actividad correspondiente a que es la genetica y su importancia.

1. RELACION ENTRE GENETICA Y COMPORTAMIENTO
JEICKSON FABIAN CRUZ RODRIGUEZ
TUTOR: JUAN URAZAN
CORPORACION UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA
FACULTAD DE LAS CIENCIAS HUMANAS
PROGRAMA PSICOLOGIA-PRIMER SEMESTRE
BIOLOGIA
2017

2. Que son los genes?
Se infiere que la palabra Gen se designa al fragmento de ADN que se haya dispuesto con un orden fijo en los cromosomas,
este determina la aparición de los caracteres heredados en los mismos. Esta es su función primordial, la de transmitir la
información hereditaria.
Los genes son submicroscopicos que están en los cromosomas mas precisamente en el núcleo de las células, entre sus
características se destaca la mutabilidad en tanto a las variaciones se les llama alelo. Cada gen dispone de dos alelos, será
uno con la información del padre y otro con la de la madre.
El hecho de que algunos individuos dispongan de ojos y piel de tal o cual color, el cabello de tal forma entre otros será por
los genes que disponen los adquieren de manera hereditaria y le aportaran a la persona esa singularidad que lo distinguirá
del resto de la misma especie, se podría decir que el gen es como con código que indicara a la célula se que manera deberá
fabricar proteínas o el momento de activas o desactivar a otros genes.
Cabe resaltar que el conjunto de genes de una especie conforma el genoma, que es la totalidad de la información genética
de un organismo, los humanos disponen de 35 mil genes.

3. ¿Que es la genética?
Se caracteriza por estudiar los caracteres hereditarios biológicos, es decir los mecanismos de transmisión de carácter biológicos
de generación en generación y como estas se expresan en cada persona, la herencia biológica se encuentra en el ADN( acido
desoxirribonucleico) presente en cada una de las células.
La Genética molecular y la Genética cuantitativa. Los avances científicos en Genética molecular han permitido el conocimiento
de la secuencia completa del genoma humano, facilitando la localización e identificación de genes, sin embargo aún no se
conoce la totalidad de proteínas codificadas por los mismos y la relación entre éstas y el comportamiento humano. El avance
científico en este sentido aportará marcadores de ADN para identificar genotipos medibles, que se utilizarán para comprender las
vías que conectan los genes y la conducta. Hasta el momento en que se pueda descifrar cómo operan los genes Plomin, Owen y
McGuffin (2004) proponen utilizar genotipos conocidos, especialmente los trastornos genéticos, como modelos de estudio.

4. Genética y comportamiento
Actualmente, la Genética del comportamiento es, sin lugar a dudas, uno de los principales campos de investigación psicológica. Los
avances científicos producidos en los últimos años en las disciplinas de Genética cuantitativa y molecular se han dado cuenta de que los
genes juegan un papel importante en la conducta humana, aportando , asimismo, la mejor evidencia disponible sobre la importancia del
ambiente en las diferencias individuales de los caracteres psicológicos. En este sentido los aportes más interesantes al estudio del ambiente
en el campo de la Genética del comportamiento están relacionados con tres aspectos: el impacto de las influencias ambientales no
compartidas, las correlaciones entre los genes y el ambiente, y las interacciones genotipo-ambiente (Plomin, DeFries, McClearn, &
McGuffin, 2002). Este último aspecto se refiere a la sensibilidad genética de los individuos a determinadas condiciones ambientales, uno de
los principales objetivos dentro de este campo de investigación es identificar factores de riesgo ambiental en individuos genéticamente
sensibles.
La Genética cuantitativa determina, a través de estudios poblacionales(familiares, de gemelos, de adopción y combinados), la heredabilidad
de un carácter Estimando(a partir de valores fenotípicos, observables y medibles) las varianzas genéticas y ambientales entre individuos, sin
identificar genes o ambientes concretos (Plomin et al., 2002). Diversas investigaciones en este campo (Bouchard & Loehlin, 2001; Sullivan &
Kendler, 1999; Sullivan, Kendler, & Neale, 2003) han dado cuenta que los genes contribuyen a la variación poblacional de caracteres
psicológicos.

5. Genética y conducta.
La información genética se almacena en los cromosomas , el genotipo es un determinante en la conducta humana. Los genes únicos son
factores esenciales en ciertos rasgos conductuales humanos y la mayoría de los rasgos conductuales complejos de los seres vivos son
multigenicos, una conducta se configura por la interacción entre los genes y el medio ambiente.
Genes
Ambiente
Conducta

6. FACTORES AMBIENTALES Y
COMPORTAMIENTO ANTISOCIAL
Para comprender el desarrollo de algunos rasgos asociados con el comportamiento antisocial, como la agresividad, conviene entender el
desarrollo natural de ésta. Quizás la mejor información actual proviene de los estudios longitudinales llevados acabo por el grupo de
Tremblay, de la Universidad de Montreal. Estos estudios, iniciados en la década de los años setenta, pusieron de relieve que, en contra de
la percepción habitual, la edad en la que los niños son más agresivos es entre 1 y 4 años, y no durante la adolescencia [37], como
habitualmente se considera. No obstante, cuando los adolescentes empiezan a separar-se de los padres y amplían el repertorio de
amistades o compañías, intensifican la gravedad de aquellos actos antisociales que puedan cometer [37]. También en esta línea, Widom
fue la primera investigadora que aportó evidencias empíricas acerca delos efectos de la adversidad ambiental sobre el desarrollo del
comportamiento antisocial [38], rompiendo así el tópico que afirmaba que la violencia genera violencia [39]. Hizo un seguimiento
longitudinal de un grupo de chicos que habían sido víctimas de maltrato. Cabe mencionar que en todos los casos había una sentencia
firme que así lo avalaba. El hecho de haber sufrido maltrato infantil incrementaba en un 30% las posibilidadesde que los niños o niñas
víctimas se convirtieran en maltratado-res cuando fueran adultos. Pero este ambiente adverso, por sí mismo, era incapaz de explicar por
qué unos niños se convertían en adultos violentos, y otros, no. ¿Cuáles son, pues, los factor es que protegen o predisponen al
comportamiento antisocial?

7. Johan Gregor Mendel y su importancia para la Genética
(Johann Gregor Mendel; Heizendorf, hoy Hyncice, actual República Checa, 1822 – Brünn, hoy Brno, id., 1884)
Leyes de Mendel.
1.hace referencia al caso de que se contemplen dos caracteres distintos. Cada uno de ellos se transmite siguiendo de manera independiente las
leyes anteriores, como si no existiera presencia del otro carácter. fue la obtención de plantas de líneas puras para las 7 características observadas.
Para ello, consiguió que plantas con la misma característica se auto fecundaran varias veces, hasta que la característica buscada apareciera de
manera invariable durante varias generaciones. Por ejemplo, una línea pura con plantas de semilla amarilla, producía plantas de semilla amarilla
durante generaciones
2. El carácter hereditario que se transmite como una unidad que no se combina, se diluye o se pierde al pasar de una generación a otra, sólo se
segrega o se separa, os dos genes que rigen cada carácter no se mezclan ni se fusionan, sino que se segregan a la hora de formarse los gametos,
teniendo cada gameto uno y sólo uno de los alelos diferentes.
3.se hace referencia al caso de que se contemplen dos caracteres distintos. Cada uno de ellos se transmite siguiendo de manera independiente las
leyes anteriores, como si no existiera presencia del otro carácter.

8. Referencias bibliográficas.
http://www.scielo.br/pdf/pcp/v29n2/v29n2a09
https://www.researchgate.net/publication/24024422_The_development_of_antisocial_b
ehavior_Psychobiological_and_environmental_factors_and_gene-
environment_interactions