1. El cuento como recurso
didáctico

2. Definición:
 Relato breve, (generalmente) de hechos
imaginarios, de argumentos sencillos cuya
finalidad puede ser moral , recreativa y
que estimula la imaginación del niño.

3. Características:
 Tiene una estructura lineal
 Sencillo
 Estructura:
1. Presentación de personajes
2. Conflicto
3. Acción o desarrollo de una aventura
4. Desenlace
5. Final (Generalmente Feliz)

4. Características:
 Pueden ser clásicos, inventados etc.
 Pueden adaptarse a la realidad del
alumno (historia y contexto cercano).
 Forma lingüística fácil de memorizar.
 Puede contener notas de humor.
 Diferentes formatos, papel , ebooks,
ordenadores, murales, DVD, etc.

5. Características:
 Su lectura depende del criterio personal
de cada uno.
 Versátil para realizar actividades con los
más pequeños.
 Puede contener o no moralejas.
 Su contenido puede tener
interpretaciones o contenidos de fondo
que no agraden a todos.

6. Características
 Comprender hechos, sentimientos de
otros.
 Convertir lo fantástico en real.
 Identificarse con los personajes.

7. Como recurso
 Instrumento esencial en el inicio de la
lectura y escritura E. Infantil.
 Hábito lector: Autonomía en el desarrollo
de enseñanza- aprendizaje
 Desarrolla el espíritu crítico y estético

8. Capacidades que desarrolla
 Físicas: Articulación lingüística, expresión
corporal, modulación de voz
 Sociales: Escucha, confianza, gusto por
los textos escritos, emociones, placer,
vínculos afectivos lector- niño oyente

9. Capacidades que desarrolla
 Intelectuales: vocabulario, imaginación,
creatividad, fantasía, observación,
memoria, estructuras temporales,
conocimiento y comprensión del mundo

10. Actividades que se pueden realizar
Trabajar de forma globalizada
 Psicomotricidad
Dramatizaciones, juegos de relajación,
juegos expresivos
 Actividades plásticas
Modelar, construir escenarios, dibujar
 Crea sus propios cuentos y aventuras

11. Actividades que se pueden realizar
 Actividades rítmicas y musicales
Construir instrumentos, imitar sonidos etc.
 Búsqueda de información sobre el cuento
y los personajes (investigación)
 Trabajar en gran, pequeño grupo
 Según temática: Sostenibilidad, respeto a
otras culturas, respeto a los animales y al
entorno, la paz, hábitos de consumo de
vida saludable, cultura

12. Actividades que se pueden realizar
 Lenguaje oral
 Lenguaje escrito
 Experimentar con la voz
 Actividades lógicas matemáticas
Contar, hacer puzzles, nociones de espacio
y tiempo etc.
 Trabajar con los padres, narrar y hacer
cuentos viajeros

13. Conclusión
Los cuentos son una herramienta
fundamental la cual como futuros
docentes debemos adecuar a los niños, y
saber narrarlos para atraer a los más
pequeños y poder ayudar a desarrollarse,
Además de contar con material suficiente
y de calidad para todos/as.
Contar con la familia en todo momento

14. FIN
Grado de Magisterio de Educación Infantil
Juan Moreno Lobatón
Cristina Moreno Muñoz
¡ Felices Fiestas!