Profesiografia servicios sociales y asistenciales

1. Educación
Inicial
Educación
Inicial
GRADO SUPERIOR
Educación
Inicial
Educación
Inicial
19
FAMILIA
PROFESIONAL
SERVICIOS SOCIALES
Y ASISTENCIALES
1. DESCRIPCIÓN
Participar con el docente en la programación y desarrollo de las tareas, ejercicios y juegos
educativos de la formación inicial, orientados a brindar estimulación y aprestamiento integral a
niños menores de 5 años.
2. APTITUDES
Vocación e identificación profesional, equilibrio emocional en el trabajo, iniciativa, creatividad
personal, habilidad comunicativa, habilidades grafico manuales y motrices.
3. ACTITUDES
Integración, cooperación, dinamismo, Capacidad para trabajar en equipo, Respeta medio
ambiente, buenas conductas de trabajo, orden, limpieza, disciplina, puntualidad, demuestra
valores personales, éticos, paciencia, cariño y respeto a los niños.
4. UNIDADES DE COMPETENCIA
• Participar en la programación y organización de tareas, ejercicios y juegos educativos
para niños en edad preescolar, en el control de los mismos y de las condiciones del
ambiente de trabajo, bajo normas estrictas de seguridad personal e higiene.
• Desarrollar acciones de estimulación integral de niños menores de dos años.
• Desarrollo docente en la estimulación integral de niños de dos a tres años.
• Desarrollar acciones de aprestamiento integral de niños de tres a cuatro años.
• Desarrollar acciones de aprestamiento integral de niños de cuatro a cinco o seis años.
5. PUESTOS DE TRABAJO
• Auxiliar de Educación Técnica
• Cuidadora de niños a domicilio
6. REALIZACIONES
• Apoyar en la elaboración de fichas de trabajo y control de niños
• Preparar las condiciones del ambiente de trabajo
• Asistir en la organización y programación de tareas, juegos y ejercicios educativos.
• Vigilar la seguridad de los niños durante su permanencia en el centro educativo.
• Vigilar la seguridad y el mantenimiento del material, mobiliario o pertenencias de los
niños.
• Recibir y despedir a los niños de el centro educativo o aula.
• Asistir en el desarrollo de las aptitudes intelectuales, psicosociales y aptitudes físicas de
niños menores de dos años.
251

2. • Complementar el trabajo pedagógico del personal docente.
• Atender la higiene y alimentación de los niños, de acuerdo a las normas establecidas por el
centro educativo.
• Recibir y despedir a los niños del centro educativo o aula
• Asistir en el desarrollo de las aptitudes intelectuales, psicosociales y aptitudes físicas de
niños de tres a cuatro años.
• Complementar el trabajo pedagógico del personal docente.
• Atender la higiene y alimentación de los niños, de acuerdo a las normas establecidas por el
centro educativo.
• Recibir y despedir a los niños del centro educativo o aula
• Asistir en el desarrollo de las aptitudes intelectuales, psicosociales y aptitudes físicas de
niños de cuatro a cinco (seis) años.
• Complementar el trabajo pedagógico del personal docente.
• Atender la higiene y alimentación de los niños, de acuerdo a las normas establecidas por el
centro educativo.
7. EQUIPOS, MÁQUINAS Y HERRAMIENTAS
Mobiliario, proyectores, computadores, equipos de sonido.
8. LUGAR Y AMBIENTE DE TRABAJO
Ambiente amplio para las actividades de formación de los niños y las niñas.
9. PLAN DE FORMACIÓN
• Módulo Profesional de Estimulación Integral I
• Módulo Profesional de Estimulación Integral II
• Módulo Profesional de Aprestamiento Integral I
• Módulo Profesional de Aprestamiento Integral II
10. CONDICIONES DE ACCESO
• Educación secundaria
• Examen de admisión
11. SALIDAS A OTROS ESTUDIOS
• Educación
252
EducaciónInicialEducaciónInicial