1. Descripción
Para llevar a cabo esta actividad nosotras la hemos dividido en diferentes sesiones en las
cuales se llevaran a cabo las siguientes actividades
En la primera sesión.
El profesor expone la actividad que van a desarrollar en la siguiente semana. Esta clase se
realizara en el aula habitual en la que están los alumnos, esta clase solo constara de una
exposición con el fin de que los niños vayan pensando acerca de lo que tiene que hacer y de
como lo van hacer.
El tema que el profesor exponga será las áreas y el perímetro, por tanto a partir de ahí los
niños tendrán que abrir su imaginación para que al final de la actividad este proyecto sea
expuesto.
Una vez que el profesor haya expuesto la actividad los alumnos serán dividios desde un primer
momento en grupos de tres o cuatro para trabajar con Tablet la cuales el profesores se las
dara. Y cada uno de ellos tendrán diferentes roles tales como el calculador el filmado el leader
y el treasurer
Segunda sesión.
Bien una vez que los niños sean divididos y tenga en su posesión la tablets, el profesora dará la
aplicación con la que trabajaran durante esa sesión que durara dos horas. Dicha aplicación es
tangram. Con la cual los niños construirán figuras grandes con figuras geométricas básicas tale
como triangulo cuadrado, rectángulo etcc..
Una vez que hayan construido la figura, tendrá que elegir dos o tres figuras geométricas
básicas y calcular el área de dichas figuras, las medidas de cada uno de los lados de las figuras
estarán puesta en la pizarra.
Al final de esta actividad el profesora dejara 20 minutos para explicar la próxima clase en la
cual se necesitara trasladarse al holl de la facultad de educación de Murcia y serán necesarios
lo siguiente materiales; un metro y una brújula para esta próxima clase.
En esta clase el profesor explicara la actividad practica en la cual los niños tendrán que buscar
diferentes formas iguales a figuras geométricas básicas, tomar las medidas necesarias y
calcular el área o perímetro según sea requerido.
Primera clase practica .
Tras trasladarnos a la facultad de educación donde el profesor dará a los grupos un mapa del
hol de la facultad. Una vez que los niños estén preparados con todo el material necesario.
Recibirán la primera pista por parte de sus profesores , una vez que hayan encontrado la forma
y hayan calculado el área, será necesario que lo compartan en twiter con el fin de que
nosotros podamos conocer el resultado y si este es correcto darles la siguiente pista . esto
será realizado con dos o tres formas mas.

2. Simultáneamente uno de los miembros del grupo al cual se le ha asignado le rol de filmador ira
realizando secuencias de cada una de las formas y su procedimiento para conocer el resultado
del área o perímetro.
Para realizar esta a actividad se les dejara el tiempo de dos horas, lo que dura un sesión en
clase.
Una vez que hayan terminado con esto , por un lado los alumno tendrán que realizar un tráiler
con todas y cada de las secuencias que hayan tomado y decorar dicho tráiler con dinámica y
creatividad. Y por otra lado tendrán que realizar un poster en le cual dibujen la figuras básicas
que han encontrado en el hol de la facultad poner su formula del área , las medidas y el
resultado final.
Para realizar dicho tráiler y el poster podrán hacerlo en clase, por tanto se les dejara una clase
de la asignatura la cual tiene una duración de dos horas en la cual tiene que conseguir los
objetivos que se les han planteado es decir la realizacion del tráiler y el poster
La ultima sesión costara de una clase de exposición en la cual los distintos grupos nos
mostraran su tráiler y su poster final y cada uno de ellos nos explicaran como se han repartido
el trabajo la forma en la que lo han llevado a cabo, sus mejores momentos los peores que han
aprendido entro otras.