analisis de casao

1. ANALISIS DE UN CASO EN LA ESCUELA PRIMARIA JOSÉ CAYETANO
VALADES
En esta escuela se realizó un análisis en el grupo de 4to año A para detectar a algún
niño con algún problema de discapacidad, a lo largo de las primeras semanas del
ciclo escolar me di a la tarea de centrar la atención plenamente en cada uno de los
niños, según mi percepción en este grupo no se encuentra ningún niño que tenga
alguna discapacidad para hablar, caminar, escuchar, ver o síndrome de down, pero
como bien sabemos no solamente estos ejemplos que les acabo de mencionar son
únicos de la discapacidad, por lo que nos enfocamos al problema de aprendizaje
que tiene un alumno y claramente se puede ver de donde es donde se deriva el
problema.
El problema de este alumno se puede observar al ver sus trabajos al ver la
estructuración que hace al escribir no se entiende y al cuestionarlo sobre ello
tampoco sabe, otro problema que se presenta y es lo que hace que este niño no
aprenda es que se duerme en clases, durante mi estancia en su mayoría el niño se
le paso dormido y esto creo en mí una gran inquietud p saber cuál era el motivo de
ello, aproveche un momento para acercarme a él y preguntarle porque tenía tanto
sueño a lo que obtuve de respuesta que su tía hace fiestas casi a diario y no puede
dormir por la música, me comento que su mamá también vive ahí y que muy
temprano se va a trabajar por lo cual a él lo levantan temprano para llevarlo a casa
de su abuelita y ahí duerme un poco más antes de venirse a la escuela.
Al escuchar las palabras de este pequeño considero que todas estas acciones que
se realizan en casa del niño son las causas de la deficiencia que el niño presenta
en clase, de la misma forma al platicar con la docente sobre esto me comento que
hasta ese momento se había acercado ninguno de los padres del pequeño por lo
tanto ya había considero por mandarlos llamar ya sea a los padres o algún familiar
que pudiera ir para conversar sobre el bajo rendimiento del pequeño por cuestiones
externas a la escuela, expreso también que la escuela necesita un centro de apoyo
para este tipo de situaciones.