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Erick Vargas
UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLÍVAR
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, SOCIALES,
FILOSÓFICAS Y HUMANÍSTICAS
CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LA INFORMÁTICA
1. Historia del concepto.
Las TIC, que aspira a Reducir la “brecha digital” y lograr un mundo de “conectados”
a la red. El aprendizaje se confunde con rendimiento, y éste con asimilación y
repetición de información. Hoy las metas para los países del Sur ya no son la
“educación básica” sino apenas “educación primaria”. El “tercer canal”, antes
pensado como un canal amplio compartido por tecnologías tradicionales y modernas,
desapareció de las metas educativas y se redujo a las TIC.
2. Definición o definiciones usuales. Estado de la cuestión.
El Índice de Educación, componente del Índice de Desarrollo Humano para ayudar al
docente o bien para sustituirlo. “Educación y TIC” o “Uso de las TIC en educación”
oportunidades y acceso (a la computadora, a Internet) más que en la pertinencia y
calidad de contenidos y métodos mejorar las infraestructuras para conectar escuelas
entre sí a Nivel nacional e internacional.
3. Temas de debate.
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para el Norte y para el Sur. Ni por su volumen ni por sus condicionalidades. Tensión
entre lo local, lo nacional y lo global, con una fuerte tendencia fagocitadora de los
poderes y las industrias culturales globales, y el avance de la inculturación, la
homogenización y el pensamiento único.
4. Propuesta de definición-
Dentro y fuera del sistema escolar, a través de todas las herramientas y tecnologías
disponibles para buscar y aprovechar selectiva y críticamente la información y el
conocimiento disponibles para defender el derecho a la educación a lo largo de toda
la vida.
5. Conceptos conexos.
Educación para la sociedad en la era de la información del conocimiento Usos
educativos de las TIC Educación informática aprendizaje en línea en red, En
entornos virtuales, aprendizaje digital. Aprendizaje flexible Educación a
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  • 1. Erick Vargas UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLÍVAR FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, SOCIALES, FILOSÓFICAS Y HUMANÍSTICAS CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LA INFORMÁTICA 1. Historia del concepto. Las TIC, que aspira a Reducir la “brecha digital” y lograr un mundo de “conectados” a la red. El aprendizaje se confunde con rendimiento, y éste con asimilación y repetición de información. Hoy las metas para los países del Sur ya no son la “educación básica” sino apenas “educación primaria”. El “tercer canal”, antes pensado como un canal amplio compartido por tecnologías tradicionales y modernas, desapareció de las metas educativas y se redujo a las TIC. 2. Definición o definiciones usuales. Estado de la cuestión. El Índice de Educación, componente del Índice de Desarrollo Humano para ayudar al docente o bien para sustituirlo. “Educación y TIC” o “Uso de las TIC en educación” oportunidades y acceso (a la computadora, a Internet) más que en la pertinencia y calidad de contenidos y métodos mejorar las infraestructuras para conectar escuelas entre sí a Nivel nacional e internacional. 3. Temas de debate. Educación e información entre información y educación, capacitación y formación, educación y aprendizaje. Las TIC y la educación. Dobles discursos y agendas duales para el Norte y para el Sur. Ni por su volumen ni por sus condicionalidades. Tensión entre lo local, lo nacional y lo global, con una fuerte tendencia fagocitadora de los poderes y las industrias culturales globales, y el avance de la inculturación, la homogenización y el pensamiento único. 4. Propuesta de definición- Dentro y fuera del sistema escolar, a través de todas las herramientas y tecnologías disponibles para buscar y aprovechar selectiva y críticamente la información y el conocimiento disponibles para defender el derecho a la educación a lo largo de toda la vida. 5. Conceptos conexos. Educación para la sociedad en la era de la información del conocimiento Usos educativos de las TIC Educación informática aprendizaje en línea en red, En entornos virtuales, aprendizaje digital. Aprendizaje flexible Educación a distancia abierta global Innovación educativa.