículo tipos narrador
Artículo tipos narrador
 
Dictado2
Dictado2Dictado2
Dictado2
 
genero lirico
genero liricogenero lirico
genero lirico
 
Conectores guia
Conectores guiaConectores guia
Conectores guia
 
Actividad uso b y v 1
Actividad uso b y v 1Actividad uso b y v 1
Actividad uso b y v 1
 
Acentuacion de-grupos-vocalicos
Acentuacion de-grupos-vocalicosAcentuacion de-grupos-vocalicos
Acentuacion de-grupos-vocalicos
 
Funcion verbal
Funcion verbalFuncion verbal
Funcion verbal
 
Elementos estructurales de_la_narracion
Elementos estructurales de_la_narracionElementos estructurales de_la_narracion
Elementos estructurales de_la_narracion
 

Último

Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALEDUCCUniversidadCatl
 
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfTEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfDannyTola1
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Baker Publishing Company
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIAAbelardoVelaAlbrecht1
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxMapyMerma1
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPELaura Chacón
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfCESARMALAGA4
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 

Último (20)

DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
 
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfTEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 

figuras literarias

  • 1. "Que el verso sea como una llave que abre mil puertas" (Vicente Huidobro)
  • 2. • Las figuras literarias o retóricas son procedimientos lingüísticos o estilísticos apartados del modo común de hablar, que buscan dar una mayor expresividad al lenguaje.
  • 3. Comparación o símil: relación entre dos clases de ideas u objetos, la cual se establece mediante un nexo comparativo. Ej.: “tu cabello sombrío como una larga y negra carcajada”. Otros conectores comparativos: igual que..., parecido a..., más que… , menos que… , semejante a...
  • 4. Siempre posee tres elementos: 1.ELEMENTO REAL 2.CONECTOR COMPARATIVO 3.ELEMENTO IMAGINADO Tu cabellera se parece a un manojo de espigas de trigo. se parece a
  • 5. Figura que consiste en emplear palabra(s) con cierto sentido figurado con el objetivo de realizar una comparación tácita. En otras palabras, es decir una cosa, pero dando a entender otra. Para que se entienda que es una metáfora debe existir algún tipo de relación entre ambos elementos.
  • 6. La serpiente de plata que bajaba entre los cerros me despertaba cada mañana con su dulce melodía. Serpiente de plata= río
  • 7. El manojo de trigo sobre su frente parece desordenarse más con el viento. Manojo de trigo= cabello rubio. Se usa un lenguaje connotativo y el lector establece la relación imaginariamente.
  • 8. Es el uso entrecruzado de los sentidos y consiste en hacer corresponder entre sí sensaciones distintas, es decir, asociar impresiones sensoriales propias de un sentido con otras de otro sentido: oír colores, sentir sabores, oler sonidos, etc.
  • 9. Su mirada es dulce. Sus ásperas palabras me hirieron. Un suave paisaje de otoño. El sonido azul de la trompeta.
  • 10. Tropo que consiste en sustituir un término por otro con el que mantiene una relación de contigüidad semántica:tomar la causa por el efecto, el continente por el contenido, la materia por el objeto, lo abstracto por lo concreto, o viceversa, etc.
  • 11. Causa por efecto. En su vida tuvo muchas cruces. (sufrimientos) Continente por contenido. Nos tomamos tres botellas. (líquido que éstas contienen) Materia por objeto. Desenvainó el acero. (la espada) Abstracto por concreto (o viceversa) Hoy canta la juventud. (los jóvenes) Físico por lo moral. Es puro corazón. (bondadoso) Autor por la obra. Leí a Shakespeare. (obra escrita por él)
  • 12. La parte por el todo. Pidió su mano. El todo por la parte. Dame tu teléfono. Lo singular por lo plural. El chileno es flojo. Lo plural por lo singular. Chile es tierra de los Nerudas y las Mistrales.
  • 13. Figura que consiste en exagerar los rasgos de una persona, cosa o situación.
  • 14. Cada hipérbole muestra un exceso. Érase un hombre a una nariz pegado. Lo buscó durante mil años.
  • 15. Consiste en dar características exclusivamente humanas a animales, objetos o seres inanimados.
  • 16. Consiste en el empleo de adjetivos que designen alguna característica obvia del elemento que describe, solamente para darle mayor fuerza al mensaje.
  • 18. Figura sintáctica que repite una o más palabras al principio de cada verso.
  • 19. “La niña no ríe. La niña no llora.” “Mientras las ondas de la luz al beso palpitan encendidas; Mientras el sol las desgarradas nubes de fuego y oro vista; Mientras el aire en su regazo lleve perfumes y armonías; Mientras haya en el mundo primavera ¡ Habrá poesía!”
  • 20. Alteración del orden habitual de las palabras en la frase, por razones de estilo o para resaltar algún vocablo. El enunciado se desordena, pero mantiene su sentido.
  • 21. “Para no llorar, recuerdo, lluvia, tu mensaje” (Omar Cáceres) “Con Minaya llegan a Valencia, doña Jimena y sus hijas.” (Poema de Mío Cid, Anónimo)
  • 22. Repetir varias veces la misma letra o de la misma sílaba para lograr una vinculación entre la sonoridad y el referente.
  • 23. “Sobre el tímpano, cesa el siseo del fondo” (Andrés Anwandter) “ Con el ala aleve del leve abanico” (Rubén Darío)
  • 24. Es una aliteración que busca repetir o imitar los sonidos de la realidad y especialmente los producidos por la naturaleza.
  • 25. Guau (perro) Miau (gato) Pío (pollo) Toc toc (tocan la puerta) Ring ring (teléfono)
  • 26. Figura literaria caracterizada por usar más conjunciones de las necesarias (y, ni, o, etc.). Ejemplos: “Ni sedas ni caracolas tienen el cutis tan fino, ni los cristales con luna”
  • 27. Consiste en repetir una o más palabras a lo largo de un versos o un grupo de versos. Ejemplo: La vida viene, la vida va Todo es oscuro, La vida te quita, la vida te da
  • 28. Poner juntos dos o más elementos que por su significado sean considerados opuestos. Ejemplo: Fuego de noche, nieve de día.
  • 29. Es la omisión de algún elemento de la oración para dar mayor agilidad al verso. Ejemplo: Mis hijos y sus amigos tienen frío. Mis hijos mucho, sus amigos demasiado.
  • 30. Invertir las palabras de un verso para dar un significado particular. Ejemplo: Más vale perder un minuto en la vida Que perder la vida en un minuto.
  • 31. Lista o enumeración de elementos. Ejemplo: Mi amiga es tierna, valiente, Simpática e inteligente.