El procesos de busqueda

1. Sistema de Bibliotecas
Búsqueda información documental
Francisco Javier Llano Ochoa
Bibliotecólogo - Especialista en Gerencia de Servicios de Información - Magister en Educación
Francisco.llano@udea.edu.co

2. La información es la sustancia del mundo: la
comunicación -la relación-, una de las razones de
la existencia de los seres vivos; la inteligencia, lo
que nos distingue de otras especies; la tecnología,
la herramienta que nos permite transformar el
mundo (aunque no necesariamente a mejor); el
conocimiento, lo que convierte lo posible en
realidad”.
Alfons Cornella, en el prólogo de Más allá de Google, Jorge Juan
Fernández García, Barcelona: Infonomía, 2008.

3. Una persona competente en el acceso y uso de la información es capaz de:
• Determinar el alcance de la información requerida
• Acceder a ella con eficacia y eficiencia (alcanzar el resultado deseado)
• Evaluar de forma crítica la información y sus fuentes
• Incorporar la información seleccionada a su propia base de conocimientos
• Utilizar la información de manera eficaz para acometer tareas específicas
• Comprender la problemática económica, legal y social que rodea al uso de la
información, y acceder a ella y utilizarla de forma ética y legal.
Competencias ALFIN

4. Alfabetización informacional
Saber qué información se necesita, dónde se
encuentra y cómo utilizarla adecuadamente, para
evitar los riesgos de infoxicación, sobrecarga
cognitiva y plagio.

5. Acceso a la información
“Leer ya no es sólo comprender las líneas o lo
que hay detrás, sino poder encontrar lo que
interese en el océano enfangado que es la red...
Sin duda se trata de una de las habilidades más
trascendentales que exige la nueva sociedad
de la información”.
Cassany, Daniel. Tras las líneas: sobre la lectura contemporánea.
Buenos Aires: Anagrama, 2006; p. 221

6. Está constituido por una serie ordenada de
etapas que han de seguirse cuando uno se
enfrenta a la tarea de buscar la respuesta a
una pregunta.
Llevar a cabo el proceso de búsqueda de un
modo sistemático ayuda a que la búsqueda sea
tanto eficiente como efectiva.
El proceso de búsqueda

7. 1. PASO
FORMULAR LA PREGUNTA

8. Formular la pregunta
Identifique el problema: la pregunta parte de lo que se precisa
conocer.
La pregunta suele formularse en lenguaje natural.
Sólo el que quiere saber algo puede formular la pregunta.
(intenta encontrar una respuesta)
La pregunta parte del contexto de aprendizaje del investigador.
(intereses, motivaciones, vacíos)
El planteamiento y análisis de la pregunta resulta fundamental
para iniciar correctamente una búsqueda.

9. 2. PASO
SELECCIONAR LAS FUENTES
DE INFORMACIÓN

10. Seleccionar fuente de información
No se limite a una sola fuente de información
Puede utilizar:
Fuentes primarias: artículos de revistas, servicios de
bibliotecas, expertos en la materia.
Fuentes secundarias: bases de datos, directorios,
buscadores.

11. 3. PASO
DEFINIR EL PERFIL
DE BUSQUEDA

12. Definir el perfil de búsqueda
Planificación de una estrategia de búsqueda de información.
Elegir conceptos que puedan ser buscados por separado
Conectar mediante el empleo de operadores lógicos apropiados
(AND, OR, NOT)
Decidir la amplitud de la búsqueda
Elaboración de filtros para facilitar la búsqueda
Precisión de los términos
Uso de términos creativos

13. Estrategia de búsqueda
La estrategia de búsqueda es el conjunto
de términos o frases previamente
seleccionados, combinados en ocasiones
con los operadores lógicos o booleanos
(George Boole 1815), con el fin de
obtener la información sobre el concepto
o conceptos buscados.

14. Operadores lógicos
AND (^) Intersección
OR (+) Unión
Not (-) Exclusión
?/* Raices de palabras
(,) Agrupación
“...” Frase exacta

15. AND (^) intersección
A AND B

16. OR (+) unión
A OR B

17. NOT (-) exclusión
A NOT B

18. 4. PASO
LLEVAR A CABO LA
BUSQUEDA

19. Llevar a cabo la búsqueda
Llevar a cabo la búsqueda supone: formular la
pregunta, identificar los términos del lenguaje
natural (términos cotidianos), traducir al lenguaje
controlado (tesauros), seleccionar la fuente de
información, buscar cada término por separado y
combinar con los operadores lógicos, valorar los
resultados y considerar la adecuación de consultar
otras fuentes.

20. 5. PASO
EVALUAR Y GUARDAR
BUSQUEDA

21. Evaluar y guardar búsqueda
Examinar los resultados
Verificar qué porcentaje de registros son relevantes.
Reconocer posibles problemas en cada etapa del
proceso de búsqueda.
Verificar si se formuló el perfil de búsqueda
apropiadamente
Observar si se cometio algún error tipográfico o se
utilizó incorrectamente un operador para combinar los
términos de la búsqueda.
Encontrar demasiado, poco o nada

22. Sistema de Bibliotecas
Francisco Javier Llano Ochoa
Bibliotecólogo - Especialista en Gerencia de Servicios de Información - Magister en Educación
Francisco.llano@udea.edu.co
Búsqueda información documental en salud