SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 7
Instituto del Desierto de Santa Ana




 LICENCIATURA EN DOCENCIA CON
ENFOQUE EN CIENCIAS Y TECNOLOGÍA



CIENCIAS CREATIVAS I: BIOLOGÍA



PROFRA. AIGLE MONSERRAT LARA LÓPEZ




        DISEÑO DE CLASE




    Ing. Jesús Roberto Potenciano Macías
SANTA ANA, SONORA A 02 DE MARZO DE 2010
Ciencias I
Materia:       (Biología)
                            Bloque:        IV   Tema:      Reproducción




                             DESCRIPCIÓN GENERAL

Nombre de la actividad        Implicaciones del embarazo precoz
Tiempo estimado:            50 minutos.

Tamaño del grupo:           32 personas.

Lugar:                      Aula de medios

Material:                   Libro de texto, computadora, internet y cuaderno


                               •   La intención de esta actividad es que los alumnos
                                   determinen las mejores condiciones posibles para el
                                   embarazo y nacimiento de un niño.

Objetivo:                      •   Los estudiantes identificarán los       diversos   métodos
                                   anticonceptivos y su clasificación.

                               •   Los alumnos analizarán las complicaciones económicas
                                   que conlleva un embarazo en la adolescencia.


                               •   El profesor dará una orientación respecto a las diferencias
Indicaciones Generales
                                   entre sexo y sexualidad.
para el profesor:
                               •   El docente dará a conocer al grupo los 4 aspectos a
(Analizadas antes de la
                                   desarrollar en la sexualidad humana: género, vínculos
impartición de la clase)
                                   afectivos, erotismo y reproducción.




                                   Programa   JClic,    previamente       instalado   en   las
                                   computadoras del aula de medios.

                                   JClic es un programa para elaborar ejercicios escolares
Material de Apoyo:                 como crucigramas, sopas de letras, rompecabezas,
                                   preguntas abiertas y otras opciones. En este caso se
                                   utilizará un ejercicio de relación de pares.

                                   Se anexarán imágenes de la actividad.

                                       DESARROLO

                                                                                      TIEMPO
                                   PRIMERA ETAPA

                             Formar equipos de 2 o 3 integrantes para realizar
                             las siguientes actividades:

                               •   Se solicitará a cada equipo que analice el           15
                                   tema “Implicaciones del embarazo precoz”.          Minutos

                               •   El equipo comentará al resto del grupo sus
                                   opiniones y experiencias con respecto al tema.
ANEXOS:

  •   Libro de Texto:

          -   Ciencias I. Biología
          -   Saúl Limón Orozco, Jesús Mejía Núñez y José Encarnación Aguilera Mejía
          -   Ediciones Castillo




  •   Imágenes de la actividad de relación de métodos anticonceptivos en el programa JClic.
Diseño De Clase de Ciencias I (Biología)
Diseño De Clase de Ciencias I (Biología)
Diseño De Clase de Ciencias I (Biología)

Más contenido relacionado

Destacado

Mouse por Alex Sandoval
Mouse por Alex SandovalMouse por Alex Sandoval
Mouse por Alex Sandoval93sandovalex
 
PRESENTACION DE LA ASIGNATURA CIENCIA I ENFASIS EN BIOLOGÍA
PRESENTACION DE LA ASIGNATURA CIENCIA I ENFASIS EN BIOLOGÍAPRESENTACION DE LA ASIGNATURA CIENCIA I ENFASIS EN BIOLOGÍA
PRESENTACION DE LA ASIGNATURA CIENCIA I ENFASIS EN BIOLOGÍAErika Hernandez
 
Planeacion de ciencias secundaria
Planeacion de ciencias secundaria Planeacion de ciencias secundaria
Planeacion de ciencias secundaria Editorial MD
 
Ejemplo planeación didáctica argumentada preescolar
Ejemplo planeación didáctica argumentada preescolarEjemplo planeación didáctica argumentada preescolar
Ejemplo planeación didáctica argumentada preescolarEditorial MD
 
Ejemplo de planeación argumentada de primaria
Ejemplo de planeación argumentada de primaria Ejemplo de planeación argumentada de primaria
Ejemplo de planeación argumentada de primaria Editorial MD
 
Ejemplo de primaria
Ejemplo de primariaEjemplo de primaria
Ejemplo de primariaEditorial MD
 
Ejemplo de preescolar material didactico
Ejemplo de preescolar material didacticoEjemplo de preescolar material didactico
Ejemplo de preescolar material didacticoEditorial MD
 

Destacado (8)

Mouse por Alex Sandoval
Mouse por Alex SandovalMouse por Alex Sandoval
Mouse por Alex Sandoval
 
Sistema Urinario
Sistema UrinarioSistema Urinario
Sistema Urinario
 
PRESENTACION DE LA ASIGNATURA CIENCIA I ENFASIS EN BIOLOGÍA
PRESENTACION DE LA ASIGNATURA CIENCIA I ENFASIS EN BIOLOGÍAPRESENTACION DE LA ASIGNATURA CIENCIA I ENFASIS EN BIOLOGÍA
PRESENTACION DE LA ASIGNATURA CIENCIA I ENFASIS EN BIOLOGÍA
 
Planeacion de ciencias secundaria
Planeacion de ciencias secundaria Planeacion de ciencias secundaria
Planeacion de ciencias secundaria
 
Ejemplo planeación didáctica argumentada preescolar
Ejemplo planeación didáctica argumentada preescolarEjemplo planeación didáctica argumentada preescolar
Ejemplo planeación didáctica argumentada preescolar
 
Ejemplo de planeación argumentada de primaria
Ejemplo de planeación argumentada de primaria Ejemplo de planeación argumentada de primaria
Ejemplo de planeación argumentada de primaria
 
Ejemplo de primaria
Ejemplo de primariaEjemplo de primaria
Ejemplo de primaria
 
Ejemplo de preescolar material didactico
Ejemplo de preescolar material didacticoEjemplo de preescolar material didactico
Ejemplo de preescolar material didactico
 

Similar a Diseño De Clase de Ciencias I (Biología)

Proyecto de aula olga
Proyecto de aula olgaProyecto de aula olga
Proyecto de aula olgacaciqueanamay
 
6P_SESION N°4_Tipos de celula.docx
6P_SESION N°4_Tipos de celula.docx6P_SESION N°4_Tipos de celula.docx
6P_SESION N°4_Tipos de celula.docxKarenMeybyRiveraTorr
 
Unidad didactica univalle
Unidad didactica univalleUnidad didactica univalle
Unidad didactica univalleMaria Arana
 
REPRODUCTOR HUMANO
REPRODUCTOR HUMANOREPRODUCTOR HUMANO
REPRODUCTOR HUMANOelitoyoyo
 
6P_SESION N° 3_Funciones vitales de los seres vivos..docx
6P_SESION N° 3_Funciones vitales de los seres vivos..docx6P_SESION N° 3_Funciones vitales de los seres vivos..docx
6P_SESION N° 3_Funciones vitales de los seres vivos..docxKarenMeybyRiveraTorr
 
Producto1_Alexandra Rossano Ortega
Producto1_Alexandra Rossano OrtegaProducto1_Alexandra Rossano Ortega
Producto1_Alexandra Rossano OrtegaAlexa Rossano
 
PLANIFICACIÓN SIST. REPRODUCTOR HUMANO
PLANIFICACIÓN SIST. REPRODUCTOR HUMANOPLANIFICACIÓN SIST. REPRODUCTOR HUMANO
PLANIFICACIÓN SIST. REPRODUCTOR HUMANOjeesu21
 
PROYECTO DE ENSEÑANZA EN EDUCACIÓN FÍSICA EDUCACIÓN BÁSICA
PROYECTO DE ENSEÑANZA EN EDUCACIÓN FÍSICA EDUCACIÓN BÁSICAPROYECTO DE ENSEÑANZA EN EDUCACIÓN FÍSICA EDUCACIÓN BÁSICA
PROYECTO DE ENSEÑANZA EN EDUCACIÓN FÍSICA EDUCACIÓN BÁSICAhugomedina36
 
La Neuroeducación y su impacto en el aula
La Neuroeducación y su impacto en el aulaLa Neuroeducación y su impacto en el aula
La Neuroeducación y su impacto en el aulacolegiolascumbres
 
P&N SD ProfesoresIrma Izquierdo – Jader Yesid Perea
P&N SD ProfesoresIrma Izquierdo – Jader Yesid Perea P&N SD ProfesoresIrma Izquierdo – Jader Yesid Perea
P&N SD ProfesoresIrma Izquierdo – Jader Yesid Perea Natalia Cortes
 
Unidad didactica
Unidad didacticaUnidad didactica
Unidad didacticaPepeOlias
 
Actividad 2.3 Formato Aprender a aprender.docx
Actividad 2.3 Formato Aprender a aprender.docxActividad 2.3 Formato Aprender a aprender.docx
Actividad 2.3 Formato Aprender a aprender.docxanapatriciaramosolve
 

Similar a Diseño De Clase de Ciencias I (Biología) (20)

Proyecto de aula olga
Proyecto de aula olgaProyecto de aula olga
Proyecto de aula olga
 
6P_SESION N°4_Tipos de celula.docx
6P_SESION N°4_Tipos de celula.docx6P_SESION N°4_Tipos de celula.docx
6P_SESION N°4_Tipos de celula.docx
 
Unidad didactica univalle
Unidad didactica univalleUnidad didactica univalle
Unidad didactica univalle
 
REPRODUCTOR HUMANO
REPRODUCTOR HUMANOREPRODUCTOR HUMANO
REPRODUCTOR HUMANO
 
Archivo PDF
Archivo PDFArchivo PDF
Archivo PDF
 
6P_SESION N° 3_Funciones vitales de los seres vivos..docx
6P_SESION N° 3_Funciones vitales de los seres vivos..docx6P_SESION N° 3_Funciones vitales de los seres vivos..docx
6P_SESION N° 3_Funciones vitales de los seres vivos..docx
 
SESION Nº 06.docx
SESION Nº 06.docxSESION Nº 06.docx
SESION Nº 06.docx
 
ciencias naturales 2014 octubre
ciencias naturales 2014 octubreciencias naturales 2014 octubre
ciencias naturales 2014 octubre
 
Producto1_Alexandra Rossano Ortega
Producto1_Alexandra Rossano OrtegaProducto1_Alexandra Rossano Ortega
Producto1_Alexandra Rossano Ortega
 
PLANIFICACIÓN SIST. REPRODUCTOR HUMANO
PLANIFICACIÓN SIST. REPRODUCTOR HUMANOPLANIFICACIÓN SIST. REPRODUCTOR HUMANO
PLANIFICACIÓN SIST. REPRODUCTOR HUMANO
 
PROYECTO DE ENSEÑANZA EN EDUCACIÓN FÍSICA EDUCACIÓN BÁSICA
PROYECTO DE ENSEÑANZA EN EDUCACIÓN FÍSICA EDUCACIÓN BÁSICAPROYECTO DE ENSEÑANZA EN EDUCACIÓN FÍSICA EDUCACIÓN BÁSICA
PROYECTO DE ENSEÑANZA EN EDUCACIÓN FÍSICA EDUCACIÓN BÁSICA
 
Plantilla
PlantillaPlantilla
Plantilla
 
Docente
DocenteDocente
Docente
 
La Neuroeducación y su impacto en el aula
La Neuroeducación y su impacto en el aulaLa Neuroeducación y su impacto en el aula
La Neuroeducación y su impacto en el aula
 
P&N SD ProfesoresIrma Izquierdo – Jader Yesid Perea
P&N SD ProfesoresIrma Izquierdo – Jader Yesid Perea P&N SD ProfesoresIrma Izquierdo – Jader Yesid Perea
P&N SD ProfesoresIrma Izquierdo – Jader Yesid Perea
 
Producto 3 TICs
Producto 3 TICsProducto 3 TICs
Producto 3 TICs
 
Unidad didactica
Unidad didacticaUnidad didactica
Unidad didactica
 
Unidad didactica
Unidad didacticaUnidad didactica
Unidad didactica
 
Planificaciones
PlanificacionesPlanificaciones
Planificaciones
 
Actividad 2.3 Formato Aprender a aprender.docx
Actividad 2.3 Formato Aprender a aprender.docxActividad 2.3 Formato Aprender a aprender.docx
Actividad 2.3 Formato Aprender a aprender.docx
 

Más de Maestría Educación (15)

Act Eva Int
Act Eva IntAct Eva Int
Act Eva Int
 
Actividad de Evaluación TICs
Actividad de Evaluación TICsActividad de Evaluación TICs
Actividad de Evaluación TICs
 
Actividad de Evaluación Internet
Actividad de Evaluación InternetActividad de Evaluación Internet
Actividad de Evaluación Internet
 
Actividad de Evaluación Enciclomedia
Actividad de Evaluación EnciclomediaActividad de Evaluación Enciclomedia
Actividad de Evaluación Enciclomedia
 
Actividad de Evaluación 10
Actividad de Evaluación 10Actividad de Evaluación 10
Actividad de Evaluación 10
 
Actividad de Evaluación AI
Actividad de Evaluación AIActividad de Evaluación AI
Actividad de Evaluación AI
 
Internet en la Docencia
Internet en la DocenciaInternet en la Docencia
Internet en la Docencia
 
Alfabetización Informática (W)
Alfabetización Informática (W)Alfabetización Informática (W)
Alfabetización Informática (W)
 
Las TICs en MéXico PP
Las TICs en MéXico PPLas TICs en MéXico PP
Las TICs en MéXico PP
 
Enciclomedia
EnciclomediaEnciclomedia
Enciclomedia
 
Presentación Las TICs en México
Presentación Las TICs en MéxicoPresentación Las TICs en México
Presentación Las TICs en México
 
Presentación Alfabetización Informática
Presentación Alfabetización InformáticaPresentación Alfabetización Informática
Presentación Alfabetización Informática
 
Alfabetización Informática
Alfabetización InformáticaAlfabetización Informática
Alfabetización Informática
 
Diez para la Educación en línea
Diez para la Educación en líneaDiez para la Educación en línea
Diez para la Educación en línea
 
Comparación entre universidades
Comparación entre universidadesComparación entre universidades
Comparación entre universidades
 

Último

RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinavergarakarina022
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxAleParedes11
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptELENA GALLARDO PAÚLS
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfMaryRotonda1
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticosisabeltrejoros
 

Último (20)

RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
 
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
 
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdfLa Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
 

Diseño De Clase de Ciencias I (Biología)

  • 1. Instituto del Desierto de Santa Ana LICENCIATURA EN DOCENCIA CON ENFOQUE EN CIENCIAS Y TECNOLOGÍA CIENCIAS CREATIVAS I: BIOLOGÍA PROFRA. AIGLE MONSERRAT LARA LÓPEZ DISEÑO DE CLASE Ing. Jesús Roberto Potenciano Macías
  • 2. SANTA ANA, SONORA A 02 DE MARZO DE 2010
  • 3. Ciencias I Materia: (Biología) Bloque: IV Tema: Reproducción DESCRIPCIÓN GENERAL Nombre de la actividad Implicaciones del embarazo precoz Tiempo estimado: 50 minutos. Tamaño del grupo: 32 personas. Lugar: Aula de medios Material: Libro de texto, computadora, internet y cuaderno • La intención de esta actividad es que los alumnos determinen las mejores condiciones posibles para el embarazo y nacimiento de un niño. Objetivo: • Los estudiantes identificarán los diversos métodos anticonceptivos y su clasificación. • Los alumnos analizarán las complicaciones económicas que conlleva un embarazo en la adolescencia. • El profesor dará una orientación respecto a las diferencias Indicaciones Generales entre sexo y sexualidad. para el profesor: • El docente dará a conocer al grupo los 4 aspectos a (Analizadas antes de la desarrollar en la sexualidad humana: género, vínculos impartición de la clase) afectivos, erotismo y reproducción. Programa JClic, previamente instalado en las computadoras del aula de medios. JClic es un programa para elaborar ejercicios escolares Material de Apoyo: como crucigramas, sopas de letras, rompecabezas, preguntas abiertas y otras opciones. En este caso se utilizará un ejercicio de relación de pares. Se anexarán imágenes de la actividad. DESARROLO TIEMPO PRIMERA ETAPA Formar equipos de 2 o 3 integrantes para realizar las siguientes actividades: • Se solicitará a cada equipo que analice el 15 tema “Implicaciones del embarazo precoz”. Minutos • El equipo comentará al resto del grupo sus opiniones y experiencias con respecto al tema.
  • 4. ANEXOS: • Libro de Texto: - Ciencias I. Biología - Saúl Limón Orozco, Jesús Mejía Núñez y José Encarnación Aguilera Mejía - Ediciones Castillo • Imágenes de la actividad de relación de métodos anticonceptivos en el programa JClic.