Didácticas contemporáneas

1. Didácticas contemporáneas
CURRICULO YDIDÁCTICA

2. Es la ciencia de la educación que estudia e
interviene en el proceso de enseñanza-
aprendizaje con el fin de conseguir la
formaciónintelectual deleducando
Didácticascontemporáneas

3. El valor inmenso de los recursos
didácticos metodológicos es el
de facilitar el acceso al
aprendizaje.
Lasdidácticas contemporáneas
sonmetodologías
interestructuralesdeenseñar.
Al introducirlosprocesosmentales,
las didácticascontemporáneas
innovanlas didácticastradicionalesy
las didácticasactivas.
Didácticascontemporáneas

4. Las didácticas contemporáneas privilegian el recurso metodológico sobre la palabra y sobre la
experiencia. Tales recursos como esquemas, diagramas, mapas conceptuales, mentefactos, etc. facilitan
el aprendizaje y en ocasiones resulta imprescindibles ya que estos recursos metodológicos facilitan
introduciren la menteun nuevo instrumentoounanueva operaciónparaquesea asimilada.
Didácticascontemporáneas

5. Al introducirlosprocesos
mentales,lasdidácticas
contemporáneasinnovan
las didácticastradicionalesy
las didácticasactivas.
Ladidácticatradicionalasumióque cada
enseñanzaseimprimía en el cerebroinfantilpor
presión,repetición yreforzamiento. El trabajolo
hacíaelprofesor.Sóloeramenesterinvestigar la
enseñanzaysus leyes,no elaprendizaje
Ladidácticaactiva
reemplazólavieja
teoríadelenseñar
porteoríasdel
aprender.
Didácticascontemporáneas

6. qué enseñar,las didácticas contemporáneas se
clasifican en:
DIDÁCTICASFUNCIONALES DIDÁCTICASESTRUCTURALES DIDÁCTICASEXISTENCIALES
Hacen hincapiéen
enseñaroperaciones
mentalescomo
analizar,inducir,
deducir,valorar,optar,
codificar.
Representantesdela
didácticabasadaen
problemasydela
modificabilidad
cognitiva.
Enseñaninstrumentos
mentales:nociones,
conceptos,sentimientos,
actitudes,palabraso
gestos.Songenuinos
representantes:el
aprendizajesignificativo,
la pedagogíaproblémica,
el cambiocognitivo-
axiológico,la enseñanza
parala comprensiónyla
pedagogíaconceptual.
El experiencialismoo
activismo vio la educación
como preparaciónpráctica
parala vida.Se basaen la
pedagogíaafectiva.
Según

7. Enel actodeenseñanza,las didácticascontemporáneasprivilegian losrecursosdidácticos
metodológicos(esquemas,diagramas,mapasconceptuales,mentefactos,etc.
Lasdidácticascontemporáneasson interestructurantes;lasactivas,autoestructurantes.
Didácticascontemporáneas

8. Enel actodeenseñanza,las didácticascontemporáneasprivilegian losrecursosdidácticos
metodológicos(esquemas,diagramas,mapasconceptuales,mentefactos,etc.
Lasdidácticascontemporáneasson interestructurantes;lasactivas,autoestructurantes.
Didácticascontemporáneas

9. Didácticas contemporáneas
Bibliografía
http://es.slideshare.net/glenisortegabolivar/didacticas-contemporneas-1
https://www.mindomo.com/es/mindmap/enfoques-pedagogicos-y-didacticas-contemporaneas-
59ce49775d37491c856c63f267cc4a86
https://es.scribd.com/doc/209035560/Didacticas-Contemporaneas-Miguel-De-Zubiria