FABIOLA JUNCO CHANGANAQUÍ

1. PROF: FABIOLA JUNCO CHANGANAQUÍ TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…!
NIVEL: Secundaria
NOMBRES: __________________________________
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GRADO: 3º FECHA: 25/09/2017
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR
CURSO: Raz. Verbal
Intencionalidad del autor
I. A continuación, encontrarás cinco discursos distintos frente a una misma situación. Identifica a que tono
pertenecen:
1. ¡No me parece justo que le hayan dado el ascenso al sobrino del jefe y no a mí! ¡Ahora mismo voy a ir a su
oficina y decirle en su detestable cara lo que pienso de él y de su sucio nepotismo!
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2. Era obvio que iban a ascenderlo a él y no a mí; ¿qué le voy a hacer? Siempre me pasa lo mismo: nadie reconoce
mi talento. Lo único que me queda es sentarme y esperar que alguien me dé el lugar que merezco.
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3. iJa! ¿El "sobrinísimo" es el nuevo gerente? Ya me parecía que con sus "brillantes ideas" debía recibir un premio;
sólo espero que no se pierda en el camino para llegar a su nueva oficina.
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4. ¡No puede ser! ¡Yo estaba contando con ese ascenso! ¿Qué voy a hacer ahora? ¡No voy a poder pagar el colegio
de mis hijos! ¡Y mis deudas! Dios mío, ¡estoy destruido!
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5. Pero, ¿cuál es el problema? Para nadie es un secreto que ese muchachito es un inepto; sólo tengo que esperar
que cometa un par de errores (y no creo que se tarde mucho, ¿eh?), y luego de eso llegaré yo a arreglar la
situación. ¡Quedaré como un héroe!
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II. Lee con atención los siguientes textos y postula cuál podría ser la intención que quiere transmitir el autor de
cada uno de ellos.
1. Gloria es la leche que prefiere el Perú.
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2. Con cerveza Cristal, la diversión nunca termina.
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Desesperado – resignado – optimista – beligerante - burlón

2. PROF: FABIOLA JUNCO CHANGANAQUÍ TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…!
3. ¿Por qué no podemos soñar con un mundo en el que todos seamos iguales? Felizmente, TIM ha creado la
tarjeta inteligente que permite que cada vez más gente pueda tener un celular: porque la tecnología es un
privilegio de todos.
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4. Tu forma de ver televisión ya no será la misma después del DVD Philips.
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5. Arroz Costeño: la magia de mamá.
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6. La imagen es nada; tu sed es todo. Toma Sprite.
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III. Lee con atención los siguientes refranes y plantea qué se pretende transmitir en cada uno de ellos.
1. “Al que al cielo escupe, en la cara le cae”.
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2. “Entre gitanos no nos vamos a leer las manos”.
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3. “Menea la cola el can; no por ti, sino por el pan”.
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4. “Primero son mis dientes que mis parientes”.
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5. “Si la juventud supiera y la vejez pudiera”.
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6. “El hombre es fuego; la mujer, estopa: llega el diablo y sopla”.
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3. PROFESORA: FABIOLA JUNCO CHANGANAQUÍ. TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…!
IV. Indica cuál es la alternativa correcta en cada uno de los siguientes ejercicios.
Texto 1
Cuando vea hacia atrás y piense en mi ex esposo, Tom, será como ver un mal sueño. Nuestro divorcio y su relación
con la tal Penélope me han hecho mucho daño. He pensado que lo que pase en el futuro no será mucho peor que
esto. En este momento, mi vida se ha vuelto al revés. Soy la comidilla en las fiestas y cenas. Me miran y hablan de
mí. Esto me avergüenza, pero lo hago a un lado y trato de que no sea así. Toda mi vida he tratado de salir adelante
y superar estas cosas.
A. A partir del tono predominante en el texto anterior, podemos decir que la hablante está:
a) Avergonzada, pero contenta.
b) Desesperada, pero reconfortada.
c) Decepcionada, pero pesimista.
d) Agobiada, pero esperanzada.
e) Resignada, pero celosa.
B. La intención principal del hablante del texto es comunicamos que:
a) Su vida futura estará marcada por el mal momento que no puede superar.
b) Su divorcio la ha afectado tanto, que vive como si estuviera en un mal sueño.
c) La gente que habla mal de ella no debería actuar así, pues la avergüenza.
d) Su ex esposo Tom actuó muy mal al relacionarse con la tal Penélope.
e) Pese a que está pasando un mal momento, podrá superarlo.
C. A partir de lo que se dice en el texto, podemos inferir que:
1. El hablante estaba muy enamorada de su ex esposo Tom, pero él no la amaba tanto como ella.
2. El hablante es una mujer que, gracias a que sabe sobreponerse a las adversidades, ha triunfado en la vida.
3. Hay personas que saben lo que le sucedió al hablante y hablan de ello en las fiestas y cenas.
a) Solo 1 b) 2 y 3 c) Solo 3 d) 1 y 3 e) Todas
Texto 2
Yo empecé mi carrera artística a los cuatro años, con la danza del vientre, y me di cuenta de que lo mío era el
escenario. Quería ser cantante, bailarina y compositora y también viajar a la Luna. Lo primero ya está hecho: soy
una excelente cantante, bailo deliciosamente y mis composiciones son admiradas por todos; así que mi próxima
estación es la Luna. ¿Nos apostamos algo?
A. En el texto, predomina un tono:
a) Cuestionador b) Altanero c) Burlesco
d) Hipócrita e) Insultante
B. La intención principal de la hablante del texto es:
a) Proyectar la imagen de una triunfadora que es capaz de lograr todas sus metas.
b) Compararse con otras artistas y demostrar que es mejor que ellas.
c) Conseguir que se la considere dentro de los próximos proyectos de viajes a la Luna.
d) Promocionar sus próximos espectáculos, en donde bailará y cantará sus composiciones.
e) Apostar con sus receptores que ella será una de las personas que viajará a la Luna.

4. PROF: FABIOLA JUNCO CHANGANAQUÍ TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…!
Texto 3
Ciertamente, el estilo de Pablito Cuello es ameno, agradable, tiene una popularidad abrumadora y a través
de sus personajes plasma una visión de la vida, su visión, acerca, básicamente, de temas del crecimiento y las
metas interiores. Sin embargo, si analizamos su obra con atención, veremos que es demasiado simple en su
compo-sición literaria. No podría considerarlo un buen narrador.
¡Borges, Sábato, Vargas Llosa nunca me lo perdonarían! Y tampoco como filósofo, pues sus tesis no son un discurso,
sino conclusiones que nunca sustenta, aun cuando he coincidido con algunas que me parecen acertadas. Creo que
es un escritor de folletos (tipo lecturas sabrosas), que entretiene e incluso aporta valiosa información, pero no hay
que darle tanta importancia. Pero si en diez años la gente todavía lo recuerda, eso probará que me estoy
equivocando.
A. El autor del texto asume que:
1. Para que un autor sea considerado bueno, debe tener una obra compleja en su composición literaria.
2. La causa de que Pablito Cuello sea un escritor tan popular es que, en sus obras, plasma una amena visión de
la vida.
3. Probablemente, un filósofo debería tener un discurso en el que sustente sus tesis.
a) Sólo 1 b) Sólo 3 c) 1 y 3 d) 1 y 2 e) N. A.
B. La intención principal del autor del texto es:
1. Criticar negativamente a Pablito Cuello como escritor y como filósofo.
2. Burlarse de la ingenuidad de los lectores de Pablito Cuello.
3. Sugerir que, dentro de diez años, Pablito Cuello será famoso como escritor.
a) Sólo 3 b) Sólo 2 c) 1 y 3 d) Sólo 1 e) 1 y 2
C. Podemos inferir, de lo planteado en el texto, que:
1. Borges, Sábato y Vargas Llosa son escritores populares.
2. Las novelas de Pablito Cuello son folletos cómicos y entretenidos.
3. Pablito Cuello siempre es acertado cuando llega a conclusiones filosóficas.
a) Sólo 1 b) Sólo 1 y 2 c) Sólo 1 y 3 d) Sólo 3 e) N. A.