1. Materia: Bases psicológicas del aprendizaje.
Trabajo: Marco teórico.
Profesor: Genaro Uribe Zatarain.
Integrantes:
Castañeda Cruz Luis Fernando
Félix Carrillo Alma Karely
González Rasura Evelyn
Sánchez Verde Francisco
Valdez Echeagaray Itzel

2. Marco teórico
Las 4 principales teorías implícitas que destacamos fueron la Directa,
Constructiva, Interpretativa y posmoderna.
Describiremos cada una de las teorías de una manera concreta y directa,
la teoría directa principalmente es cuando se le desea enseñar al niño un
contenido pero sin importar el procedimiento para que este lo aprenda;
La teoría constructiva es una teoría en cierta parte con la actualidad, ya
que su nombre expresa un poco de ella al hacer que el niño construya su
propio conocimiento y plantee ideas pero el profesor es el guía que
puede corregir al alumno; La teoría interpretativa se basa
principalmente en el hecho de repetitivo ya sea un ejemplo el realizar
resúmenes se piensa que el alumno con el solo hecho de transcribir las
palabras de un libro a su libreta se obtendrá un conocimiento pero el
alumno pierde dicho interés de este conocimiento ya que es algo
tedioso, por ultimo mostramos la teoría posmoderna nos demuestra un
punto importante el hecho de trabajar con material y actividades
didácticas pero tiene un gran problema no le importa el procedimiento
del aprendizaje de igual manera que la teoría directa.
A la conclusión que se llego fue que el docente, es el que toma la
decisión de que teoría utilizar, una recomendación seria el utilizar
algunas partes de cada una de las 4 teorías, para así rescatar los aspectos
que pueden hacer un aprendizaje significativo.