1. El lunes 19, gracias a la invitación que la profesora Edith Calderón, tuve la
oportunidad de asistir junto a 5 compañeras más a una exposición en el edificio
Juan Bosco, de la Universidad Católica de la santísima Concepción, titulada “La
globalización de la enseñanza y el aprendizaje”. La expositora fue una alumna de
Pedagogía Educación media en lenguaje y comunicación, la cual se llama Daniela
Sanhueza, y según lo inferido ya habría hecho prácticas en salas de clases.
Antes de que comenzara la exposición del tema asignado, no pensé que sería
enfocado al lenguaje como asignatura, o que se hablaría en términos más
generales. Estaba muy interesada en el tema, ya que el título era sugerente tanto
para de realizar este texto, sabía que el tema podría ayudarme para mi futuro
como profesora.
Como se menciona anteriormente, el tema a tratar era “La globalización de la
enseñanza y el aprendizaje”, el título de la expositora fue “Globalización del
lenguaje”, inmediatamente apareció el concepto de globalización, ya que esta
palabra hace énfasis a los avances de la tecnología de la información que todos
tienen al alcance. Ahora ¿Cómo se relaciona la globalización con el aprendizaje?,
precisamente a esto se refirió la exposición, que fue extraída del documento
“Construcción del aprendizaje en el aula”, por medio del autor Tomas Sánchez,
quien aplica este tema mediante el enfoque globalizador, con el objetivo de lograr
el aprendizaje mediante la realización de actividades.
Para que funcione este enfoque es necesario que el profesor adapte el currículo,
permitiendo que este se pueda relacionar con otras aéreas de aprendizaje para
que se puedan asimilar, ya que al exponer los contenidos, los alumnos muchas
veces no se aproximan al objetivo que el profesor quiere llegar. Sin embargo,
tenemos en nuestro entorno muchas cosas a nuestra disposición que permiten o
facilita de cierta forma que el alumno vaya relacionando los contenidos de manera
distinta. Por lo mismo, la expositora enfatizó que hay distintos recursos y
materiales para ocupar, influirán de manera importante en el aprendizaje.

2. Es importante establecer relaciones, como se dijo anteriormente, y para esto se
deben utilizar diferentes criterios para organizar la secuencia de los contenidos, de
manera que sea más apreciable para los educandos. Si pretendemos que ellos
respondan a los aprendizajes que se proponen es necesario tener en cuenta otras
aéreas para desarrollarse. De esta manera el alumno comprenderá las distintas
cosas que le rodean, logrando progresar en más de un área.
Refiriéndose al área del lenguaje, la expositora menciono varios ejemplos que
pueden servir a modo de enseñanza para nosotros, que recién cursamos primer
año. De modo, que como estamos conscientes que la globalización es parte
fundamental para conectarnos con el mundo que nos rodea, hay que utilizar este
recurso, ya que los alumnos están muy insertos en la televisión, internet, teléfono,
etc.
En mi opinión, estoy de acuerdo con el enfoque globalizador, ya que es
necesario entender lo que sucede nuestro alrededor, lo cual no debe estar
excluido en la escuela. Y si hay algún problema los profesores deben pedirles la
opinión a los alumnos, para que juntos puedan construir el aprendizaje
correspondiente. Como futuros profesores tenemos que estar al tanto de lo que
sucede, para que esta forma podamos culturizar a los educandos.
Este tema es muy importante, debería estar presente en capacitaciones de
profesores, ya que en la actualidad muchas veces los docentes enseñan de
manera monótona, provocando que el alumno ponga su atención en lo que pasa
fuera de la sala, en vez de insertarse en el aprendizaje. Por lo mismo, se debe
utilizar los distintos medios de comunicación y otros recursos que están a nuestro
alcance, para no tan solo captar la atención de los alumnos, sino también de esta
manera provocar un cambio en su mentalidad.