El documento presenta un módulo de capacitación sobre el uso de películas como recurso educativo. Explica que las películas pueden usarse de varias maneras para apoyar el aprendizaje, como para motivar, enseñar contenidos o evaluar. También describe formatos de películas, ventajas de su uso y una guía para proyectarlas con fines educativos que incluye preparar preguntas. El objetivo del módulo es que los participantes aprendan a utilizar adecuadamente las películas como herramient

1. Uso de Películas Como Recurso de Aprendizaje Facilitador:Alfredo Abel

2. Presentado y analizado el módulo uso de películas como recurso de aprendizaje, el / la participante utilizará adecuadamente las películas educativas como herramienta de apoyo en la conducción del proceso enseñanza-aprendizaje. Objetivo

3. ¿Cuáles son sus expectativas sobre del tema que vamos a desarrollar? ¿En qué consideran ustedes que este tema les puede beneficiar?

4. ¿Qué saben ustedes sobre el Uso de Películas como Recurso de Aprendizaje? Antes de iniciar: Vamos a pautar las reglas que tendremos en el curso para la participación.

5. Tema : Uso de Películas como Recurso de Aprendizaje Duración: 30 minutos Fecha y Horario: 10 de agosto del 2009. Horario de 9:15 a.m. a 9:45 a.m. Facilitadora Lic. Alfredo Abel Objetivo Específico Al finalizar el módulo sobre uso de películas como recurso de aprendizaje, el / la participante utilizará adecuadamente las películas educativas como herramienta de apoyo en la conducción del proceso enseñanza-aprendizaje. Requerimientos Humanos Un (1) Facilitador, 30 Participantes y un Supervisor Recursos de Apoyo Material Didáctico y de Apoyo : Material impreso del participante, marcadores, entre otros. Equipos : Laptop, proyector de multimedia, DVD, amplificador. Mobiliario : sillas y mesas Metodología Altamente participativa: Utilizando técnicas didácticas variadas como: Técnica expositiva, trabajo individual, preguntas y respuestas. Estrategias de Evaluación Preguntas Orales y escritas, y mediante la observación de un video.

8. Edgar Dale CLASIFICACION DE LOS RECURSOS

9. Alta Baja Destrezas psicomotoras y actitudes Destrezas cognitivas Información Grado de Abstracción Experiencias directas Simulaciones y desempeño de papeles Medios audiovisuales Oral

10. Símbolos Verbales Símbolos Visuales Vistas fijas, Radio, Grabaciones Cinematografía Televisión Exposiciones Excursiones de Campo Demostraciones Experiencias Dramatizadas Experiencias Artificiales Experiencias Directas con Propósito “ Cono de Experiencias” Edgar Dale PELICULAS

12. Como utilizar las Películas como Recurso de Aprendizaje

13. Formatos de las Películas Sistemas: NTSC (E.U. Japón, América) PAL (Europa Ocidental, Medio Oriente, Brasil, Australia) SECAM (Francia, Arabia Saudita, Rusia) VIDEO Betacam Umatic Betamax Hi 8 Super VHS VHS Digital FILM 35 mm Profesional 16 mm Educativo 8 mm Doméstico Avi DVD FLV MPG VCD

14. Roles de Utilización Didáctica de las Películas ROLES Instrumento motivador Instrumento de conocimiento Instrumento de evaluación Recurso para la investigación de procesos desarrollados en laboratorios Medio de formación y perfeccionamiento de los profesores en sus contenidos del área de conocimientos Instrumento de comunicación y alfabetización icónica de los estudiantes Medio de formación y perfeccionamiento del profesorado en aspectos y estrategias didácticas Herramienta de investigación psicodidáctica Transmisor de información

18. En Síntesis: Las películas educativas podemos utilizarlas como un gran recurso para concretizar muchos contenidos de aprendizaje, ya que facilita la construcción de un conocimiento significativo aprovechando el potencial de las imágenes, los sonidos y las palabras para transmitir una serie de experiencias que estimulen los sentidos y los distintos estilos de aprendizaje en los participantes. Sin embargo debemos de tener en cuenta de que:

20. Vamos a ver si cumplimos las expectativas que ustedes tenían del tema Vamos a valorar si se cumplieron las reglas que establecimos al inicio

21. Al finalizar el módulo sobre uso de películas como recurso de aprendizaje, el / la participante utilizará adecuadamente las películas educativas como herramienta de apoyo en la conducción del proceso enseñanza-aprendizaje. Objetivo

22. En Resumen: ¿Qué beneficios y/o importancia tienen para ustedes el tema tratado en el día de hoy? ¿ A que se comprometen ustedes luego de este módulo?

23. FINALMENTE, vean el siguiente video y elaboren un cuestionario con tres preguntas que ustedes consideren fundamentales para su evaluación.

24. NUESTRO PROXIMO MODULO SERA: PRODUCCIÓN DE MEDIOS Muchas Gracias