ensayo

1. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL DISTRITO DE BARRANQUILLA.
PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA.
Trabajo de:
Lenguaje pedagogía y cognición
Presentado a:
Analida Carvajal
Presentado por:
Lucy Georgina sierra mejía
II SEMESTRE “C”

2. ENSAYO.
La adquisición del lenguaje es muy importante ya que a partir de esta cada uno de nosotros
nos comunicamos y expresamos nuestras ideas de mejor manera; el lenguaje es aquel producto
por el cual podemos aprender; también opino que la sociedad influye bastante en la adquisición
del lenguaje.
Por medio del lenguaje nosotros podemos coordinar, establecer y facilitar otras formas de
comportamiento.
La Adquisición del Lenguaje Oral que desarrolla (Jean Piaget), se desempeña la “Función
Simbólica” y la importancia que tienen los “Signos” dentro de este propio aprendizaje, donde la
“Imitación” forma parte fundamental de este desarrollo y facilita la comunicación directa con el
medio y las personas que lo habitan.
Vygotsky reconocía que para poder entender el desarrollo individual es obligatorio conocer
las relaciones sociales donde se desempeña como ser social.
Por otro lado, la ZDP aplicada en clínica con niños que padecen trastornos y en el aula
escolar, les permitiría sentirse emocional y activamente mejor, dado que la estimulación, es uno
de los aspectos más relevante y que más impacto causan en los menores a corto y largo plazo.

3. Otro tema que podemos hablar sobre los signos lingüísticos donde concluimos que es el
estudio de la lengua; se puede utilizar distintas vías para esto; además; cabe destacar que el signo
lingüístico es la conjunción de las imágenes acústicas y un contenido significativo.
La lengua es una extraordinaria creación cultural del hombre. No solo le permite crearse un
mundo propio de ideas y concepto:
También, a través de ella, puede comunicarse con los demás; Es un instrumento eficaz para
elaborar el conocimiento, expresar la vida emocional, desarrolla la creación en el campo
científico y literario.
Por ultimo podemos hablar sobre la gramática generativa o generativa transformacional
denominado por Chomsky como un conjunto de reglas innatas que permiten traducir
combinaciones de ideas a combinaciones de un código Surgió en el contexto; en estas reglas
según Chomsky se aplica la competencia del hablante-oyente está constituida por el
conocimiento de unos signos y unas reglas que le permite combinarlos
Con mejor palabras la gramática generativa es el modelo gramatical cuyo objetivo es formular
las reglas y principios por medio de los cuales un hablante es capaz de producir y comprender
todas las oraciones posibles y aceptables de su lengua: