El documento propone un plan para promover el uso de las computadoras XO entre maestros, estudiantes y padres en la región de Tacuarembó, Uruguay. El plan incluye capacitar a los maestros, compartir experiencias exitosas, acompañar el progreso, evaluar los resultados e iterar el plan según sea necesario. El objetivo general es incrementar el uso de las XO para fomentar la investigación, creatividad y compartir de experiencias entre la comunidad educativa.

1. ANEP
Consejo Directivo Central
Consejo de Educación Primaria
Inspección Departamental Tacuarembó
JUSTIFICACIÓN DE LA PROPUESTA
Se ha indagado entre nuestros compañeros maestros y nos encontramos que se
encuentran solos con respecto a la implementación y uso de las Laptops XO en sus
clases.
La oportunidad que se genera desde este lugar de trabajo, debe ser : para propiciar
un cambio que genere la paulatina incorporación de las Laptops XO en nuestras
prácticas educativas.
Incorporar la XO en la escuela supone posicionarse en una actividad pedagógica.
Desde la apropiación de contenidos informáticos hasta la implementación e
incorporación de contenidos curriculares hay un largo recorrido que conlleva todo el
proceso de escolarización. Por esto, sólo una tarea sistemática permitirá afianzar las
competencias que se necesitan para poder comprender y utilizar este recurso.
Apuntamos al nuevo enfoque de la enseñanza destinado a desarrollar habilidades y
estrategias necesarias para familiarizar a los niños, maestros y padres en el uso de las
nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC’s). Se pretende el
desarrollo de la competencia de manejo adecuado de la información. Esta competencia
permitirá potenciar un usuario crítico, un usuario que reconozca que el adecuado
manejo adecuado de la información es una forma de acceder al conocimiento y a su vez
una experiencia vital.
En el desarrollo de esta labor la intención es que los participantes conquisten el querer
aprender sobre el poder saber.
La actividad, abarcaría acciones sensibilizadoras y emotivas. Aquellas que favorecen
el desarrollo de la imaginación y permiten indagar sobre lo fascinante, lo inesperado.
“… es necesario realizar un acompañamiento intenso del proceso de integración de las laptops al
currículo de aula, favoreciendo que el uso del nuevo recurso tenga presencia en las planificaciones
y se ponga de manifiesto la intencionalidad didáctico-pedagógica subyacente a su utilización,
fortaleciendo, de este modo, el rol docente en tanto profesional de educación capaz de apropiarse
del recurso y ponerlo al servicio de sus propios intereses educativos. A tales efectos es necesario
incentivar la reflexión en clave pedagógica acerca de la integración curricular de las TIC en el marco
de este Proyecto, y de sus consecuencias en todas las dimensiones de la tarea educativa”
CEIBAL en la sociedad del siglo XXI, pág 25

2. OBJETIVOS
Incrementar el uso de las Laptops XO.
Fomentar el gusto por la investigación y creatividad a través de las diferentes
actividades.
Propiciar y promover un espacio de intercambio de experiencias exitosas.
RESULTADOS ESPERADOS
Niños dotados de destrezas en el uso de las distintas actividades capaces de
realizar selección crítica y construcción autónoma de conocimiento.
Docente modelo capaz de disfrutar de las instancias en el uso de la Laptops XO
con la sensibilidad y el conocimiento necesario para atender necesidades,
intereses e inquietudes, a su vez orientador y promotor.
Comunidad comprometida con el Plan.
Escuela como ambiente alfabetizador por excelencia donde todos encuentren
espacios que estimulen y favorezcan sus capacidades y virtudes creativas.
ACTIVIDADES ACCIONES
1 Difundir y capacitar -Encuestas de carencias y necesidades.
-Talleres de apoyo en colectivos docentes
- Difusión de material de apoyo: CD,
boletines, etc.
- Ubicar maestros referentes en las
escuelas.
- Visita a las escuelas.
- Ubicar niños referentes.
-Talleres con niños.
-Talleres con padres.
- Reuniones de coordinación: Cuerpo
Inspectivo, CTE, Maestros de Informática,
Maestro Capder, Maestro Dinamizador,
Asistente Social, maestros referentes.
- Crear una base de datos de uso de la XO
en diferentes actividades.
2 Compartir experiencias exitosas - Coordinación con integrantes del
equipo: Cuerpo Inspectivo, CTE,
Maestros de Informática, Maestro Capder,
Maestro Dinamizador, Asistente Social,
maestros referentes.
- Elaboración colectiva de pautas de
valoración, de participación, fechas,
espacio de realización.
- Lanzamiento y difusión de instancias
donde se puedan compartir dichas
experiencias.
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3. 3 Acompañar avances -Visitas
-Nuevos talleres
4 Evaluar Realizar encuestas.
Observar el uso en diferentes instancias:
de aprendizaje, comunicación, juego.
Computar el nivel de participación en
actividades planificadas.
5 Replantear De acuerdo a lo evaluado.
CRONOGRAMA
ACTIVIDAD agosto setiembre octubre noviembre diciembre
Difundir,
1
capacitar
2 Compartir
3 Acompañar
4 Evaluar
5 Replantear
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Encuestas a niños, docentes y comunidad.
Observación.
Jacqueline Ferreira
MAESTRA DINAMIZADORA
TACUAREMBÓ
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