3. QUE ES DIDACTICA
• Viene del vocablo latino didacticum que significa enseñar. El
objeto de estudio de la didáctica (del griego Didaskein
“enseñar” y teckne “arte”) lo constituye el proceso de
enseñanza aprendizaje, de carácter integral desarrollador de la
personalidad de los discentes.
• La didáctica o metodología como también se le llama, es una
rama importante y fundamental de la pedagogía, es ella la
encargada de orientar la práctica educativa.
4. Paralelo en la evolución de la
didáctica
DIDACTICA TRADICIONAL DIDACTICA ACTIVA DIDACTICA
CONTEMPORANEA
Centrada en la repetición,
la presión y el
reforzamiento
Basada en la metodología
heteroestructural, es decir
donde lo importante es la
enseñanza ye le profesor
Concentra su interés en el
cultivo del individuo
Se enfoca en metodologías
autoestructurales,
aquellas fundamentadas
en el aprendizaje y en el
estudiante
Valora los recursos
didácticos por favorecer el
aprendizaje
Maneja metodologías
interestructurales porque
unen dos elementos, la
enseñanza y el aprendizaje
7. Didáctica basada
en problemas usa
mapas de rutas
Enseñanza
problemática,
recurre a
mentefactos
El aprendizaje
significativo
permite el
cambio
axiologico
cognitivo
9. APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS
Es una propuesta didáctica basada en que los
estudiantes aprendan a solucionar problemas y no se
limiten solo a escuchar. Esta didáctica pretende que los
alumnos se enfrenten a la información a través de un
problema que los llevara a que sus cerebros reaccionen
con todos los recursos cognoscitivos.
10. ESTRUCTURACION COGNITIVA
• Es una teoría de interacción educativa que
permite enfocar todos los esfuerzos de la
acción pedagógica en potenciar o desbloquear
los pilares del pensamiento que cumpla con
los criterios de ser intencionada, significativa y
trascendente.
11. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
• Es un enfoque psicoepistemológico que busca
impactar, desestabilizar la estructura
cognoscitiva construida en la cotidianidad con
el objetivo de modificarla, ampliarla y
sistematizarla asegurando la perdurabilidad de
lo aprendido.
12. DIDACTICA PROBLEMATICA
• Todo proceso educativo es la realización
formativa de la persona, del conocimiento y la
cultura pero también de sus valores y practica
sociales.
13. ENSEÑANZA PARA LA COMPRENSION
• Desde la enseñanza para la comprensión se
puede demostrar que entendió un contenido
cuando puede explicar, demostrar, dar
ejemplos, generalizar, establecer analogías y
volver a presentar el tema de manera
generalizada.
