TEORÍAS: SOCIO HISTÓRICA - EPISTEMOLOGÍA GENÉTICA.

1. TEORIA:SOCIOHISTORICA TEORIA:EPISTEMOLOGÍA GENÉTICA
REPRESENTANTE:Lev Vigotsky.Origenen
Rusiaenla décadade 1920.
REPRESENTANTE:JeanPiaget (1896-1980)
El sujetohumanoesunsujetosocial ya través
de la educacióncomose produce el desarrollo
de las funcionespsicologíassuperiores.
El conocimientonose adquiere por
interiorizacióndel entornosocial,predomina
la construcciónrealizadaporparte del sujeto
El aprendizaje esunprocesoque incluye
relacionesentre individuos
El aprendizaje alapar del desarrollopsíquico
El lenguaje eslafunciónque se adquierea
travésdelarelaciónysu entorno yposee las
características para crear signosde
comunicaciónverbal.
El lenguaje esuna de lasfuncionessimbólicas,
señalaque sigue siendolimitadadentrode sus
manifestaciones.
Aseguraque el pensamientonoestá
conformadoporunidadesseparadascomoel
lenguaje.
El desarrollodel pensamiento debe seguir
este curso a partir de un motivo,el
pensamientose estructura,primero enel
lenguaje interiorizado,luegoensignificadosde
palabrasy por últimoenpalabras.
Propone el hablaegocéntricacomo
intermediariaentre el hablasocial yel habla
interna
El egocentrismoenel niñolodescribe como
algoque ocupa genéticaestructural y
funcional mente unaposiciónintermedia
entre el pensamientoautistayel pensamiento
dirigido
Describe el desarrolloentérminosde los
pasospara adquirirla funciónfundamental de
losinstrumentosde lacultura
Describe este procesomediante laexistencia
de estadiode desarrollocorrespondientealas
estructurasintelectualesporparte del niño