ensayo #4

1. Escuela Normal Superior Del Distrito De Barranquilla
Daniela Buelavas Requena
Ensayo # 4
Docente
Analida Carvajal
II Semestre B
20/06/17

2. ¿Qué elementos o característica cree usted que contribuyan
las diferentes o semejanza de las anteriores teorías en la
adquisición del lenguaje en el niño?
Durante todo el semestre hemos estudiado y reflexionado acerca de las
diferentes teorías de la adquisición del lenguaje del niño , hemos
profundizado sobreel aprendizaje desde el punto de vista del filosofo Jean
Piagetel cual, nos haba sobre las “ etapas de desarrollo” este autor
expone lo importante que es saber en qué etapa se encuentra el niño
dependiendo de su edad mental mas no física lo que facilita la
comunicación y su aprendizaje.
Sin embargo, la teoría de Lev Vigotsky difiere de la teoría de (Piaget) en
donde expone que la adquisición de lenguaje se adquiere “De adentro
hacia afuera” para Vigotsky el lenguaje se adquiere el niño conel medio
en que se encuentre. Aunque Piaget y Vigotsky tenían en cuenta los signos,
ya que es una semejanza significativa en donde el signo es “instrumento de
cambio en la naturaleza del hombre al momento de cambiar su relación con
el medio natural”
A causa de la necesidad de poder comunicarnos según Ferdinandde
Saussure“la palabra” es el factor principal para la comunicación, esto se
relaciona conlas teorías de Piaget y Vigotsky ya que esta hace parte del
signo, en el cual planteamos el “significado y significante” que juntas ayudan
a la adquisición del lenguaje, poresta razón pienso que estos autores ven la
adquisición del lenguaje desde la perspectiva de cadauno , pero que tiene

3. como finalidad el mismo objetivo, como es la forma que el niño adquiere
conocimiento.
Igualmente el teórico Noam Chomsky conocido por la teoría de
“Gramática General” endonde expone que es un conjunto de reglas que
permite las manifestaciones de una lengua, teniendo una relación con las
otras teorías como el “signo” y “la palabra” desarrollando en un mismo
campo como en la parte social expuesta por vigotsky y la función
simbólica de piaget.
En conclusión todas las teorías estudiada explica las distinta forma de la
adquisición del lenguaje, pero todas conun mismo objetivo explicar el
aprendizaje de la lengua en los distintos entorno.
Por esta razón es muy importante tener en cuenta toda esta teorías al
momento de hacer nuestro que hacer pedagógico para que podamos
transmitir un aprendizaje significativo.