1. Construyendo un ambiente sano
Colegio Agropecuario Silvano Velasco
Sede: Escuela Rural Santa Barbara

2. • Municipio: Bolivar
• Institución: Colegio Agropecuario Silvano Velasco
• Sede: Escuela Rural Santa Barbara
• Áreas que articula o vincula:
• Lengua Castellana
• Matemáticas
• Ciencias Naturales.
• Artística.
• Informática.
• Ética y valores
• Grado(s): 0° a 5°

3. SUBTEMAS A TRABAJAR
• Que es el medio
ambiente
• Que es la contaminación
• Principales causas y
consecuencias de la
contaminación
• Que es el reciclaje
• Desastres que han
producido la
contaminación

4. ¿QUÉ PUEDEN HACER LOS ESTUDIANTES CON
RESPECTO A LAS ACTIVIDADES QUE DETERIORAN
AL MEDIO AMBIENTE?
Pregunta problematizadora

5. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
• Este proyecto trasciende al ver que nuestro mundo cada día está
cambiando y generando más desastres debido al mal trato que
le damos. En compañía con los niños de la Escuela Santa Bárbara
y la comunidad en general buscamos fomentar el interés por
nuestro medio, aprendiendo a reciclar, a no contaminar nuestros
suelos, ríos, quebradas, teniendo como base el uso de las TIC
para que todos de una forma didáctica y divertida aprendamos a
preservar el ambiente que nos rodea y aportar un granito de
arena para que no se siga destruyendo nuestro planeta.

6. OBJETIVO
Objetivo General
• Fortalecer y concientizar en la importancia del manejo adecuado de
los desechos para que los estudiantes aprendan a reciclar y a la
reutilización de diferentes objetos.
Objetivos específicos
• Incentivar a los estudiantes en la importancia de cuidar y proteger el
medio ambiente.
• Integrar las TIC en el desarrollo del proyecto.
• Despertar el interés de los estudiantes de mantener su escuela y su
ambiente limpio, para lograr una buena salud y bienestar.
• Señalar hábitos deseables para la consecución de una buena salud.
• Concientizar sobre el tratamiento y selección correcta de desechos
orgánicos e inorgánicos.
• Proteger el medio ambiente.

7. RECURSOS
 Recursos didácticos: Mapas conceptuales,
afiches, videos, cd, grabadora, tablero.
 Medios de comunicación: revistas, internet.
 Colaborativos:
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Jueduland
skool
Word, Power Point, Paint
Enciclopedia Encarta
Exploradores de Internet

8. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
• La auto evaluación, y evaluación grupal.
• El seguimiento en el desarrollo de cada actividad
del proyecto.
• La evaluación diagnóstica y formativa.
• La evaluación de los contenidos por medio de las
TIC
• La observación directa en todo el proceso de
ejecución del proyecto.