1. DESARROLLO DE UNA CULTURA AMBIENTAL EN LA INSTITUCION EDUCATIVA LAGUNA DEL
GUAITARA
INSTITUCION EDUCATIVA LAGUNA DEL GUAITARA
LINARES, NARIÑO
2012

2. DESARROLLO DE UNA CULTURA AMBIENTAL EN LA INSTITUCION EDUCATIVA LAGUNA DEL
GUAITARA
INSTITUCION EDUCATIVA LAGUNA DEL GUAITARA
POR:
FRANCISCO JAVIER MUÑOZ
LUIS ANTONIO URBANO
HERNANDO CELSO BENAVIDES
LINARES, NARIÑO

3. 2012
RESULTADOS Y EVIDENCIAS:
El tiempo fue muy corto pero con las actividades realizadas algunas en edilim y otras en
cuadernia se observo el entusiasmo de los estudiantes, cabe anotar que esto se realizo
con computadores de la comunidad ya que los equipos que hay en el colegio están todos
completamente dañados, después del diagnostico de los ingenieros formadores que
vieron a revisarlos.
Fueron actividades sencillas relacionadas con la cultura ambiental, pero como sugerencia
seria realizar un software de esta temática y aplicarlo para que los niños y comunidad se
concienticen sobre esta cultura y como docentes reforzar en las clases lo importante que
es cuidar la naturaleza y todos sus recursos.
La anterior actividad fue un rompecabezas con imágenes bajadas de internet y le llamo
mucho la atención estudiantes de grado 3ro.

4. En la sopa de naturaleza el estudiante además de encontrar las palabras ocultas debe
consignar en el cuaderno el significado para cada una y elaborar un ensayo con respecto a
las mismas palabras sobre cultura ambiental.
TITULO
DESARROLLO DE UNA CULTURA AMBIENTAL EN LA INSTITUCION EDUCATIVA LAGUNA DEL
GUAITARA
INTRODUCCION:
La realización de este proyecto ambiental tiene el objetivo de cumplir con los
requerimientos básicos con respecto a las cuestiones ambientales, y la correcta utilización
de recursos ambientales.

5. Pretende un cambio positivo en las conductas y escalas de valores de la población
teniendo en cuenta el medio que los rodea, formando actitudes participación social de los
alumnos con respecto al conocimiento, buena utilización y conservación de los recursos
naturales
JUSTIFICACION:
El deterioro del medio ambiente hace necesario el cambio en las relaciones: individuo-
sociedad y naturaleza, en este proyecto planteamos una estrategia pedagógica para la
arborización y utilización de todos los productos reciclables y darles uso de bien para la
comunidad.
Este proyecto plantea, el desarrollo de talleres, en los que tanto alumnos, docentes,
padres de familia y comunidad en general, en la participación del desarrollo de los
Proyectos de Educación Ambiental, dando con esto cumplimiento a la aplicabilidad
prevista en el decreto 1743 del año 1.994 donde quedan comprometidos como
comunidad, con la vigilancia, control y defensa del entorno, también con ellos se
concertarían o idearían medidas que minimicen, mitiguen o se protejan contra el
deterioro ambiental. y motivar a toda la comunidad, para que tomen medidas de
conservación, como parte de un todo cultural, que los lleve por ende a participar de una
eficiente y efectiva calidad de vida.
OBJETIVOS:
General: diseñar actividades para el desarrollo de un programa ambiental en las
instituciones educativas laguna del guaitara y centro educativo llano grande
Específicos:
Identificar por medio de un diagnostico que nos permita observar como estamos en
cultura ambiental.
identificar las fortalezas, debilidades, causas y consecuencias de una inadecuada cultura
ambiental
Definir actividades en el computador para saber si se generan cambios positivos en el
cuidado del medio ambiente por medio de cultura ambiental
MARCO TEORICO:
Globalización y medio ambiente: colonización, saqueo,
Naturaleza convertida en mercancía

6. Ecología humana: respeto por la vida humana
El mayor obstáculo para el cuidado de la creación es el egoísmo del ser humano, que
antepone su bien estar a cualquier otra cosa, sobreexplotando la naturaleza que en sí
misma es un designio de amor perteneciente a todos y que proviene de Dios Benedicto
XVI
MARCO CONCEPTUAL:
Interdisciplinaridad
Relación del ser humano con todo lo que existe
Conocimiento transversal con todas las áreas
Ética: pilar fundamental en la sensibilización de la persona en la manera de relacionarse
en el medio ambiente.
MARCO LEGAL:
Constitución política de Colombia
Ley 99 de 1993 creación del ministerio del medio ambiente
Ley 115 de 1994 formación integral
Ley 1743 de 1994 reglamenta prae
METODOLOGIA:
MARCO METODOLOGICO DEL PROYECTO:
OBJETIVO ACTIVIDAD MATERIAL Y PRODUCTO
ESPECIFICO RECURSOS ESPERADO
Identificar por Elaborar un Humanos y Actividades sobre
medio de un actividades sobre tecnológicos cultura ambiental
diagnostico que nos cultura ambiental
permita observar
como estamos en
cultura ambiental.
identificar las Realizar un Humanos y Que identifiquen las
fortalezas, crucigrama con las tecnológicos principales
debilidades, causas conceptos de actividades sobre la
y consecuencias de cultura ambiental inadecuada cultura

7. una inadecuada ambiental
cultura ambiental
Definir actividades Elaborar un video Humanos y Actividades realizar
en el computador paseando por los tecnológicos la arborización,
para saber si se centros turísticos de cuido de
generan cambios Nariño lanaturalezaetc
positivos en el
cuidado del medio
ambiente por medio
de cultura ambiental
Estándares básicos de competencias
Ciencias naturales grupo grados primero a tercero
Identifico y describo la flora, la fauna el agua y el suelo de mi entorno.
Identifico patrones comunes a los seres vivos.
Reconozco la importancia de animales, plantas, agua y suelo de mi entorno y propongo
estrategias para cuidarlos
Respeto y cuido los seres vivos y los objetos de mi entorno.
Grupos de cuarto a quinto:
Analizo el ecosistema que me rodea y lo comparo con otros.
Analizo características ambientales de mi entorno y peligros que me amenazan.
Propongo alternativas para cuidar mi entorno y evitar peligros que lo amenazan.
CONCLUSIONES:

BIBLIOGRAFIA
Constitución política de Colombia 1991
Decreto 1743 agosto de 1994

8. Ley 99 del medio ambiente de 1993
Ley general de educación 115, febrero de 1994
Enciclopedia del medio ambiente tomos del 1 al 8
Estándares básicos de competencias, en ciencias naturales