1. TALLER INTEGRAL DE INTERNET
1. Ingrese al Motor de Búsqueda google.com.ec investigue,
utilizando diversas alternativas:
Por temas: Importancia de las NTICS en la Educación, se sugiere argumentar la
investigación con subtemas como:
v Peligro de las NTICS en el contexto educativo,
v Habilidades necesarias para la educación con NTICS,
v Contradicciones en el Sistema Educativo,
v Impacto de las NTICS en la Educación, etc...
2. Abrir uno de los vínculos que tenga la mejor información,
v Guardar la Página Completa (en su flash) con el nombre NTICS
v Baje parte del texto que considere relevante, copie y pegue en Word
Pad.
IMPORTANCIA DE LAS NTICS EN LA EDUCACIÓN
La capacidad y la competitividad en el manejo de información y comunicación es la
clave para ayudar a los estudiantes a utilizar a lo largo de su vida el aprendizaje como
medio para resolver problemas, actuar éticamente, planear el futuro y prepararse para
el cambio. Les ofrece al atleta la posibilidad de aprender por si mismo y le da la
posibilidad de aplicar los conocimientos y las habilidades que adquieren en otros
contextos. Brindando mayor posibilidad para el desarrollo, incremento del nivel científico
en cualquier rama de la ciencia y la tecnología.
Se da una visión sobre la necesidad de conocer y analizar la importancia de las Nuevas
Tecnologías de Información y Comunicación en la vida actual. Se expone las
potencialidades de las tecnologías en los ambientes sociales y cómo estas pueden
tener usos sociales. También se muestra una panorama de cómo se ve y se vive en
estos tiempos las NTIC, proponiendo formas de deconstrucción de la cultura digital a
través de la educación. De tal manera podemos observar que el campo de la educación
podría ser la matriz para crear aprendizajes y habilidades en cuanto al uso de las NTIC
y de tal forma pensar en la construcción de una cultura digital, misma que tiene también
implicaciones filosóficas en el sentido que la conformación de una nueva cultura genera
necesariamente nuevas cosmovisiones y sentidos de vida. Es desde la educación
donde consideramos que puede darse la reconfiguración del uso tecnológico en los
usuarios.
Capacity and competitiveness in information management and communication is the key
to helping students to use throughout his life learning as a means to solve problems, act
ethically, plan ahead and prepare for change. It offers the athlete the opportunity to
learn by itself and gives you the ability to apply knowledge and skills acquired in other
contexts. Providing greater opportunity for development, increase the scientific level in
all fields of science and technology.
It gives an insight into the need to understand and analyze the importance of New

2. Information and Communication Technologies in contemporary life. It outlines the
potential of technology in social settings and how these may have social uses. It also
shows a picture of how it looks and lives in these days of ICT, advocating forms of
deconstruction of the digital culture through education. Thus we see that the field of
education could be the array to create learning and skills in the use of ICT and so think
of building a digital culture, it also has philosophical implications in the sense that the
formation of a new culture necessarily generate new worldviews and ways of life. It is
through education where we believe may be using technology reconfiguration on users.
v En la información que copió, subraye 20 palabras desconocidas y
busque sus definiciones
v Seleccione una definición copie y pegue a continuación del texto que
está en WordPad. Guarde su documento con el nombre Taller Integral de
Internet
Capacidad: Conjunto de disposiciones genéticas que se tienen desde el momento de
nacer y que permiten ejecutar una serie de conductas relacionadas con la supervivencia.
Capacity: Joint genetic dispositions that are from the moment of birth and allow you to
run a series of behaviors related to survival.
Competitividad: Capacidad de competir; rivalidad para la consecución de un fin.
Competitiveness: The ability to compete; rivalry to achieve a goal.
Clave: Es un código nominal que identifica un objeto.
Password: A code that identifies an object nominal.
Aprendizaje: Es el proceso a través del cual se adquieren nuevas habilidades,
destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la

3. experiencia, la instrucción y la observación.
Learning: The process through which they acquire new abilities, skills, knowledge,
behaviors, or values as a result of the study, experience, training and observation.
Posibilidad: Es todo aquello que puede ser, que puede existir, que existe y/o que
puede suceder.
Possibility: It is all that can be, that can exist, it exists and / or it can happen.
Contextos: Factor determinante para comprender el significado de un texto o
enunciado.
Contexts: The determining factor in understanding the meaning of a text or utterance.
Incremento: Cualquier aumento en el valor de un bien o servicio en un intervalo de
tiempo.
Increase: Any increase in the value of a good or service in a time interval.
Visión: Imagen del mundo a futuro, usualmente un mundo deseado.
Vision: Picture of the future world, a world usually desired.

4. Analizar: Examinar algo con detención y detalladamente, hasta sus últimos
componentes.
Analyze: Examine some with arrest and detail, until his last components.
Exponer: Desarrollar un tema, con palabras propias o en forma literal, señalando sus
aspectos más significativos.
Display: Develop a theme, or in their own words verbatim, noting its most significant.
Potencialidad: Equivalencia de algo respecto de otra cosa en virtud y eficacia.
Potential: Equivalence of anything about anything under and effectiveness.
Panorama: Vista de un dilatado horizonte.
Panorama: View of a long horizon.

5. Proponer: Exponer una idea para que se conozca y acepte.
Submit to: Expose an idea to increase awareness and acceptance.
Deconstrucción: Desmontaje de un concepto o de una construcción intelectual por
medio de su análisis, mostrando así contradicciones y ambigüedades.
Deconstruction: Dismantling of a concept or an intellectual construct through its
analysis, showing contradictions and ambiguities.
Digital: Describe un método nuevo y más eficiente de almacenamiento, procesamiento
y transmisión de información mediante el uso de un código informático.
Digital: Describes a new and more efficient storage, processing and transmission of
information through the use of computer code.

6. Matríz: Origen o modelo de alguna cosa.
Matrix: Origin or model of something.
Generar: Producir o crear alguna cosa.
Build: Produce or create something.
Implicaciones: Significa el hecho de algo que está “plegado” o doblado en el interior
de algo que oculta lo que hay en su interior que, por tanto, aunque está, no es visible o
perceptible.
Implications: It means the fact of something that is "folded" or folded inside of
something that hides what's inside, therefore, although it is not visible or detectable.

7. Conformación: Ajustar una cosa con otra.
Conformation: Set one thing to another.
Cosmovisiones: Son el conjunto de opiniones y creencias que conforman la imagen o
concepto general del mundo que tiene una persona, época o cultura, a partir del cual
interpreta su propia naturaleza y la de todo lo existente.
Worldview: This is the set of opinions and beliefs that make up the picture or the
general concept of the world that a person, era or culture, from which he performs his
own nature and of all existence.
4. Traducir las definiciones al idioma inglés, desde la opción
Herramientas del idioma, copie y pegue la traducción a
continuación de cada definición que están en español.
Continúe grabando.
5. Buscar, una Noticia relevante y actual sobre el tema
investigado, copie y pegue, a continuación del documento
que se está elaborando en WordPad. Continúe grabando.
Transformación del modelo educativo a partir del uso de las TIC
ANA VETENCOURT - Las nuevas tecnologías tienen un auge importantísimo en el
sistema educativo actual y se utiliza este nuevo sistema de información y comunicación
(TIC) para desarrollar en mayor medida los procesos de enseñanza-aprendizaje Por ello,

8. debido a los grandes avances en este campo de las tecnologías, el uso de las TIC en la
escuela cada vez es más requerido, por lo que estamos observando constantemente, la
necesidad de trabajar en el aula con recursos multimedia. Todo esto requiere una
transformación en el modelo educativo actual, sin embargo, esto no implica que
tengamos que dejar de trabajar con los modelos educativos tradicionales, ya que
conjugar ambos modelos en la práctica es indispensable.
Cada vez que trabajamos con nuestros estudiantes en actividades con TIC que estén
bien planificadas y organizadas podemos observar cómo éstos muestran una mayor
dosis de motivación a la hora de realizarlas debido a sus contenidos, al mismo tiempo
les resultan más fáciles de entender. Es necesario que los educadores seamos
competentes en el uso de las TIC para trabajar toda la información que se ofrece. Para
que el alumnado llegue a ser competente en el universo TIC debe ser capaz de
desplegar sus procesos mentales de forma ordenada y funcional, con el fin de explotar
al máximo todo su potencial tecnológico. Es preciso entonces, plantear un buen diseño y
planificar todo el material para ir solventando las dificultades que puedan ir surgiendo a
lo largo de todo el proceso de enseñanza aprendizaje. Para que los estudiantes lleguen
a alcanzar buenas competencias digitales, la información que se maneje con las TIC
debe desarrollarse de forma conjunta a los contenidos de cada materia en la que se
trabaje.
Al trabajar con los recursos TICs pueden aparecer toda una serie de obstáculos que nos
impidan poder trabajar de una forma adecuada en el medio. Todos ellos deben ser
solventados y tratados con especial atención. Son numerosas la cantidad de
informaciones que podemos encontrar a través de este medio, y por este motivo, es
necesario saber manejar toda esa información de forma eficaz y responsable. Para ello,
es necesario seleccionar de forma correcta todo el contenido que se nos ofrece y saber
utilizar de manera adecuada las distintas herramientas tecnológicas, valorando y
contrastando toda la información que manejemos. Hay que buscar las estrategias
necesarias para seleccionar y comprender toda la información que trabajemos. Por este
hecho, la labor del docente, de los educadores y de la propia familia es fundamental a
fin de contribuir a un buen aprendizaje en este campo.
Con la incorporación de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación
podemos conseguir una destacable mejora del rendimiento académico del estudiantado,
ya que con esto se consigue, no sólo motivarnos en sus actividades académicas diarias,
sino también, a partir de la utilización de todos estos recursos fomentar la integración
de todos ellos en grupos de trabajo. Desde una perspectiva académica, este nuevo
recurso nos ofrece herramientas para planificar, organizar y producir un buen proyecto
de forma colaborativa y con ello garantizar y consolidar un aprendizaje significativo. La
aplicación de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje es importante ya que
eleva la calidad del proceso educativo al permitir la superación de las barreras de
espacio y tiempo, una mayor comunicación e interacción entre maestros y estudiantes,
la construcción de crecientes fuentes de información, la participación activa en el
proceso de construcción colectiva de conocimiento y la potenciación de los actores
gracias al desarrollo de las habilidades y destrezas que esto implica.
6. Ilustrar cada palabra con una imagen y/o Gif, para ello

9. utilice la opción Imágenes, seleccione la imagen copie y
pegue a continuación de la traducción de cada palabra en
WordPad.
7. Buscar Videos relacionados al tema investigado
v Seleccione el video que considere más importante, abra, observe y
escriba su comentario en el Wordpad, incluyendo (Título del video, Autor/s,
Dirección Web o URL) Continúe grabando.
NTICS
1 min - 26 May 2008 - Subido por tecnonews2008
Las nuevas tecnologías de la información y comunicación... a nivel informático.
Las NTICS dentro de la educación es muy importante ya que nos permite demostrar la
capacidad y la competitividad que tenemos en el manejo de información y comunicación
lo que nos será de gran ayuda a lo largo de nuestra vida convirtiendo el aprendizaje en
un medio para resolver problemas, actuar éticamente, planear el futuro y prepararse
para el cambio.
8. Buscar un Libro sobre el tema investigado, revíselo
brevemente y escriba en el Wordpad, la referencia
bibliográfica.
EDUCAR PARA LA SOLIDARIDAD: Un aporte desde las
Nuevas Tecnologías de la Comunicación
•WINNER, 1, Technological Frontiers and Human Integrity,
En Goldman, SL (ed) Researche in technology studies.
Lehigh University, 1989.
•Cfr. DELORS. J. Educacao um tesouro a descobrir. Relatorio
para Unesco da Comissao internacional sobre educacao
para o século XXI (4ed) Cotez Editora; UNESCO; MEC,
Brasilia, 2000.
•Cfr. Desarrollo Humano en Chile. Las Nuevas Tecnologías:
¿un salto hacia el futuro?, 2006.
•Cfr. Diario El Mercurio, 4 de Febrero 2007.
•Ibidem
9. Utilizar el Traductor de google, para traducir al inglés 2

10. párrafos del texto copiado de la pregunta 2, copie la traducción
al final del mismo.
10. Buscar Blogs relacionados al tema investigado, copie por lo
menos 3 sitios importantes (Nombre del Sitio, Resumen y la
dirección web).
•NTICS
En este blog encontrarán una mirada particular hacia las nuevas tecnologías. Las Nuevas
Tecnologías se han insertado en la sociedad favoreciendo a la comunicación, la
educación, la salud, etc. Es imprescindible tenerlas siempre presente y aplicarlas
criteriosamente.
http://ntics-nuevastecnologias.blogspot.com/
•La Importancia de las NTICS en la Educación
Gracias a las nuevas tecnologías el mundo esta dando pasos agigantados, hacia la
libertad de expresión.Actualmente, contamos con una de las herramientas mas
poderosas que se nos haya podido brindar. Internet, junto con las NTICs, ha conseguido
que la gente pueda expresar y decir aquello que piensa sin temer una censura
desmesurada como ocurría en décadas anteriores. Podemos buscar toda la información
que deseemos; ya no estamos mudos ni sordos.
http://www.nticseducacio.blogspot.com/
•NTICS y Educación
Hay que replanearnos el lugar de las TICs en la escuela a partir de resignificar su
función apuntando a propiciar nuevas capacidades en los alumnos, sin descuidar los
nuevos vínculos que se generan a partir de las TIC en el aula.
http://nticsyeducaciondiplo.blogspot.com/
11. Buscar un artículo académico sobre el tema investigado,
(Nombre del Sitio, Resumen y la dirección web) copie en el
Wordpad.
Integración Curricular de las TICs:
Conceptos e Ideas
Uno de los temas de mayor preocupación de los
sistemas educacionales es la integración curricular de las TICs.
Una vez que se posee la tecnología y los profesores aprenden a
usarla, el tema que surge es cómo integrarla al currículo. Al
respecto, la literatura sobre integración curricular de TICs no es
del todo clara en su conceptualización y orientación. Este estudio

11. tiene por finalidad revisar el concepto de integración curricular
de tecnologías, proponiendo una conceptualización,
requerimientos y niveles para la integración y apropiación
curricular de las TICS.
http://www.educarenpobreza.cl/UserFiles/P0001/Image/gestion_portada/documento
s/CD-24%20Doc.%20integracion%20curriculartic%20%28ficha%2017%29.pdf
12. Envíe un correo adjuntando el Taller Integral de Internet que
acabó de realizar en WordPad y envíelo al correo de la Docente.